Identidad y misión de la universidad Flashcards
¿Cuál fue la única institución con la que no pudieron los bárbaros?
Con la iglesia, el cristianismo
¿Dónde se quedaban todos los conocimientos de la época?
En monasterios
¿Qué hacían los monjes copiastas?
Transcribían libros
¿Qué eran las escuelas palatinas?
Escuelas que dependían del palacio o del rey, formaban funcionarios públicos
¿Qué eran las artes liberales?
Eran heraamientas para un correcto desarrollo y perfeccionamiento del razonamiento humano
Trivium
Gramática, lógica, retórica
Quadrivium
Geometría, aritmética, música y astronomía
¿Qué podría incluir la filosfía?
medicina y botánica
¿Cuales fueron las primeras universidades?
Bolonia, Oxford, París y Salamanca
¿Cuál fue la primera en llamarse universidad?
Salamanca
¿Qué era licentia ubique docendi?
Validez universal de títulos expedidos por la universidad.
¿Qué incluía la escolástica?
Lectio y disputatio
Orden de lectio y disputatio
Objeciones
Contra
Respuesta
Respuesta a objeciones
¿Qué era lectio (escolástica)?
Lectura de textos de padres de la iglesia, autores clásicos o los mismos maestros. Docente criticaba y comentaba el texto
¿Qué era disputatio (escolástica)?
Debate de docentes y estudiantes sobre temas establecidos
¿En qué consistia el paso de objeciones?
Presentación de textos o ideas ya existentes EN CONTRA de la postura de quien debate (maestro o alumno)
¿En qué consistía el paso de contra?
presentación de textos o ideas ya existentes EN CONTRA de las objeciones presentadas, por lo tanto, a favor de la postura de quien debate.
¿En qué consistía el paso de respuesta?
postura sustentada mediante argumentos de quien debate.
¿En qué consistía el paso de respuesta a las objeciones?
Respuesta argumentada a las objeciones presentadas al inicio por parte de quien debate.
¿Qué se necesitaba para participar en disputatio?
Agilidad mental y amplio conocimiento de autores y de las sagradas escrituras para citar de memoria
Estudio necesario para debatir
Trivium, que enseñaba lógica o dialéctica, el arte de la argumentación.
¿Qué era universitas?
Grupos de profesores o alumnos que buscaban el conocimiento
Búsqueda de conocimiento en edad media:
Dios era el origen de toda sabiduría y verdad, que era revelada al ser humano pero igual tenía inteligencia y razón
¿Qué culturas se juntaban en la universidad?
Latina, griega, cristiana, judía y musumana
¿Qué fuente de conocimiento se valoraba en edad media y renacimiento?
Edad media: razonamiento lógico y deductivo
Renacimiento: investigación empírica
¿Qué marcó el inicio de la revolución científica?
“De revolutionibus
orbium coelestium” de Nicolás Copérnico
¿Qué tenía de especial la universidad de Prusia?
Los alumnos son quienes deben ayudar al descubrimiento de nuevos conocimientos bajo la guía de un docente. Es por eso que cada alumno universitario tenía un proyecto de investigación
Modelo francés
*Educación al servicio del estado
*Formación de personas utiles para el imperio
*Si había programas de ingeniería, era porque necesitaban ingenieros.
*Búsqueda de lo útil para imperio francés
*Prog educativos aprobados por el estado
*Carrera calificada por su utilidad o necesidad
Modelo británico
*Programas académicos orientados al saber por sí mismo
*Dirigidos a la élite
*Programas humanísticos y culturales favorecidos para formar futuros líderes (políticos y empresarios)
*Egresaban líderes, no trabajadores
*Trabajadores siempre ha habido
*Faltan tomadores de cedisiones
*Clubes para compartir ideas y opiniones políticas
Modelo estadounidense
*Proveedoras de trabajadores, los mejores trabajadores (modelo francés) mediante los mejores centros y programas de investigación (modelo prusiano).
*Egresados al servicio de la nación misma, no del estado
*Dirigida a la élite por sus costos
*Becas, apoyo económico y financiamiento
*Desarrollo social y tecnológico dependía de que más personas se educaran
Filosofía
Amor a preguntas, curiosidad, asombro, búsqueda de respuestas
Da verdadera libertad de pensamiento y librarse de dogmas y prejuicios
