Informationsvisualisierung Flashcards

Question

Wie werden die Achsen gewählt?

Answer 1

Normal X Achse Zeit, Y andere Dimension So wählen dass gewünschte Kernaussage auf einen Blick sichtbar wird. Reihenfolge der Werte soll intuitiv Sinn geben, Wertebereiche müssen Sinn geben

Answer 2

Farben, Formen oder Muster

Answer 3

Linienstärken und Helligkeiten

Answer 4

Flächen, Längen, Winkeln oder Farbdichten

Answer 5

Aus Informationen Wissen zu generieren und dieses Wissen in nachhaltige Wettbewerbsvorteile umzusetzen

Answer 6

``` Zeichen Daten (Syntax) Information (Semantik) Wissen (Pragmatik) Handeln (Motivation) Kompetenz (richtiges Handeln) Wettbewerbsfähigkeit (Enzigartigkeit) ```

Answer 7

Welche konkreten Kompetenzen, Handlungen und Wissensbestände notwendig sind, um einen Wettbewerbsvorteil zu erreichen, und wie die Verfahren des Datenmanagements und der Datenanalyse eingesetzt werden müssen, um das entsprechend benötigte Wissen zu generieren. Hierbei handelt es sich um die strategische Managementperspektive auf das Wissensmanagement

Answer 8

Welche Wissensbestände im Rahmen von Datenmanagement und -analyseverfahren generiert werden können und welche Handlungen und Kompetenzen auf Basis dieser Wissensbestände möglich sind, die (vll) zu einem Wettbewerbsvorteil führen. Hierbei handelt es sich um die „ Perspektive der operativen Unternehmensebenen auf das Wissensmanagement

Answer 9

Explizit (ist dokumentierbares Wissen in Unternehmen, das in Form von Verfahrensrichtlinien, Anweisungspapieren oder Regeln festgehalten wird und sich in Managementprinzipien, Organisationsmodellen und strategischen Konzepten wiederfindet) Implizit (ist schwer dokumentierbares Wissen, das aus persönlichen Erfahrungen entstanden ist, die über einen längeren Zeitraum gemacht wurden. Es hat einen subjektiven Charakter und ist ausschließlich im Kopf der jeweiligen Mitarbeitenden gespeichert) 10% des Wissens ist nur explizit

Answer 10

Beschreibt wie in einem Unternehmen explizites und implizites Wissen entsteht und ineinander überführt werden kann

Answer 11

Unterstützung der Externalisierung und Kombination von Wissen durch Informationssysteme

Answer 12

Wissen liegt zumindest, wenn es durch Personalzuwachs ins Unternehmen eingetragen und nicht im Rahmen von perfekt dokumentierten Datenanalysen generiert wird zunächst meist in impliziter Form vor Durch den Austausch (Dialog) mit anderen Mitarbeitenden, verbreitet sich das Wissen im Unternehmen, verbleibt aber zunächst in impliziter Form.

Answer 13

Durch gezielte Maßnahmen zur Verschriftlichung oder Dokumentation der vorhandenen impliziten Wissensbestände können diese externalisiert, also in explizites Wissen überführt werden. Dazu können beispielsweise IT gestützte Wissensmanagementsysteme eingesetzt werden, die es den Mitarbeiten erlauben, ihr Wissen zu dokumentieren und mit dem Wissen ihrer KollegInnen zu verknüpfen

Answer 14

Nachdem neue explizite Wissensbestände generiert wurden, können diese durch konkrete Handlungen der Mitarbeitenden in deren impliziten Wissensbestand übergehen. Dabei entwickeln die Mitarbeitenden neue Kompetenzen, die sie im Rahmen ihrer Aktivitäten in ihren Arbeitssystemen nutzen können, um Wertschöpfung vorzunehmen und damit betriebliche Wettbewerbsvorteile zu generieren. Außerdem können sie durch soziale Interaktionen, TeamBuilding Maßnahmen oder vergleichbare Aktivitäten in den Austausch mit anderen Mitarbeitenden treten und damit wieder den Schritt der Sozialisierung erreichen, sodass der gesamte Prozess von neuem beginnt

Answer 15

