Indlæring

Question 1

Hvilke 3 forskellige niveauer er der ved indlæring?

Answer 1

1. Medfødt adfærd, pavlovsk konditionering.
2. Operant konditionering, adfærden er konsekvensafhængig.
3. ”Tænkning”.

Question 2

Hvilke to typer af ”enkel indlæring” er der?

Answer 2

Habituering.

Sensibilisering.

Question 3

Forklar ”habituering” ift. indlæring:

Answer 3

Det er det at dyret vænner sig til noget, ”i starten hører man den hvide støj, men efter lidt tid ”hører” man den ikke mere da man har vænnet sig til den”.
En hest der går på en fold op ad en vej, vænner sig til bilstøjen.

Question 4

Forklar ”sensibilisering” ift. indlæring:

Answer 4

Det er det at du bliver mere påvirket af stimuli (af alle typer), og senere vil der så ske en habituering og dyret vil blive mindre påvirkelig.
En hest der pludselig bliver sat på fold tæt på en vej, vil i starten reagere mere på bilerne og andre stimuli (høje knald/ukendte lyde), dette er sensibilisering. Hesten er mere opmærksom/bange for sine omgivelser end den normalt ville være, senere vil hesten lære at bilerne ikke er farlige (der vil ske en habituering), og hesten vil derfor blive mindre bange/mindre påvirkelig af stimuli.

Question 5

Forklar ”desensibilisering” ift. indlæring:

Answer 5

Gradvis indlæring.
Går aldrig over tærskelværdi.
Hun er bange for pistolskud – Man går 1 km væk og skyder indtil hunden ikke reagerer på skudene – Man går 900 meter væk og skyder indtil at hunden ikke reagere, osv. gradvis tilvænner man dyret til en ting, men uden at gå overtærskelværdien.
Er en god fremgangsmåde for at fjerne adfærdsproblemer.

Question 6

Hvad er pavlovsk ift. associativ indlæring?

Answer 6

Det er når dyret associerer en hændelse med en anden hændelse.
For eksempel hvis man ringer med en klokke hver gang man serverer mad for en hund, vil den til sidst tro at klokken er mad. Og hunden vil så begynde at savle (blive klar til at spise) når den hører klokken.

Question 7

Hvad er operant (intrumentel, trial and error) ift. Associative indlæring?

Answer 7

Det er når dyret finder ud af at hvis den gør noget så sker der noget andet.
For eksempel hvis en hund ligger hovedet/forbene op på låret af en person der spiser, så får den måske et stykke mad. Og hunden ved så at ved at udføre denne handling får den en belønning ifa. mad.

Question 8

Hvilke former af associativ indlæring findes der?

Answer 8

Pavlosk (klassisk).

Operant (instrumell, trial and error).

Question 9

Hvilke 4 måder er der at træne på/indlære et dyr noget?

Answer 9

Positiv forstærkning (positive reinforcement).
Negativ forstærkning (Negative reinforcement).
Positiv afstraffelse (Positive punishment).
Negativ forstærkning (Negative reinforcement).

Question 10

Giv et eksempel på positiv forstærknings træning:

Answer 10

Hvis hunden adlyder ”sit”, får den en godbid.

Question 11

Giv et eksempel på negativ forstærkning:

Answer 11

Hvis hunden viser underkastelse bliver den ikke bidt.

Question 12

Giv et eksempel på positiv afstraffelse:

Answer 12

Hvis hunden gør, bliver den råbt af.

Question 13

Giv et eksempel på negativ afstraffelse:

Answer 13

Hvis hunden gør, får den ikke nogen godbidder.

Question 14

Hvordan vil kraftigere forstærkning (positiv/negativ) påvirke indlæringen ift. svagere forstærkning?

Answer 14

Kraftigere forstærkning vil give stærkere/hurtigere indlæring.

Question 15

Er det lige meget hvor stor godbidden/belønningen er, og er det lige meget om det er den samme størrelse hver gang?

Answer 15

Større belønning giver stærkere/bedre indlæring (dog med måde).
Hvis du begynder med en stor belønning, er du nødt til at blive ved (eller gradvis mindske den).

Question 16

Er det relevant hvor hurtigt efter den ønskede/uønskede adfærd du belønner/afstraffer?

Answer 16

Ja, ved forsinkelse kan dyret ikke associere den gode/negative handling med belønningen/afstraffelsen, og træningen har ikke den ønskede effekt.

Question 17

Er det relevant på hvilke lokation du træner dyret?

Answer 17

Ja, når du træner et dyr kommer alle tilstedeværende stimuli til at blive associeret med træningen.
Dvs. at du kan opleve forskel i hvor ”god” dyret er hvis du skifter lokation.

Question 18

Hvad er ”promt” og ”fading” ift. indlæring?

Answer 18

Promt er ”støtte”… At du fører din hånd over hovedet på hunden så den sætter sig.
Fading er fjernelse af ”støtte”… Så du bare siger ”sit” uden at føre hånden over hovedet på hunden.

Question 19

Hvad er intermittent forstærkning?

Answer 19

Det er det at give godbid en gang i mellem f.eks ifm. clicker træning, så hunden bliver ved med at huske at ”click” er en belønning/god ting.

Question 20

Hvad er local/stimulus enhancement?

Answer 20

Det er det at dyr retter opmærksomheden hen mod det som andre dyr retter opmærksomheden mod.
En hund kigger op i luften, og så vil en anden hund også kigge op i luften for at se hvad den første hund kigger på.

Question 21

Hvad er ”social facilitation”?

Answer 21

Det er det at dyr gør det samme som alle de andre dyr gør.
Et dyr æder fordi et andet dyr begynder at æde.
En høne lægger æg fordi den ser en anden høne lægge æg.