Hoofdstuk 2

Question 1

Wat is psychopathologie?

Answer 1

De wetenschap of studie van het geestelijk of psychisch lijden -> het geheel van psychische stoornissen.

Question 2

Syndroombenadering vs. symptoombenadering

Answer 2

Syndroombenadering = geheel van stoornissen en dan kijken wat belangrijk is -> vertrek vanuit syndroom en dan kijken wat daarbij hangt 
Symptoombenadering = vertrekken vanuit symptomen en dan gaan kijken hoe die zich gaan ontwikkelen om te zien wat het is.

Question 3

Verhouding tussen psychopathologie en psychiatrie.

Answer 3

Ze beïnvloeden elkaar wederzijds. Bij de psychiatrie staat het individu centraal. Bij psychopathologie wordt er gekeken naar het algemeen geldende.

Question 4

Wanneer kunnen we spreken van een psychische stoornis? (2)

Answer 4

• op alle continenten

- door de eeuwen heen

Question 5

Oorzaken van zo veel verschillende stoornissen ? (2)

Answer 5

• pathogene kenmerken (=algemene kenmerken van een stoornis)

- psychoplastische elementen (= tijd- en plaatsgebonden kenmerken)

Question 6

Klinisch beeld?

Answer 6

= het beeld dat door de arts of hulpverlener direct zichtbaar is

Question 7

Prevalentie?

Answer 7

= de frequentie van het voorkomen van een bepaalde aandoening op een specifiek moment in de tijd binnen een omschreven populatie

Question 8

Symptoom? (hoofdsymptoom - bijsymptoom)

Answer 8

= ziekteteken of signaal, kenmerk, uiting van een pathologisch proces
hoofdsymptoom = direct oriënterende functie
bijsymptoom = niet uit zichzelf direct richtinggevend

Question 9

Syndroom?

Answer 9

= een groep van (dikwijls) samen optredende symptomen

Question 10

Diagnose?

Answer 10

= een beschrijving van symptomen en syndromen in de zin van karakteristieke eigenschappen, ongeacht de mogelijke verklaringen

Question 11

Differentiaal diagnose?

Answer 11

= een reeks van een aantal diagnoses die kan gegeven worden aan éénzelfde klinische beeld

Question 12

Comorbiditeit?

Answer 12

= het samen voorkomen van 2 of meerdere verschillende stoornissen

Question 13

Etiologie?

Answer 13

= de verkenning van de oorzaken die de stoornis hebben veroorzaakt

Question 14

Pathogenese?

Answer 14

= het onderzoek van de wijze waarop deze factoren hun werking uitoefenen en tot deze stoornis hebben geleid

Question 15

Prognose?

Answer 15

= een door onderzoek gefundeerde voorspelling van het mogelijk verloop van de stoornis zonder therapeutische hulp

Question 16

Therapie?

Answer 16

= ontwerp en uitvoering van een interventie met doel het pathologisch functioneren te doen verdwijnen

Question 17

Ziektebesef?

Answer 17

= patiënt beseft zelf dat hij ziek is

Question 18

Ziekte-inzicht?

Answer 18

=de patiënt heeft inzicht in de oorzaken, het verloop, de prognose en de behandeling

Question 19

Waarom doet men aan diagnostiek / classificatie? (4)

Answer 19

• de basis van elke wetenschap
• om belangrijke beslissingen te nemen
• om het verloop te kunnen voorspellen
• om onderzoekspopulatie te onderscheiden met dezelfde / tegenovergestelde symptomen

Question 20

Categoriale classificatie?

Answer 20

= psychische stoornissen worden onderverdeeld in duidelijk afgebakende klassen, die elkaar niet overlappen (wel of niet)

Question 21

Dimensionale classificatie?

Answer 21

= psychische stoornissen kunnen worden gesitueerd op een dimensie/continuüm

Question 22

Prototypische classificatie?

Answer 22

= psychische stoornissen worden onderverdeeld naar de mate waarin ze gelijken op elkaar

Question 23

Uitgangspunten DSM 5 (4)

Answer 23

• veroorzaakt lijden (psychisch)
• ernstige belemmeringen in het functioneren
• risico op dood, pijn of verlies vrijheid
• houdt langere tijd aan en past niet meer binnen een normale reactie

Question 24

Voor- en nadelen DSM

Answer 24

Voordelen :

• beschrijving met specifieke diagnostische criteria
• gemeenschappelijke taal
• stimuleert onderzoek en discussies

Nadelen :

• rationale voor bepaalde criteria onduidelijk
• leunt te sterk op medisch model
• te weinig nadruk op externe invloeden op het gedrag
• stigmatisering & “blijvende” diagnose

Question 25

Opbouw DSM 5

Answer 25

Sectie I

• uitleg en instructies
• verzachting van categoriale systeem -> evolueren naar een meer dimensionale benadering

Sectie II
= beschrijving van alle stoornissen

Sectie III
= blik op de toekomst
- assesment measures = meer dimensionale / kwantitatieve instrumenten
- cultural formulation = trachten rekening te houden met invloed culturele context
- alternative model for personality disorder = 3-voudige assesment (niveau van persoonlijkheidsfunctioneren - classificatie van pathologische rekken - classificatie van pathologische prototypen)
- conditions for further study = stoornissen die (nog) niet zijn opgenomen in sectie II

Question 26

Beoordelingsmethoden - klinische interview

Answer 26

= gesprek / interactie -> meest gebruikt!
Kunnen heel veel verschillende onderwerpen aan bod komen (algemene info, beschrijving probleem, psyhosociale geschiedenis,…)

Question 27

Beoordelingsmethoden - psychologische tests

Answer 27

• tests (IQ, persoonlijkheid, aandacht,..)
  = gestructureerde beoordelingswijze, vormen indicatie voor afwijkingen
• zelfbeoordelingsvragenlijsten (DAPP-BQ, SCL-90-R,…)
  = vragenlijst met gestructureerde items

Question 28

Boordelingsmethoden - neuropsychologische tests

Answer 28

= het meten van een gedrag/prestatie die een indicatie kan geven van onderliggende neurologische beperkingen of beschadigingen 
vormen : 
- gedragsobservatie 
- psychologische test
- beeldvormingstechnieken

Question 29

Beoordelingsmethoden - gedragsbeoordeling

Answer 29

observaties : 
- in natuurlijke omgeving
- in testomgeving 
- functionele analyse 
zelfwaarneming 
cognitieve beoordeling

Question 30

Boordelingstechnieken - fysiologische beoordeling

Answer 30

= het meten van fysiologische reacties 
vormen : 
- bloeddruk 
- hartslag
- zweet
- spierspanning

Question 31

Classificatie van symptomen

Answer 31

• expressie en motoriek = lichaamshouding en psychomotoriek / spraak
• bewustzijn = stoornis in de helderheid / stoornis in de aandacht / stoornis in de oriëntatie