infancia tema 1 y2 Flashcards
¿Qué entendemos por salud según el texto?
Implica no solo la ausencia de enfermedad, sino también el bienestar físico, mental y en el entorno.
¿Cuáles son las tres perspectivas sobre el concepto de enfermedad?
- Intrínseca: Provocada por un desequilibrio interno.
- Extrínseca: Generada por influencias externas, como castigos divinos.
- Mixta: Combina factores internos y externos.
¿criterios estaablecer anormalidad?
- estadisticos
- sociales
- biologicos
- subjetivos
¿Qué modelo es más adecuado para explicar la normalidad y la anormalidad?
El modelo bio-psico-social, que considera aspectos biológicos, psicológicos y socioculturales.
¿Por qué es importante la educación infantil en la detección de problemas?
Porque los niños pasan mucho tiempo en la escuela, lo que permite al profesorado detectar posibles problemas.
¿Qué factores biológicos afectan al desarrollo en la infancia?
- Genéticos: Influencias heredadas.
- Sistema nervioso: Maduración desde la etapa embrionaria.
- Temperamento: Respuesta emocional congénita del niño.
¿Qué tipos de temperamento se describen en el texto?
- Niños fáciles: Adaptables y de buen humor.
- Niños difíciles: Activos, con respuestas emocionales intensas y tendencia a emociones negativas.
- Niños de reacción lenta: Adaptación más lenta a cambios y preferencia por rutinas.
¿Cómo se diferencia el temperamento del carácter y la personalidad?
- Temperamento: Innato y emocional. -
- Carácter: Producto de la experiencia y aprendizaje.
- Personalidad: Combinación única de características y comportamientos.
¿Cómo influye el entorno afectivo en el desarrollo del niño?
Un buen entorno afectivo permite al niño comprender y aplicar emociones en sus relaciones. Entornos negativos pueden generar conductas problemáticas.
¿Qué impacto tienen los factores socioculturales en el desarrollo?
Los valores de la sociedad y la calidad de la relación con la familia influyen en el aprendizaje de habilidades, normas y valores.
¿Cómo se diferencian los problemas mayores de los menores?
- Mayores: Graves, menos frecuentes y requieren intervención especializada (TEA, fobias, TICS).
- Menores: Comunes, pasajeros y relacionados con malos hábitos de aprendizaje (rabietas, miedos).
¿Qué criterios se deben considerar al evaluar un problema en la infancia?
Distinguir entre una característica del desarrollo evolutivo y un problema menor
Diferenciar entre problemas menores y mayores o psicopatológicos.
