HC 11 - intelligentie Flashcards
INTELLIGENTIE
Wat is het doel van dynamisch testen in relatie tot intelligentie?
Inzicht krijgen in het leerproces, leerpotentie en verschillen tussen intelligentie en leervermogen.
Wat zijn de drie kernaspecten van intelligentie volgens Wechsler?
Complexe problemen oplossen, leren van ervaring, en verschillen tussen mensen.
Wie ontwierp de eerste intelligentietests en met welk doel?
Alfred Binet, met als doel leerlingen met een verstandelijke beperking te identificeren.
Welke bekende verbale en non-verbale intelligentietests ontwikkelde David Wechsler?
De Army Alpha (verbale test) en Army Beta (non-verbale test).
Hoe definieert Wechsler intelligentie?
Als de “globale capaciteit om doelgericht te handelen, rationeel te denken, en effectief om te gaan met de omgeving.”
Wat is de structuur van het CHC-model?
Stratum 3: algemene intelligentie (g); Stratum 2: brede cognitieve vaardigheden (zoals Gf en Gc); Stratum 1: smalle cognitieve vaardigheden.
Welke theoretici droegen bij aan het begrip van intelligentie met verschillende modellen?
Spearman (g-factor), Thurstone (primaire mentale vermogens), Guilford (driedimensionale structuur).
Wat zijn de verschillen tussen fluïde en gekristalliseerde intelligentie (Gf en Gc)?
Gf verwijst naar probleemoplossend vermogen in nieuwe situaties zonder eerdere kennis; Gc betreft verworven kennis en feiten.
Wat wordt gemeten onder werkgeheugencapaciteit (Gwm) in het CHC-model?
Het vermogen om informatie tijdelijk op te slaan, vast te houden en te manipuleren.
Wat zijn enkele van de belangrijke factoren die het CHC-model onderscheidt?
Fluïde redeneervaardigheid (Gf), gekristalliseerde kennis (Gc), werkgeheugencapaciteit (Gwm), verwerkingssnelheid (Gs).
Waarom is langetermijngeheugen (Glr) belangrijk in intelligentie?
Het bepaalt het vermogen om informatie op te slaan, te bewaren en terug te halen voor latere toepassing.
Wat is het doel van Raven’s Progressive Matrices?
Meten van fluïde redeneervermogen door middel van visuele patronen die logisch moeten worden aangevuld.
Hoe worden IQ-scores onderverdeeld in verschillende classificaties?
ze variëren van “Zeer hoog” (≥ 130) tot “Zeer laag” (< 70).
Welke test wordt vaak gebruikt om de cognitieve vermogens van kinderen te meten?
De WISC-III/WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children).
Hoe wordt het verwachte leerrendement gekoppeld aan IQ-scores?
Hogere IQ-scores corresponderen met hoger leerrendement, bijvoorbeeld een IQ ≥ 130 met 160-180% leerrendement.
Hoe draagt intelligentie bij aan schoolprestaties vanaf groep 4?
Het verklaart ongeveer 33-50% van de variaties in schoolprestaties.
Wat zijn enkele factoren naast intelligentie die invloed hebben op schoolsucces?
Motivatie, concentratie en faalangst.
Wat is het doel van een sterkte-zwakteprofiel bij diagnostiek?
Het identificeren van specifieke cognitieve vaardigheden en de invloed daarvan op prestaties.
Wat is een belangrijk voordeel van het CHC-model in intelligentiediagnostiek?
Het biedt een gedetailleerd en gestructureerd kader voor het analyseren van cognitieve profielen.
Wat is een belangrijke richtlijn bij Cross-Battery Assessment?
Een kernbatterij kiezen die zo breed mogelijk is en aanvullende subtests gebruiken voor ontbrekende vaardigheden.
Wat houdt Cross-Battery Assessment (XBA) in?
Het combineren van verschillende intelligentietests om een volledig cognitief profiel op te stellen.
Hoe ziet Vygotsky’s concept van de Zone van Naaste Ontwikkeling (ZNO) eruit?
Het verschil tussen wat een kind zelfstandig kan en wat het kan met hulp van anderen.
Hoe wordt dynamisch testen toegepast?
Door testinstructie en hertest om inzicht te krijgen in het leerproces van een kind.
Wat is een voordeel van dynamisch testen ten opzichte van statische tests?
Het biedt meer informatie over leervermogen en veranderbaarheid van leergedrag.