Durch die Verknüpfung expliziter Wissensbestände kann neues explizites Wissen generiert werden. In diese Kategorie fällt neben der manuellen Auswertung von externalisierten Wissensbeständen der Mitarbeitenden auch die automatisierte Wissensgenerierung auf Basis von Datenanalysen. Ziel dieser Phase ist es, neues relevantes Wissen aus den vorhandenen (Informations und) Wissensbeständen herzuleiten, welches das Potenzial hat, zur Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens beizutragen. Letzteres geschieht jedoch erst, wenn das Wissen im Rahmen von „learning by doing“ Aktivitäten in konkrete Handlungen verwandelt wird

Answer 16

Menschen: Es müssen Faktoren ermittelt werden, die die Personen im Unternehmen bei ihren Aufgaben unterstützen oder beeinflussen. Darauf aufbauend müssen Methoden entwickelt werden, die zur Generierung und Nutzung von Wissen durch die Mitarbeitenden beitragen Aufgabe/Prozess: Für jede betriebliche Aufgabe bzw jeden Geschäftsprozess, die zur Wertschöpfung beitragen, muss der erforderliche Wissensbedarf identifiziert werden. Außerdem muss festgestellt werden, welche Wissensbestände prozessübergreifend vonnöten sind Technik: Es müssen geeignete Technologien gefunden und ausgewählt werden, die zur Unterstützung des Wissensmanagements verwendet werden können. Insbesondere müssen gezielt Informationssysteme aufgebaut werden, die zur Unterstützung der Aufgaben eingesetzt werden können

Answer 17

Wissenshierarchien Wissensmärkte Wissensgemeinschaften

Answer 18

Wissenshierarchien betrachten Wissen als betriebliche Ressource. Sie beschreiben das Wissensmanagement als einen autoritätsbasierten Prozess bei dem Wissen von Personen verwaltet wird, die eine formale Autorität haben, das zu erreichende Ziel und die dafür erforderlichen Maßnahmen in Bezug auf das Wissensmanagement festzulegen. In diesem Setting sind die Kosten für Wissensgenerierung und entwicklung vergleichsweise hoch, weil es einen relativ starren und standardisierten Prozess gibt, der hierfür durchlaufen werden muss

Answer 19

Wissensmärkte betrachten Wissen als individuelle Ressource. Sie beschreiben das Wissensmanagement als einen marktgesteuerten Prozess bei dem der Fokus auf der Wissenserfassung durch die individuellen Mitarbeiternden des Unternehmens liegt, d h es findet keine formale Verwaltung der Wissensbestände statt. Damit stehen die Wissensmärkte im starken Gegensatz zu den Wissenshierarchien, bei denen das Wissensmanagement eine, standardisierten Geschäftsprozess mit klaren formalen Verantwortlichkeiten folgt Aufgrund des Verzichts auf diesen Prozess sind bei Wissensmärkten auch die Kosten für Wissenserwerb und entwicklung vergleichsweise gering

Answer 20

Wissensgemeinschaften betrachten Wissen als gemeinschaftliche Ressource. Sie beschreiben das Wissensmanagement als einen vertrauensbasierten Prozess bei dem die Gemeinschaft der Mitarbeitenden um eine Reihe von Wissensbeständen organisiert sind, die für ihre Mitglieder von Interesse sind. Hier wird also vorausgesetzt, dass sich die Mitarbeitenden selbstständig und dezentral in den Wissensmanagementprozess einbringen, indem sie ihr Wissen der Gemeinschaft zugänglich machen und umgekehrt auf die vorhandenen Wissensbestände gemeinschaftlich zugreifen. Damit handelt es sich hier um eine Mischform aus Wissenshierarchien und Wissensmärkten, weil es zwar einen Wissensmanagementprozess gibt, dieser aber dezentral und ohne formale Autorität einzelner Personen implementiert ist. Dementsprechend liegen die Kosten für die Wissensentwicklung höher als bei den Wissensmärkten, sind aber immer noch vergleichsweise gering

Answer 21

Sichtbarkeit vergrößern Gemeinschaftliches Verhalten fördern Infrastruktur entwickeln

Answer 22

Betriebliches Wissen verwalten Informationen kontextualsiieren Wissen vermitteln

Answer 23

Sobald die stat. Ziele des Wissensmanagement mit den operativen DMA Systemen im Einklang stehen