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Kin1020 - Intro kin > Historique > Flashcards

Historique Flashcards

1
Q

Quelle était la perception des gens de l’antiquité sur les exercices physiques (4)

A
  1. Indispensable pour la formation du jeune citoyen (harmonie corps/esprit)
  2. Font partie de l’éduaiton intégrale d el’inidvidu
  3. Servent au maintient de la santé
  4. Utile pour les soldats
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2
Q

Quelle était la vision d’hippocrate sur l’Activité physique

A

La santé provient de l’équilibre entre aliments et exercice

Il parle de prévention et d’utilisaiton de l’exercice pour rétablir l’équilibre de l’individu et donc la santé

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3
Q

Quelle était la vision des romains (Galien) sur l’Activité physique

A

Au même titre que les bains public et les lieu de vie sociale, les gymnases sont indispensable à l’hygiene de vie.

Les activité et jeux développement les organes en procurant du plaisir.

On mesurait la ‘‘Vigueur’’ d’un individu avec la rigueur de sa respiration

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4
Q

Les premiers jeux (compétitions) organisés se nomait comment et en l’honneur de quel dieu

A 
Jeux isthmiques (poséidon)
 - Pentathlon
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5
Q

Les premiers jeux olympique se sont déroulé en quelle période historique ?

A

antiquité

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6
Q

Qui est l’image des jeux olympiques moderne?

A

Pierre de coubertain

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7
Q

Quelle était la perception des exercices physiques au moyen-âge

A

Utilitaires pour la formation du chevalier

Selon les médecins, les exercices (avec modération) aident la prévention des maladies

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8
Q

Dans quelle période historique on voit un début d’Explication théorique des effets de l’Exercices. Quels sont ses effets

A

Moyen-âge

  • Réchauffer le corps peermet de dissoudre les substances nocives et éliminer les déchets
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9
Q

Quelle était la perception des exercices physiques (gymnastique médicale) à la renaissance

A

Participent au développement des connaissances pour mieux comprendre l’humain

Indispensable à la formation intégrale de l’individu (approche humaniste de l’antiquité)

Développement global du corps humain

Aident à maintenir une bonne santé

Assurent la longévité

Permettent une meilleure adaptation au milieu de vie

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10
Q

Quels était les arguments en faveur de la pratique d’activité physique à la renaissance

A
  1. nécessaire pour la santé, permet d’améliorer la force et le développement organique
    (Le corps entraîné devient vigoureux, agile, robuste et gracieux )
  2. développement moral: développement l’auto-discipline, le contrôle des émotions, de la vertu le respect des règlements et de l’autorité
  3. santé mentale: dissipe le découragement, développe la bonne humeur, la joie et la satisfaction personnelle
  4. essentiel au développement des enfants et des adolescents
  5. développement intellectuel sera amélioré du fait que l’individu retournera plus dispo à ses études
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11
Q

Quel était le point de vue des médecin quant à l’Activité physique a la renaissance

A

Éléments nécessaires au maintien d’une bonne santé :

  • Excellente nourriture
  • Sommeil
  • Exercices
  • Repos

Manque d’exercice affaiblit le corps et conduit à une mort précoce

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12
Q

Quelle était la vision de l’Activité physique au 18e siecle

A

L’AP était gérée par les médecins

Début de l’étude des effets physiologiques sur les grandes fonctions:

  • Respiration
  • Circulation
  • Syst. Musculaire

Publications sur la santé et la longévité.

  • Réservée aux classes sociales privilégiées (qui sont plus à risque d’être inactifs)
  • Objectifs des publications: prévention des maladies par l’exercice et l’AP. Aspect individuel.
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13
Q

Que c’est-il passé au QC au 19e siecle

A

le mouvement hygiéniste

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14
Q

Quel était le but du mouvement au QC au 19e siecle

A

AP était la responsabilité du département d’hygiène

Acteurs = Médecins et éducateurs

Buts

  • Lutter contre les épidémies et les maladies
  • Améliorer la condition de vie de la population
  • Développer la race (ew)
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15
Q

Que ce passait-il en europe au même moment qu ele mouvement hygiénsite au QC

A

Developpement de la méthode gymnastique pour la santé (gymnastique suédoise)

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16
Q

Définit les science de l’activités physiques

A

Étude du mouvement humain

  • Le mouvement devient objet d’étude
  • Méthodes d’investigation sont empruntées à d’autres discipline

Etude des effets de l’exercice sur les paramètres physiologiques de l’être humain

  • Pop variés
  • Pop symptomatiques
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17
Q

1943

A

NAtional Fitness act

  • Canada vise à mettre en place une nation forte en période de conflit mondial
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18
Q

1949-1955

A

Création des départements d’éducation physique dans les université canadienne
(au QC Mcgill + Laval = first, udem after)

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19
Q

1954

A

Dev du test Kraus-Weber pour mesurer la condition physique des américains + européens

Résultats = Déficience dans la conditions physique des populations surotut chez les américains (canada dit ho well on doit être comme les américains I guess, great science)

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20
Q

1960 au canada

A

Adoption du Act to encourage fitness and amateur sport

Document reconnait l’urgent besoin de

  • Crer des programmes pour a,éliorer la conditions physique des canadiens
  • Fonder des isntituts de recherche subventionnés pour étudier les effet del l’activité pkhysique sur l’porganisme humain
  • Développer les sciences de l’activité physique
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21
Q

Quels sont les besoins urgent découlant du Act to encourage fitness and amateur sport?

