Hoorcollege 5: Constructie Assessmentinstrumenten Flashcards

1
Q

Wat is een toets of een test?

A

Dit is een manier om informatie te verzamelen voor een bepaald doel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Waarom heerst er een machtsverschil?

A

Omdat de testafnemer bepaalt wat de geteste moet weten aan informatie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Wat is de definitie van toetscultuur

A

Eerst de cijfers, dan wordt er pas naar de mens gekeken.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Waarom is validiteit voor een toetsitem nooit gegeven?

A

Omdat een goed toetsitem vandaag goed kan zijn en morgen een slecht item kan zijn. Dit ligt aan de volgende aspecten:
- Afhankelijke van de groep, omstandigheden en toeval.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Wat is een toetsmatrijs?

A

Dit omschrijft de inhoud en structuur van een toets en heeft te maken met de inhoudsvaliditeit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Welke typen toetsinstrumenten zijn er?

A

In feite kan elke activiteit een test zijn, bijvoorbeeld een kennistoets. Of een bewegingstest.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Wat is de basis voor toetsconstructie?

A

Er moet een toetsplan opgesteld worden en een toetsmatrijs worden opgesteld.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Wat is het verschil tussen een toetsplan en een toetsmatrijs?

A

Toetsplan geeft je een globaal overzicht en beschrijft algemene doelen en procedures.
Een toetsmatrijs beschrijft de inhoud en structuur van een toets

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Wat houdt test-wiseness in?

A

Test-wiseness houdt in dat de geteste trucjes gaan leren om de test beter te kunnen maken.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Welke soort items zijn er?

A

Kort antwoord (1 woord/item)
Waar-onwaar vragen
Multipele-choice
Open vragen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Wat zijn de kenmerken van meerkeuze-item?

A

Het is makkelijk af te nemen en te verwerken, het is een objectieve scoringsmethode en er is een groter bereik meting voor kennis mogelijk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wat is het verschil tussen assessment OF learning en assessment
FOR learning

A

Bij OF learning creëer je een onderscheidend vermogen en betrouwbaarheid.
Bij FOR leanring creëer je kennis die voortduurt en er is een transfer of kennis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Wat zijn de richtlijnen volgens Butler?

A
  1. Eenvoudige vraagvormen en antwoordprocedures gebruiken.
  2. De vraag moet specifieke denkvaardigheden testen.
  3. Vermijd antwoord opties zoals “Geen van bovenstaande” of “alle bovenstaande zijn juist”
  4. Geef drie plausibele antwoordopties.
  5. Maak de toets uitdagend, maar niet te moeilijk.
  6. Geef feedback op antwoorden.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hoe beoordelen we items (vragen)?

A

Op een subjectieve manier en een objectieve manier.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hoe doe je een itemanalyse?

A

Dit doe je aan de hand van:
- Antwoordpatroonverschillen bekijken
- Betrouwbaarheidstest
- Item-testcorrelatie (Rit)
- p-waarde van elk item (moeilijkheid)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hoe bepaal je de slagingspercentage?

A

Door een normering toe te passen (Censuur) en de gokkans mee te nemen en te laten corrigeren.

17
Q

Op welke manieren kan er genomeerd worden?

A

Absolute normering - Vooraf bepaald
Relatieve normering - Afhankelijk van de groep
Compromis normering - Mix tussen relatief en absoluut

18
Q

Wat houdt compromismethode in?

A

Hierbij stel je een censuur van te voren af en daarna bepaalt de hoogstbehaalde score waar de maximum ligt. Daarna ga je vanuit de nieuwe schaal een norm vaststellen.