Infantilis reakciók Flashcards
Inverz látás
Definíció: A vsz. valójában fordítva, fejjel lefelé látja a mondott formát, anélkül, hogy ezt kifejezésre juttatná.
Példa: IV. Jéé, itt egy bagoly, látom a tollait is. (fülei (16), két szárnya (19), feje (14), teste (1)) /a bagoly „c” állásban látható/
Transzparencia
Definíció: A személy mintha kettős réteget látna a táblán.
Két fajtája: a külső réteg átlátszó, látszik a mögötte lévő tartalom; vagy a külső réteg nem átlátszó, de a szélein mintegy kilátszik, ami mögötte van.
Példa: IX. Két szarvast látok (1), mögöttük egy nagy kék köpennyel (26). (forma, szín, árnyékolás/
Kontúr-reakció
Definíció: A tábla külső körvonalára adott olyan válasz, amiben a megragadott alakzat maga a vonal, nincs kiterjedése, „teste” a síkban. Legtöbbször emberfej, állatfej, esetleg domb vagy épület vonala.
Példa: IV. Ez itt oldalt olyan, mint egy emberfej oldalról nézve (11 körvonala./forma/
Juxtapozíció
Definíció: Egy alakzat részletei össze vannak dobálva, nem adekvát rendben helyezkednek el.
Két változata van:
A vsz. úgy sorolja fel a részleteket, ahogy azok a valóságban nem helyezkedhetnek el;
vagy az egymás mellett lévő foltoknak adott jelentéseket a személy összekapcsolja, tekintet nélkül, arra, milyen abszurd lesz a válasz (csigafejű denevér).
Példa: VII. Macska, ez itt a feje (5 felső része és 6), ez meg a teste (2,). /forma/
Sűrítés
Definíció: A válaszban szereplő area kettős jelentésű.
Példa: VI. c Ember, bögrével a kezében. /(1, 9)az ember és 9 a bögre is/ /forma/
Ppt = pars pro toto
Biztos lesz a vizsgán!
Definíció: „Rész az egész helyett.” Nem azt mondja ki, amit lát, pontatlanul fogalmaz. Részt lát, de egészet mond (utótesztben kiderül).
Tartalomként az „egészet” adjuk.
Példa: IX. Tehén (4, 20, 21) (utótesztben: valójában csak tehénfejet lát) /forma/- tartalom Tier lesz!
Molekula - reakció
Definíció: A válasz tartalmát a folt kettőssége, szimmetriája határozza meg, vagy legalábbis jelentékenyen befolyásolja. Párosan előforduló jelentést ad a tábla két oldalán észlelt szimmetrikus részeknek.
Példa: VIII. Két ragadozó állat (1) mászik fel a hegyre (5), egy tigris és egy leopárd. /forma/
Ideovizualitás
Definíció: Gyerekeknél gyakori reakció, amelynek a kritériumai:
(1) a v.sz. a folt kontúrjaiból pregnáns alakzatot ragad ki;
(2) a pregnancia alapján kiegészíti a formát;
(3) a jelentés vonalszerű sematizált areán alapszik.
Példa: IV. c Nagy, nyomtatott J betű (8).
Infantilis alakválasz
Definíció: A foltoknak vannak sablonjellegzetességeik: a középvonal, a kiszögellések, csúcsok; az árnyékolásból adódó csíkok és pontok. Leírásszerű képzetek.
Példa: III. Vastag vonal (8). /forma/
Ismeretközlés
Definíció: A v.sz. a jelentésadáshoz iskolai tudását használja, mintha az iskolában felelne, amihez össze kellene szednie eddigi ismeretanyagát.
Példa: VIII. Oroszlán (1), amely egy Afrikában őshonos ragadozó állat. /forma /
Infantilis tartalmak
Definíció: Vannak jellegzetes gyermeki tartalmak, amelyek a kilencedik életévig gyakoriak, attól kezdve viszont feltűnően ritkák.*
Például: ház, ajtó, ablak, híd, labda, baba, hintaló, csákó, olló, karkötő, nyaklánc, gyertya, sütemény, fagylalt, kalap, nadrág, tojás, stb…
Infantilis pozíció
Definíció: A válasz tartalmát itt is a foltok helyzete és mérete, esetleg arányuk és viszonylatkülönbségük határozza meg.
Példa: V. Két krokodil (6) között egy óriás nyuszi (1) ugrik át. /forma/
Mese - reminiszcencia
Definíció: A válaszban a v.sz. konkrét mesefigurára, mesére hivatkozik.
Példa: I. Dumbó! Épp felfelé száll, azért nem látjuk a testének a többi részét. (0) /forma/