A
  1. Faire prendre conscience de l’importance de la pratique de l’activité physique
  2. Mettre sur pied un système de bourses et le prêts pour permettre aux professeurs de recevoir une formation de chercher
22
Q

1960 au QC

A

Publication du rapport Parent sur l’éducation

Constats:

  • Mauvaise condition physique des écoliers
  • Absence d’activité physique dans les écoles
  • Carence au niveau des enseignants et de l’équipement
23
Q

Suite au rapport parent le ministère de la jeuness reconnait la nécessiter d’investir des montants pour…

A
  1. Améliorer la santé physique, intellectuelle et morale des enfants
  2. Prévenir les maladies
  3. Développer le mieux-être général

But: bonifier le capital humain

24
Q

1964 dans le monde

A

Conseil international pour l’éducation physique et le sport de l’unesco (prend position contre l’hypokinétisme)

Collectivité scientifique internationale se penche sur les effets du manque d'activité physique sur des facteurs variés comme:
 - santé mentale
 - obésité
 douleurs lombaire
 - MAladies cardio-vasc
 - Maladies en général
25
Q

Quel sujet à été abbordé au congrès de 1964 aux JO de tokyo

A

l’hypokinétisme

26
Q

1966

A

Fédération internationale de médecine sportive examine les dégénérations causée par la civilisaiton moderne
- rôle de l’inactivité sur la santé des populations du monde industrialisé

27
Q

1966 au QC

A

Claude bouchard mentionne ll’hypokinétisme et les besoin de trouver des solutions

28
Q

Qui est claude bouchard

A

nommé chevalier de l’ordre national du QC en 2005

DR, un des spécialistes mondiaux de l’obésité

Grâce à lui, l’uni laval devient l’une des grandes université Can dans la recherche sur l’obésité

Professeur émérite de la faculté de médecine de l’Ulaval

29
Q

Qu’Est-ce que prône le Mister chevalier bouchard

A

Besoin d’une approche scientifique de l’éducation physique

reconnaissance de la contribution de certaines sciences pour son développement

30
Q

Quelle sont les constat que M. strong white boy chevalier contre l’obésité à trouver

A

Le mouvement agit directement sur le biologique et indirectement sur les autres fonctions humaines

le physique est donc important pour lui-même mais aussi pour les effets sur les autres dimensions de l’individu

'’c’Est une action sur le physique et par le physique’’

31
Q

Justification en faveur de l’éducation physique

A

Surtout des notions de santé

  • Contrer les maladies cardio-vasculaires, la dégénérescence physique
  • Lutter contre les mauvaise habitudes de vie et surtou l’hypokinétisme
  • Développer la valeur physique des individus
32
Q

Définition opérationelle de l’éducaiton physique

A

Forme d’éducation qui, au moyen du mouvement humain, vise à développer directement la dimension biologique et à contribuer à l’épanouissement des autres dimensions de l’individu

Bref, on vise:

  • Dev optimal de la valeur physique
  • Contribue à l’épanouissement psychologique, social et intellectuel et moral de l’Enfant
33
Q

Pourquoi l’éducation physique nécessite sont propre champs de la science?

A

L’éducation physique est un domaine d’applicaiton qui intègre les données de différentes sciences pour fonder sont action

Plusieurs sciences ont étudier l’homme en mouvement mais ces études sont deumeurées marginales

Le phénomène de l’homme en mouvement est assez spécifique et complexe qu’il mérite une étude particulière

34
Q

L’étude du mouvement humain doit?…

A

S’appuyer sur les données partielles qui existent déjà ET développer une méthodologie propre pour enrichir les connaissances du mouvement humain

35
Q

À partir du moment où l’on commene à parler de la science de l’homme en mouvement, quelle notion fut primordiale et quel trois sous-concept la définissent

A

La notion de la valeur physique

  1. La structure ou fonction
  2. La qualité
  3. L’habileté motrice
36
Q

Qu’estce que Bouchard et l’association des professionnels de l’Activité physique du Québec on fait

A

Men caliss tlm man

Présentation d’un document de travail au premier congrès national de l’APAPQ

Question soulevées:

  • Besoin de préciser la terminologie utilisée dans l’étude des effets du mouvement sur l’humain (valeur physique who is she??)
  • Définir ce que c’Est la condition physique
  • Déterminer les liens entre l’Activité physique et la santé
37
Q

Dfinition condition physique selon M. chevalier

A

Bah il le sait pas vrm haaann encore moins c’Est quoi être en bonne condition physique.

