Identité

Question 1

La notion d’identité définit quoi?

Answer 1

les frontières personelles

Question 2

le processus de construction du monde intérieur se développe à quel âge?

Answer 2

s’amorce à l’enfance et se poursuit à l’âge adulte

Question 3

À quelle période de la vie le processus d’identification s’accélère?

Answer 3

L’adolescence

Question 4

Quels sont les types de transformations qui servent à développer l’indépendance de l’humain dans la vie?

Answer 4

physiques, cognitives, émotionnelles et sociales

Question 5

Les projets permettent de fixer des buts et d’en éliminer, cela défini quoi?

Answer 5

le type d’adulte que nous devenons

Question 6

L’identité sert à quoi?

Answer 6

à se sentir comme un tout unifié, à vivre en continuité avec soi-même dans le temps, à se reconnaître et d’être reconnu, à se construire et évoluer tout au long de la vie

Question 7

la notion d’identité se développe comment?

Answer 7

Par étape

Question 8

quels sont les facteurs de la recherche identitaire?

Answer 8

affiliations, rôles, attitudes, comportements que l’on choisi d’intégrer ou non dans l’univers social

Question 9

l’identité pose quelles question?

Answer 9

1. unité personnelle protégée par frontière entre ce qui est moi et ce qui n’est pas moi. est-ce que la personne est capable de maintenir sa frontière face à l’autre.
2. perméabilité de la frontière permettant le développement

Question 10

quel est l’équilibre de l’identité?

Answer 10

entre l’ouverture totale aux influences externes et la fermeture complète. Permet l’évolution vers un statut plus achevé

Question 11

quels sont les composantes de l’identité?

Answer 11

des forces, des défis, des habitudes, des valeurs, des idéologies, des façons de faire

Question 12

les composantes de l’identité
servent à quoi?

Answer 12

servent à se distinguer d’autrui en tant qu’unité intégrée de caractéristiques.
cohérence, distinctif, ouverture/évolution, protège, durée

Question 13

quelle est la profession de Erik H Erikson

Answer 13

psychanalyste

Question 14

quelle théorie a été inventé par Erik Erikson

Answer 14

théorie intégrée du développement identitaire à l’adolescence

Question 15

il y a combien de stade dans le modèle Erikson

Answer 15

8 stages

Question 16

quelles sont les caractéristiques du premier stade D’Erikson et quel âge

Answer 16

0-18 mois

Crise identitaire : confiance VS méfiance

identité acquise : Je suis ce qu’on me donne

Vertu: espoir

Question 17

quelles sont les caractéristiques du deuxième stade D’Erikson et quel âge

Answer 17

18 mois- 3 ans

crise identitaire: autonomie vs honte et doute

identité acquise: je suis ce que puis vouloir librement

question principale: puis-je accomplir des choses seul ou devrais-je toujours dépendre des autres?

Vertu: volonté

Question 18

quelles sont les caractéristiques de troisième stade D’Erikson et quel âge

Answer 18

3 - 6 ans :

crise identitaire: Initiative vs Culpabilité

question principale: suis-je bon ou mauvais?

identité acquise: je suis ce que j’imagine que je serai

vertu: conviction

Question 19

quelles sont les caractéristiques du quatrième stade D’Erikson et quel âge

Answer 19

6 - 12 ans

crise identitaire: entreprenant (travail vs infériorité

question principale: suis-je capable ou incapable?

identité acquise: je suis ce que je peux apprendre à faire marcher

Vertu: compétence

Question 20

quelles sont les caractéristiques du cinquième stade D’Erikson et quel âge

Answer 20

12-20 ans

crise identitaire: identité Vs confusion des rôles

question principale: qui suis-je, où vais-je?

vertu : fidélité

Question 21

quelles sont les caractéristiques du sixième stade D’Erikson et quel âge

Answer 21

20-34 ans

crise identitaire: Intimité Vs Isolement

question principale: est-ce que je veux partager ma vie avec quelqu’un ou vivre seul?

Vertu: amour

Question 22

quelles sont les caractéristiques du septième stade D’Erikson et quel âge

Answer 22

35-65 ans

crise identitaire: Regénération Vs stagnation

question principale: ai-je produit quelque chose d’une réelle valeur ?

vertu: attention

Question 23

quelles sont les caractéristiques du huitième stade D’Erikson et quel âge

Answer 23

plus de 65 ans

crise identitaire: intégrité Vs désespoir

question principale: ai-je vécu une vie bien remplie?

vertu: sagesse

Question 24

quelles sont les trois composante du développement de l’identité dont l’évolution dépend?

Answer 24

1. l’Intégrité: émergence d’un sentiment d’unité intérieure intègre l’agir et forme un tout cohérent
2. la continuité: l’acquisition d’un sentiment de continuité temporelle reliant le passé, le présent et le futur, de sorte que l’adolescent a conscience de suivre une trajectoire de vie qui a une direction, un sens
3. L’interactivité: l’interaction avec les personnes importantes de son milieu de vie

Question 25

qu'est-ce qui laisse une trace psychique (schèmes)?

Answer 25

chacune des assimilations, depuis l'identification à un parent jusqu'à l'intégration du modèle.

Question 26

l'importance d'une identification dépend de quoi?

Answer 26

de la subjectivité de l'interaction avec le modèle

Question 27

l'adolescence est une période de quoi? Ça sert à quoi?

Answer 27

de recherche et d'introspection. cela sert à définir ses propres frontières personnelles, explorer une série de rôles possible, adopter ceux qui conviennent le mieux. le monde social est central dans le développement de l'identité à l'adolescence.

Question 28

quelles sont les deux façons de résoudre le conflit interne de diffusion de rôle

Answer 28

- assimilation de modèles au cours de l'enfance - les interactions avec l'environnement

Question 29

Quelle est la profession de Jame E Marcia

Answer 29

Psychologue

Question 30

Marcia a apporté un complément important à quelle théorie

Answer 30

celle d'Erikson. il détaille davantage les trois composantes, renomme trois facette identitaires

Question 31

quelles sont les facette de l'identité selon James E Marcia

Answer 31

la facette subjective - conscience d'être une personne unifiée même si joue des rôles variées tout au long de sa vie - l'obligation de tenir plusieurs rôles peut favoriser l'unification personnelle (placé différentes situations, l'adolescent a l'occasion de s'exercer à demeurer lui-même, à condition que les frontières entre ce qu'il est et ce qu'il n'est pas, ne changent pas constamment selon le contexte social) la facette comportementale - La continuité dans l'agir, permet de reconnaître la personne par ce qu'elle fait. - l'individu bien identifié aux yeux des autres est perçu comme ayant des habitudes et des motivations qui lui sont propres, qu'elles soient marginales ou conformistes - À l'inverse, la personne qui n'est pas clairement identifiée sur le plan comportemental apparaît aux autres comme imprévisible, superficielle et instable la facette structurale - style d'adaptation développé pour interagir avec son environnement - peut être plus ou moins complexe (selon les acquis et les expériences), et plus ou moins adaptée (selon l'ouverture que le milieu offre à ce style personnel) - serait l'équivalent psychosocial de la structure cognitive proposée par Piaget en tant que schème d'adaptation au milieu, en tant que mécanisme d'équilibre entre soi (assimilation) et les exigences du milieu (accommodation)

Question 32

Quelles sont les deux stratégies pour faire face à la crise identitaire

Answer 32

l'exploration: expérimentation consciente de différents rôles, orientations personnelles, buts ou valeurs engagement: faire des choix parmi les possibilités qui s'offrent et de s'Y engager il croise ces deux stratégies si elles sont faibles ou forte

Question 33

quelles sont les 4 statuts identitaire de Marcia?

Answer 33

1. diffuse: exploration faible, engagement faible -expérimente peu de rôles différents et fait peu de choix - se préoccupe peu à l'égard de l'orientation de la vie présente et des choix futurs - ne possède pas d'ensembles cohérents de valeurs personnelles - sentiment de vide intérieur « absence de sens donné à la vie » - se laisse porter par le courant - début de la séquence développementale - moins avancé des quatre statuts - absence de préoccupations de la vie présente et future - pas d'ensemble cohérent de valeurs personnelles, exploration des possibilité faible, peu structurée - se laissent - s'engage peu - explore peu - reoconsidère peu ses engagements moratoire: exploration forte, engagement faible - explore beaucoup sans faire de choix - test ses idées, ses aptitudes, ses comportements auprès des autres - recherche indépendance - s'engage à court terme dans des voies qu'il peut quitter rapidement par la suite (classique) - s'engage peu - explore moyennement - reconsidère beaucoup ses engagements (en mode recherche) - s'engage beaucoup - explore beaucoup - reconsidère beaucoup ses engagements Forclose: exploration faible, engagement fort - fait des choix sans les avoir explorés ou expérimentés - adopte des valeurs qui ne sont pas nécessairement les siennes - se conforme grandement aux règles - se remet peu en question - est moyennement engagé - explore peu - reconsidère peu ses engagements identité achevée: exploration forte, engagement fort - a beaucoup exploré et a pu faire des choix éclairés qui lui ont permis de forger son identité - un bonne conscience de ses forces et de ses limites - s'engage dans sa propre vie - explore beaucoup - ne reconsidère pas ses engagements

Question 34

Quel est la fonction des identités chez les filles et les garçons?

