Histoire des collections et musées (cours 3) Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de la collection selon Pomian?

A

Des objets qui sont maintenus temporairement ou définitivement hors du circuit des activités utilitaires qui doit être soumis à une protection spéciale qui est exposé au regard dans un lieu clos destiné à cet effet.

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2
Q

Pour Pomian, quelle est la différence fondamentale entre la collection particulière et le musée?

A

La collection particulière n’est pas accessible au musée alors que le musée oui.

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3
Q

Quelles sont les quatre modèles de formation des musées selon Pomian?

A

Le traditionnel, le révolutionnaire, l’évergétique et le commercial.

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4
Q

Comment se développe les trésors?

A

Avec la christianisation et la romanisation il y a un grand intérêt pour les reliques (objet de grande valeur qui matérialise les richesses, le pouvoir, le sacré, qui suscite l’admiration). Les trésors s’accumulent sans collectionneurs particuliers.

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5
Q

Nomme les types de trésors au Moyen Âge.

A

De l’église, ecclésiastique, trésor sacré
Princiers, laiques, trésor profane
Apogée entre 10e et 15e siècle

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6
Q

Quels sont les traits distinctifs d’un trésors? (4)

A

Il est composé d’objets qui matérialisent la richesse, pourvoir et sacré. Sont des collections sans collectionneurs. Servent à l’ostentation. Comportent des merveilles de la nature de l’art, des curiosités, des raretés, des instruments, des choses exotiques.

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7
Q

Quand se forme les collections particulières?

A

Au milieu du 14e siècle.

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8
Q

À quoi ressemble une collection particulière au 14e siècle?

A

composé d’abord d’antiques (monnaies, tableaux, …) et de spécimens, de curiosités, … est de nature privée au gout du propriétaire. La valeur des objets est au-delà du matériel ou du sacré. En Italie et France d’abord

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9
Q

Nomme deux types de collections au 14e siècle.

A

Collections princières : se rapproche du trésor mais devient une collection à leurs gouts.
Collections humanistes : tous les objets du monde de l’antiquité qui permet d’apprendre sur cette période.

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10
Q

Résume l’histoire de Cosme l’Ancien et Pierre le Goutteux.

A

La collection de Cosme l’Ancien a évolué selon des gouts royaux lorsqu’elle passe aux mains de Pierre le Goutteux (il l’enrichie). Alors que lorsque la collection passe aux mains de Laurent le Magnifique, lui agrandie la collection en y ajoutant beaucoup plus d’objets précieux et d’oeuvres modernes. On voit que les oeuvres modernes s’insère plus dans la collection, on voit le changement de statut entre artisan et artiste.

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11
Q

Qu’est-ce qu’un studiolo? + exemple

A

D’abord en Italie, lieu privé pour s’isoler, méditer, lire, réservé aux activités intellectuelles. Ex : Studiolo de Montefeltro richement décoré

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12
Q

Qu’est-ce qu’une Galleria?

A

lieu de déambulation, d’exposition, de contemplation des oeuvres, plus publique que le studiolo

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13
Q

Qu’est-ce qu’un jardin botanique? + exemple

A

Lieu pour la culture, la connaissance de spécimen vivants. Ex : jardin botanique publique, Université de Pise

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14
Q

Qu’est-ce qu’un cabinet de sciences naturelles?

A

Lieu de stockage, de conservation, de recherches sur les spécimens, … Ex : garde des minéraux, fossiles, plantes, …

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15
Q

Qu’est-ce que Kunskammern?

A

D’abord sur le territoire germanique, lieu de stockage, de conservation, des trésors, de curiosités, d’oeuvres d’art, de spécimens, armes et armures.

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16
Q

Qu’est-ce qui caractérise la collection de Pierre Borel?

A

C’est à la façon des premiers penseurs de l’époque qui introduisent une hiérarchisation des espèces (pense à Linné). Cette collection est une sorte de reflet des normes sociétales de l’époque.

17
Q

Qu’est-ce qu’un musée vers le 17e siècle?

A

Une collection particulière mais progressivement dynastique, détachée de la personne physique, détenue par la personne morale de la dynastie, C’est exposée dans un bâtiment administratif qui ne renvoie pas à la personne privée mais à l’État. Elle est relativement ouverte à un public.

18
Q

Comment expliquer que le musée soit une invention du 18e siècle?

A

Apparition et évolution du collectionnisme
Découverte de nouveaux continents
Développement de la science moderne et des disciplines comme l’histoire de l’art puis de la philosophie des Lumières

19
Q

Explique la naissance de la science moderne au 17e siècle.

A

Fondée sur l’utilisation du langage mathématique et sur la méthode expérimentale. Théorie de l’empirisme expérimental de Francis Bacon. La science est une entreprise collective devant être soutenue par l’État. La science est au service de l’Homme et de la société, l’idée du progrès devient une dimension fondamentale de la modernité. Côté économique de soutenir la science et les musées (ex : expo universelle)

20
Q

Explique la naissance de l’histoire de l’art.

A

Création de l’Académie du dessin ou des beaux-arts 16e siècle Italie. Fondée sur l’analyse des textes et l’observation des oeuvres. Hiérarchisation des arts, G. Vasary fait un répertoire des artistes (père de l’histoire de l’art).

21
Q

Qu’est-ce que les Lumières?

A

Un mouvement culturel, philosophique, littéraire et intellectuel qui découle de la maturation des idées héritées de la Renaissance et de la révolution scientifique du 17e siècle. Membres de ce mouvement (élite éduquée bourgeoise) veulent faire progresser le monde en refusant l’irrationnel.

22
Q

Qu’est-ce que l’encyclopédisme?

A

Un projet universel de la maitrise et de l’organisation des savoirs et de toutes choses. Un grand projet de rassemblement des connaissances et de leur communication à des fins éducatives.

23
Q

Explique l’exemple du Ashmolean Museum 1683.

A

Ashmole est collectionneur fondateur de Royal Society pour promouvoir les sciences. Sa collection scientifique personnelle et hérite de celle du roi. Rend accessible les collections au public.

24
Q

Pourquoi l’institution musée prend le relais du collectionneur particulier?

A

Pour assurer la conservation des objets, pour permettre leur étude à des chercheurs, pour les rendre accessible à un public élargi d’amateurs.

25
Q

Comment est vu le musée au 18e siècle?

A

Lieu de conservation des objets de valeur, de connaissance et de recherche, d’éducation pour les artistes, d’éducation civique et morale pour le public, d’affirmation et de construction d’une identité nationale

26
Q

Nomme un musée au modèle révolutionnaire.

A

Le Louvre. La perquisition des oeuvres s’est faite par mandats.