That bitch said ‘’ on se doute que l’on commence à être en mauvaise condition le jour où on n’arrive plus à monter les escalier sans perdre le souffle’’ bruhh he do have the audacity tho… ‘’ on ets enm mauvaise condition lorsqu’on se retrouve le lendemain matin avec des ccourbatures après avoir effectué la veille certains travaux autour de la maison’’ M. chevalier va rider à cheval avec ton épée c’Est fatiguant faire le manage not that u would know tho ur wife prolly do it for ya

38
Q

Avantage d’une bonne condition physique selon notre least favorite horse lover white man of the day

A
  1. Donner une certaine joie de vivre
  2. Faible pourcentage de graisse (did i say i hate this man?)
  3. Grande efficacité du système de transport de l’oxygène
  4. Capacité msuculaire de travail plus élevée
39
Q

Quelle est la seule chose smart que M. Dr. Chevalier. Bouchard à dit?

A

toutefois les scientifiques reconnaissent qu’il n’a pas encore été possible de faire un lien de caus à effet entre une bonne condition physique et la sante d’un individu. Les practiciens pensent quant à eux qu’une bonne condition physique entraîne une meilleure résistance au maladies

40
Q

Facteurs déterminants d’une bonne condition physique

A
  1. Hérédité
  2. Intégrité anatomique et fonctionnelle
  3. Efficacité du système de transport de l’oxygène
  4. Force et l’endurance musculaire

Dans une moindre mesure:

  1. Posture et placement du bassin
  2. Capacité de relachement et de relaxation
  3. Pourcentage de graisse dans le poids corporel
41
Q

Qu’est que M. caliss j’ai pu de surnom a peu près poli pour lui à dit selon la condition physique des québecois

A

les recherche ont montré des faits suffisament dramatiques pour que l’on prenne au sérieux le dossier de la condition physique au québec.

Il est suffisament sombre pour qu’on prenne au moins la décision de documenter le sujet d’une facon systématique, par les enquêtes appropriées

42
Q

M. Dude à émis 20 recommandaitons concernant quels aspects

A

information par des campagnes annuelles et des conférences

Sensibilisation sur la qualité des programmes de condition physique offerts au public et surl les programmes d’amaigrissement

Développement de programmes de condition physique dans les écoles

Diffusion de l’informaiton par des revues

Développement de la recherche

Association avec d’autre professionnels de la santé (médecins, nutriotionnistes, psychologues)

43
Q

Rapport bouchar au ministre d’état responsable du haut commissariat à la jeunesse, aux loisirs et au sports

A

Rapport préparé par un comité d’étude sur la condition physique des québecois

Comité présidé par le fkg chvalier et ses disciples probablement d’autre Yt man

44
Q

Mandat du comite

A

Étudier tous les aspects de la condition physique au québec

Soulever les problèmes en rapport avec la conditions physique des québecois

Proposer des solutions

Provoquer une réflexion

45
Q

Solution amenées par le comite

A

Création d’un organisme (Trimm-québec)

Son mandat:

  • Amélioration de la condition physique des québecois
  • Étudier les efefts de l’Activité physique sur les facteurs prioritaires de la condition physique
  • Planifier des programmes et établir des services
  • Sensibiliser la population à l’importance d’une bonne condition physique pour améliorer leur qualité de vie
46
Q

Actions à entrprendre selon le comité

A

Prévoir des programmes de différents types (personnels et scolaire)

Respecter certains principes pour construire cesprogrammes en tenant compte:

  • Des genres de populations
  • Des conditions de développement de la conditions physique
  • Des facteurs qui peuvent être affectés par l’Activité physique
47
Q

Le comité à initié plusier initiative nomme la plus populaire

A

Participaction

48
Q

Comment on vise le développement de la recherche scientifique

A

Offire des commandites à des chercheurs pour des recherches précises

Aider les chercheurs à obternir des subventions de recherche auprès des grands organisme de subvention

Établir un coordination entre les chercheurs

Éffectuer la synthèse des données scientifiques sur la condition physique

Diriger les enquêtes en vue d’étudier la perception des Quebs

Assurer l’évaluation régulière de la condition physique des québecois

49
Q

La meilleur conséquence du comite arrive en 1978

A

Kino-québec = développement des sciences de l’Activité physique

50
Q

1998-1999

A

Création du bacc en kinésiologie à udem

Le département de l’éducation physique change de nom pour le département de kinésiologie et l’éducation physique va dans le département de l’éducation (RIP them)

Kin1020 - Intro kin (5 decks)

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