Answer 34

pour adopter des rôles sociaux qui varient d'une époque à une autre et d'un lieu à un autre

Question 35

qu'est-ce qui varie selon les attentes et les normes sociales en vigueur dans les contextes où les adolescents se développent?

Answer 35

l'étanchéité des frontières

Question 36

qu'est-ce qui définit plus ou moins clairement les comportements appropriés attendus d'un homme ou d'une femme?

Answer 36

les stéréotypes sexuels

Question 37

Quelle est une des causes principales du repositionement des frontières de rôle sociaux?

Answer 37

l'impulsion de la place que les femmes occupent aujourd'hui dans les sociétés occidentales

Question 38

l'appartenance au groupe d'homme/femme est encore associé à quoi? ils peuvent influer sur la construction identitaire à l'adolescence

Answer 38

des comportements spécifiques des attentes des fonctions

Question 39

comment se construisait classiquement l'identité des filles vs celles des garçons?

Answer 39

filles: par les relations personnelles garçons: par la recherche d'autonomie, l'indépendance et la réussite sociale

Question 40

au cours du 20e siècle en occident, la conscientisation progressive sociales entraine quoi?

Answer 40

le cloisonnement des sexes (rôles sociaux, principalement femme en raison de dominance masculine et de l'organisation sociale centrée sur le point de vue des hommes)

Question 41

quelles sont les embuches qu'on rencontre encore aujourd'hui

Answer 41

- attitudes sociales qui compliquent encore la construction identitaire des filles - la résistance au leadership des femmes en politique ou en affaires - la lenteur des gestes concrets en faveur de l'équité salariale - la sous-valorisation des rôles de soins, très majoritairement assumé par les femmes

Question 42

qu'est-ce qui influence la construction de l'identité chez l'adolescente?

Answer 42

la composante relationelle en premier la recherche de l'autonomie et de l'indépendance l'équilibre entre les rapports aux autres et l'autonomie = distingue les hommes et les femmes professionnellement

Question 43

quelle est une composante importante pour la réalisation de soi chez les hommes?

Answer 43

le savoir

Question 44

pourquoi les hommes ont moins d'études supérieures que les femmes?

Answer 44

sous représentés à l'école. difficulté à s'identifier à l'école les filles ont plus de facilité à trouver un projet de vie cohérent avec leurs aspirations

Question 45

qu'est-ce que la dominance masculine?

Answer 45

persistante surreprésentation des hommes dans presque toutes les zones de pouvoir social

Question 46

quel est le risque masculin?

Answer 46

les hommes et les garçons sont beaucoup plus nombreux à présenter des problèmes d'adaptation psychosocial extériorisé

Question 47

qui a amorcé un virage identitaire redéfinissant leur participation sociale?

Answer 47

les femmes (potentiel et aspiration)

Question 48

est-ce que l'identité masculine est modifiée par le changement de rôle des femmes?

Answer 48

non, ils doivent maintenant se situer dans un monde dominé par le savoir auquel les femmes ont maintenant accès

Question 49

est-ce que la socialisation des garçons à risque a évolué dans le temps?

Answer 49

non

Question 50

Qu'est-ce qui a été dévoilé chez les garçons?

Answer 50

une fragilité chez une grande proportion d'hommes qui n'arrivent pas à se trouver un rôle adapté

Question 51

pourquoi les adolescents utilisent-ils autant les réseaux sociaux?

Answer 51

car ils se cherchent une identité et ça les aide à s'en construire une

Question 52

quel est le lien entre l'identité sexuelle et les minorités culturelles?

Answer 52

les deux ensemble rendent le processus compliqué à naviguer . il y a parfois des conflits de loyauté avec leur communauté et du rejet parfois il y a une perte de chance de réalisation dans la nouvelle culture

Question 53

quelle est la différence entre le sexe et le genre?

Answer 53

tu le sais sexe: bio, male vs femelle, naissance avec cractère sexuels primaires, chromosomes sexuels genre: psychologique, auto-identifié, construit social par les normes culturelles et comportementales d'une société

Question 54

à quel âge les enfants peuvent-ils dire s'ils se perçoivent comme garçon ou fille?

Answer 54

2-3 ans

Question 55

à quel âge les enfants accèdent à la constance de genre?

Answer 55

6-7 ans

Question 56

quelles sont les étapes du genre?

Answer 56

1. influence de l'environnement qui apprend à rassembler les traits 2. prolonge la différence biologique de sexe 3. apprend à se positionner personnellement dans cet univers 4. vers la construction de l'identité de genre 5. processus complexe qui est soumis à une grande quantité d'influences et de pressions

Question 57

quelles sont les composantes de l'identité de genre?

Answer 57

1. connaissance de l'appartenance des catégories de genre 2. l'importance accordée aux catégorie des différentes identités (profession, nationalité) 3. satisfaction liée à l'appartenance de son genre 4. pression ressentie à se conformer 5. sentiment de congruence personnelle face à son genre

Question 58

bussey a développé quoi

Answer 58

la conception sociale-cognitive avec 3 processus qui peuvent guider l'identité de genre

Question 59

quels sont les trois processus pour guider l'identité?

Answer 59

1. le modelage 2. l'expérience active 3. enseignement direct

Question 60

qu'est-ce qui influence l'identité de genre?

Answer 60

les stéréotypes de genre les perceptions des attributs féminins et masculins les parents les pairs le système scolaire les médias

Question 61

que veut dire LGBTQIA2S+?

Answer 61

lesbienne, transgenre, bisexuelle, transgenre, queer, intersexe, asexuels, two spirits, tout autre personne s'identifiant à cette communauté

Question 62

que veut dire intersexe?

Answer 62

né avec des caractéristiques ni homme ni femme

Question 63

que veut dire bispirituel?

Answer 63

ce terme est utilisé pour refléter la compréhension complexe du genre et de la sexualité par les autochtones ainsi que la tradition de diversité sexuelle et de genre dans les cultures autochtones

Question 64

que veut dire queer?

Answer 64

une personne qui occupe un espace au centre du spectre des genre sans entrer dans la binarité

Question 65

qu'est-ce que la masculinité et la féminité ?

Answer 65

la tendance des personnes à adopter des comportements propres aux femmes ou aux hommes dans sa communauté d'appartenance. fait référence à l'expression de genre

Question 66

quel est le nom de l'échelle de genre?

Answer 66

l'échelle de Bem

Question 67

quels sont les traits de l'échelle bem?

Answer 67

masculins: athlétique, indépendant, agressifs, compétitifs, ambitieux féminins: affectueux, compatissant, douce, sensibles aux besoins des autres, accommodant neutres: heureux, jaloux, sincère, conventionnels, fantaisiste

Question 68

quelle est l'hypothèse 1 de Bem

Answer 68

la masculinité et la féminité sont deux pôles d'un continuum les traits masculins et féminins s'opposent ils s'excluent mutuellement

Question 69

quelle est l'hypothèse 2 de Bem?

Answer 69

les deux dimensions (la masculinité et la féminité) ne sont pas nécessairement polarisées une personne peut exercer des activités associées à la féminité et d'autres associés à la masculinité

Question 70

quels sont les schèmes de genre?

Answer 70

chacun de nous possède une structure mentale appelée schème de genre la structure est le produit du processus de socialisation à l'enfance et à l'adolescence chaque personne possède un schème de genre plus ou moins défini le schème a pour fonction de se situer soi-même et situer les autres selon les caractéristiques féminines et masculines

Question 71

nomme les textes et les lois

Answer 71

- déclaration universelle des droits de l'homme 1948: tous les humains naissent libres te égaux en dignité et en droits - 2007: principes de jogjakarta: droits du travail, soins, éducation, logement, interdire toutes forme de discrimination - 2011: conseil des droits de l'homme des nations unis adopte la première résolution: violation des droits humains : genre ou orientation 2013: France accorde le mariage de personnes de même sexe

Question 72

quelles sont les mesures que les gouvernements devraient prendre pour réduire la discrimination?

Answer 72

- mesures fortes pour garantir la liberté - sanctionner les discriminations - refuser les discours de haine sur les réseaux sociaux - rester informé