Identidad y misión de la universidad

Question 1

¿Cuál fue la única institución con la que no pudieron los bárbaros?

Answer 1

Con la iglesia, el cristianismo

Question 2

¿Dónde se quedaban todos los conocimientos de la época?

Answer 2

En monasterios

Question 3

¿Qué hacían los monjes copiastas?

Answer 3

Transcribían libros

Question 4

¿Qué eran las escuelas palatinas?

Answer 4

Escuelas que dependían del palacio o del rey, formaban funcionarios públicos

Question 5

¿Qué eran las artes liberales?

Answer 5

Eran heraamientas para un correcto desarrollo y perfeccionamiento del razonamiento humano

Question 6

Trivium

Answer 6

Gramática, lógica, retórica

Question 7

Quadrivium

Answer 7

Geometría, aritmética, música y astronomía

Question 8

¿Qué podría incluir la filosfía?

Answer 8

medicina y botánica

Question 9

¿Cuales fueron las primeras universidades?

Answer 9

Bolonia, Oxford, París y Salamanca

Question 10

¿Cuál fue la primera en llamarse universidad?

Answer 10

Salamanca

Question 11

¿Qué era licentia ubique docendi?

Answer 11

Validez universal de títulos expedidos por la universidad.

Question 12

¿Qué incluía la escolástica?

Answer 12

Lectio y disputatio

Question 13

Orden de lectio y disputatio

Answer 13

Objeciones
Contra
Respuesta
Respuesta a objeciones

Question 14

¿Qué era lectio (escolástica)?

Answer 14

Lectura de textos de padres de la iglesia, autores clásicos o los mismos maestros. Docente criticaba y comentaba el texto

Question 15

¿Qué era disputatio (escolástica)?

Answer 15

Debate de docentes y estudiantes sobre temas establecidos

Question 16

¿En qué consistia el paso de objeciones?

Answer 16

Presentación de textos o ideas ya existentes EN CONTRA de la postura de quien debate (maestro o alumno)

Question 17

¿En qué consistía el paso de contra?

Answer 17

presentación de textos o ideas ya existentes EN CONTRA de las objeciones presentadas, por lo tanto, a favor de la postura de quien debate.

Question 18

¿En qué consistía el paso de respuesta?

Answer 18

postura sustentada mediante argumentos de quien debate.

Question 19

¿En qué consistía el paso de respuesta a las objeciones?

Answer 19

Respuesta argumentada a las objeciones presentadas al inicio por parte de quien debate.

Question 20

¿Qué se necesitaba para participar en disputatio?

Answer 20

Agilidad mental y amplio conocimiento de autores y de las sagradas escrituras para citar de memoria

Question 21

Estudio necesario para debatir

Answer 21

Trivium, que enseñaba lógica o dialéctica, el arte de la argumentación.

Question 22

¿Qué era universitas?

Answer 22

Grupos de profesores o alumnos que buscaban el conocimiento

Question 23

Búsqueda de conocimiento en edad media:

Answer 23

Dios era el origen de toda sabiduría y verdad, que era revelada al ser humano pero igual tenía inteligencia y razón

Question 24

¿Qué culturas se juntaban en la universidad?

Answer 24

Latina, griega, cristiana, judía y musumana

Question 25

¿Qué fuente de conocimiento se valoraba en edad media y renacimiento?

Answer 25

Edad media: razonamiento lógico y deductivo
Renacimiento: investigación empírica

Question 26

¿Qué marcó el inicio de la revolución científica?

Answer 26

“De revolutionibus
orbium coelestium” de Nicolás Copérnico

Question 27

¿Qué tenía de especial la universidad de Prusia?

Answer 27

Los alumnos son quienes deben ayudar al descubrimiento de nuevos conocimientos bajo la guía de un docente. Es por eso que cada alumno universitario tenía un proyecto de investigación

Question 28

Modelo francés

Answer 28

*Educación al servicio del estado
*Formación de personas utiles para el imperio
*Si había programas de ingeniería, era porque necesitaban ingenieros.
*Búsqueda de lo útil para imperio francés
*Prog educativos aprobados por el estado
*Carrera calificada por su utilidad o necesidad

Question 29

Modelo británico

Answer 29

*Programas académicos orientados al saber por sí mismo
*Dirigidos a la élite
*Programas humanísticos y culturales favorecidos para formar futuros líderes (políticos y empresarios)
*Egresaban líderes, no trabajadores
*Trabajadores siempre ha habido
*Faltan tomadores de cedisiones
*Clubes para compartir ideas y opiniones políticas

Question 30

Modelo estadounidense

Answer 30

*Proveedoras de trabajadores, los mejores trabajadores (modelo francés) mediante los mejores centros y programas de investigación (modelo prusiano).
*Egresados al servicio de la nación misma, no del estado
*Dirigida a la élite por sus costos
*Becas, apoyo económico y financiamiento
*Desarrollo social y tecnológico dependía de que más personas se educaran

Question 31

Filosofía

Answer 31

Amor a preguntas, curiosidad, asombro, búsqueda de respuestas
Da verdadera libertad de pensamiento y librarse de dogmas y prejuicios