Hoorcollege 6: Formatieve toetsing Flashcards

1
Q

Wat is het verschil tussen summatief en formatief?

A

Bij Summatief beoordelende functie van toetsen.
Bij Formatief heb je een lerende functie van toetsen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Wat is de definitie van formatieve toetsing?

A

Dit is het proces van zoeken, interpreteren van informatie die studenten en docenten gebruiken om te bepalen waar studenten staan in hun leerproces en waar ze nog naar toe moeten werken.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Wat zijn de rollen binnen formatief handelen?

A

Leraar, Peer en Student

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Wat is goede feedback?

A
  • Helpt duidelijk te maken wat goede kwaliteit is.
  • Ontwikkeling van reflectie in het leren.
  • Hoge kwaliteit informatie aan leerlingen over hun leren.
  • Bevordert peer- en docent dialoog over leren.
  • Mogelijkheden om het gat tussen huidige en toekomstige prestatie te verkleinen.
  • Informatie aan de docent, zodat het lesgeven kan verbeterd worden.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hoe ziet een effectief feedbackproces eruit?

A
  1. Duidelijk maken van leer intenties en succescriteria.
  2. Effectieve taken in de klas om het begrijpen v.d. stof te verbeteren.
  3. Feedback geven die de student helpt naar voren te bewegen.
  4. Activeren van uitlegbronnen voor elkaar.
  5. Activeer de studenten als eigenaren van hun eigen leren.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Wat is feedbackgeletterheid?

A

Door informatie duidelijk te maken en die informatie te gebruiken om werk te verbeteren of leerstrategieën.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hoe bevorderen we feedbackgeletterdheid?

A

Leer de juiste feedbackvragen te stellen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hoe bevorderen we feedbackgeletterdheid bij docenten?

A
  • Denk na over je onderwijs.
  • Laat studenten oefenen met feedback geven en ontvangen
  • Bekijk feedbackgeletterdheid vakoverstijgend en let op verschillen per vak.
  • Monitor de progressie van studenten.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Wat is de kracht van het vergelijken?

A

Willen we iets nieuws leren, dan werkt vergelijken beter dan alleen een uitleg.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Waarom is vergelijken beter dan een uitleg?

A

We kunnen dan vanuit je referentiekader beter een beeld vormen van de kwaliteiten en verbeterpunten van je werk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Wat houdt interne feedback in?

A

Dit is wanneer je huidige kennis en competenties gaat refereren met voorbeelden.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Waarom is vergelijken goed voor het kwaliteitsbesef?

A

Omdat het een concretere referentiemodel gaf dan een rubrics.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wat houdt comparatief beoordelen in?

A

Dan ga je twee producten vergelijken met elkaar en op basis daarvan beoordelen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Wat is het verschil tussen standaard en comparatief beoordelen?

A
  • Het aantal producten wat bekeken wordt.
  • Aantal personen feedback
  • De manier (top-down of bottom-up)
  • Het aantal voorbeelden wat ingezien kan worden door studenten.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Waarom is comparatief beoordelen betrouwbaarder?

A

We hebben minder last van beoordelaarseffect, je bent alleen bezig met welk werk er beter is.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly