Hospitalisation II Flashcards
perception et compréhension de la douleur
0-6 mois (3)
pas compréhension
réponses réflexes à la douleur dominées par les perceptions
douleur = mal-être global
perception et compréhension de la douleur
dès 6 mois (3)
début de la localisation et verbalisation douleur
craintes situations douloureuses déjà vécues (vaccin)
recherche soulagement 18 mois
perception et compréhension de la douleur
dès 2 ans (4)
usage mot mal
douleur = punition
disparition douleur = magique
les autres sont responsables douleur
perception et compréhension de la douleur
dès 3 ans (1)
utilisation jeu ou distraction pour sentir mieux
perception et compréhension de la douleur
dès 4-5 ans (2)
capacité évaluer la douleur
capacité repéré des solutions pour contrer douleur
perception et compréhension de la douleur
dès 7 ans (4)
compréhension lien cause à effet
capacité expliquer pourquoi
perception exacte du siège de la douleur
capacité ressentir douleur psychologique (7 ans)
perception et compréhension de la douleur
dès 8-10 ans (1)
capacité chiffrer
des douleur aigue
fracture, brûlement
des douleur chronique
à partir combien de temps
+ 3 mois, arthrite juvénile, cancer, maladie chron
réactions physiologique à la douleur
augmentation FC, augmentation TA, diaphorèse
SNS activé
réactions comportementales douleur aigu
pleur, cri, agitation, rigidité musculaire, expression faciale, recrovier
réactions comportementales douleur chronique
fatigue
visage inexpressif
immobilité
refus de communication
perte d’intérêt pour le jeu
perte d’appétit
PQRSTU
P : comment est apparu ton bobo, qu’est-ce qui empire ton bobo, qu’est ce qui cause ton bobo
Q : peut tu me dire (prénom) ce que tu ressens en dedans de toi
*donner choix, est-ce que ça brûle, picotte, etc.
R : peut tu me montrer avec ton doigt où tu as bobo, est-ce que ton bobo va ailleurs
S : as-tu d’autres bobo, pense tu vomir, est-tu étourdi
T : quand ton bobo est-il apparu, as tu bobo depuis hier ?
U : as tu déjà eu un bobo comme ça, pourquoi tu crois que tu as eu ce bobo là
hétéroévaluation
par qui ?
pour quelles mesures comportementales ?
pour les enfants de quels âge ?
pour quelles situations particulières ?
principales échelle utilisé ?
autre échelle ?
par inf
pour 1. expressions faciales 2. vocalisation 3. mouvements corporels
pour 0/3-4 ans
pour enfant handicap cognitif, incubés, en réanimation ou après opération
échelle FLACC (0-6ans)
Échelle EVENDOL (0-7 ans)
autoévaluation
par qui ?
pour les enfants de quels âges ?
principales échelles utilisées ?
autre échelle ?
par enfant
pour 3-4 ans
échelle des visages, évaluation visuelle analogique, échelle numérique
EAQDE (6-12 ans)
avec douleur chronique, possible évaluer autres dimensions, lesquelles ?
faim
jeu
isolement
sentiment dépressif
perte de plaisir
pourquoi prématuré sont hypersensible à la douleur
car immaturité mécanisme inhibiteur de la douleur
quel est le but d’une bonne intervention lors hospitalisation
optimiser le traitement et accélérer la guérison
quoi échelle FLACC
Échelle comportementale d’évaluation de la douleur
quel âge
Enfant de 0 à 4-6 ans ou usager avec handicap cognitif
visage, jambes, activité, pleurs, capacité à serte consolé
échelle des visage
quel âge
combiné avec quoi
à partir de 4 ans
à 4-6 ans combiné avec échelle FLACC
Échelle visuelle analogique (EVA)
quel âge
quoi
À partir de 7-8 ans
chiffre et entenoir
Échelle numérique
quel âge
quoi
à partir 7-8 ans
chiffre seulement
Vrai ou faux concernant nouveau-né prématuré
- Ils ne ressentent pas la douleur?
- Ils se souviennent des procédures douloureuses?
- Ils expriment la douleur de la même manière que les
nouveau
nés à terme? - La douleur chez les NNP n’a pas de conséquences sur le
développement à long terme? - Le contact peau à peau avec le parent permet de soulager la
- F
- V
- F, distinction + prématuré = - bouger, souri à la douleur
- F
- V
Pourquoi évaluer la douleur chez l’enfant?
pour mieux orienter nos interventions
