Hospitalisation II Flashcards
perception et compréhension de la douleur
0-6 mois (3)
pas compréhension
réponses réflexes à la douleur dominées par les perceptions
douleur = mal-être global
perception et compréhension de la douleur
dès 6 mois (3)
début de la localisation et verbalisation douleur
craintes situations douloureuses déjà vécues (vaccin)
recherche soulagement 18 mois
perception et compréhension de la douleur
dès 2 ans (4)
usage mot mal
douleur = punition
disparition douleur = magique
les autres sont responsables douleur
perception et compréhension de la douleur
dès 3 ans (1)
utilisation jeu ou distraction pour sentir mieux
perception et compréhension de la douleur
dès 4-5 ans (2)
capacité évaluer la douleur
capacité repéré des solutions pour contrer douleur
perception et compréhension de la douleur
dès 7 ans (4)
compréhension lien cause à effet
capacité expliquer pourquoi
perception exacte du siège de la douleur
capacité ressentir douleur psychologique (7 ans)
perception et compréhension de la douleur
dès 8-10 ans (1)
capacité chiffrer
des douleur aigue
fracture, brûlement
des douleur chronique
à partir combien de temps
+ 3 mois, arthrite juvénile, cancer, maladie chron
réactions physiologique à la douleur
augmentation FC, augmentation TA, diaphorèse
SNS activé
réactions comportementales douleur aigu
pleur, cri, agitation, rigidité musculaire, expression faciale, recrovier
réactions comportementales douleur chronique
fatigue
visage inexpressif
immobilité
refus de communication
perte d’intérêt pour le jeu
perte d’appétit
PQRSTU
P : comment est apparu ton bobo, qu’est-ce qui empire ton bobo, qu’est ce qui cause ton bobo
Q : peut tu me dire (prénom) ce que tu ressens en dedans de toi
*donner choix, est-ce que ça brûle, picotte, etc.
R : peut tu me montrer avec ton doigt où tu as bobo, est-ce que ton bobo va ailleurs
S : as-tu d’autres bobo, pense tu vomir, est-tu étourdi
T : quand ton bobo est-il apparu, as tu bobo depuis hier ?
U : as tu déjà eu un bobo comme ça, pourquoi tu crois que tu as eu ce bobo là
hétéroévaluation
par qui ?
pour quelles mesures comportementales ?
pour les enfants de quels âge ?
pour quelles situations particulières ?
principales échelle utilisé ?
autre échelle ?
par inf
pour 1. expressions faciales 2. vocalisation 3. mouvements corporels
pour 0/3-4 ans
pour enfant handicap cognitif, incubés, en réanimation ou après opération
échelle FLACC (0-6ans)
Échelle EVENDOL (0-7 ans)
autoévaluation
par qui ?
pour les enfants de quels âges ?
principales échelles utilisées ?
autre échelle ?
par enfant
pour 3-4 ans
échelle des visages, évaluation visuelle analogique, échelle numérique
EAQDE (6-12 ans)