H9 Kennis in de cognitieve psychologie

Question 1

Conceptuele kennis

Answer 1

Nodig bij het herkennen en begrijpen van de omgeving door het maken van inferenties.

Question 2

Kennis: Concept

Answer 2

Mentale representatie van objecten, gebeurtenissen en abstractie ideeën.

Question 3

Catergorisatie

Answer 3

Functie van concepten, proces wat dingen in groepen plaatst. Essentieel voor het begrijpen van de wereld

Question 4

Functies van categorieën zijn:

Answer 4

1) Helpt om individuele gevallen te begrijpen die we nooit hebben gezien 2) Helpt om ongewoon gedrag te kunnen begrijpen wat anders heel vreemd zou zijn

Question 5

Familiegelijkenis-benadering (Wittgenstein)

Answer 5

Hoe gelijk is een object met een standaardrepresenatie van een categorie: Het idee dat dingen in een specifieke categorie gelijkenis hebben met elkaar op een aantal manieren, er mag variatie zijn.

Question 6

Prototype-benadering

Answer 6

Lidmaatschap van een categorie wordt bepaald door het vergelijken van het object met het prototype (standaardrepresentatie) dat de categorie representeert.

Question 7

Hoge prototypiciteit

Answer 7

Categorielid toont veel gelijkenissen met het protoype

Question 8

Lage prototypiciteit

Answer 8

Categorielid toon weinig gelijkenissen met het prototype

Question 9

Sentence verification technique

Answer 9

Techniek waarmee is aangetoond dat als iemand iets prototypisch vindt voor een categorie, men snellere reacties geeft doordat er connecties zijn tussen prototypiciteit en gedrag

Question 10

Typiciteitseffect

Answer 10

Vaardigheid om hoog prototypische objecten sneller te beoordelen. Prototypische leden van een categorie zijn gevoeliger voor priming.

Question 11

Exemplars-benadering

Answer 11

Heeft betrekking op het bepalen of een object gelijkenis heeft met meerdere voorbeelden van een catergorie/standaard. Voorbeeld hond/zoogdier, dolfijn/zoogdier.

Question 12

Hierarchische organisatie

Answer 12

Categorisatie waarbij grotere, algemenere categorieen worden opgedeeld in kleinere, meer specifieke groepen

Question 13

Drie niveau’s van hierrchische organisatie:

Answer 13

1) Superordinate / globale niveau: meubel, 3 eigenschappen 2) Basis niveau: tafel, 9 eigenschappen 3) Subordinate / specifieke niveau: salontafel, 10,3 eigenschappen

Question 14

Basisniveau is psychologisch belangrijker omdat:

Answer 14

Er ‘boven’ gaan resulteert in een groot verlies van informatie en er ‘onder’ gaan slechts een klein beetje informatie oplevert (Rosch, 1976)

Question 15

Semantische netwerk-benadering

Answer 15

Stelt dat concepten georganiseerd zijn in netwerken

Question 16

Collings en Quillans hiërarchische model

Answer 16

Hierarschisch model met steeds specifiekere niveau’s, globaal boven en specifiek onder.

Question 17

Cognitieve economie

Answer 17

Gedeelde eigenschappen in een categorie worden op een hoger niveau 1x opgeslagen in C&Q model. Zorgt wel voor problemen omdat niet alle vogels (bijv.) vliegen.

Question 18

Gespreide activatie

Answer 18

Activiteit die zich verspreid over elke koppeling waardoor ‘kanarie-is-vogel’ ook voor activatie van andere vogelsoorten zorgt. Zij worden geprimed en daarom gemakkelijker terug te halen uit het geheugen

Question 19

Lexicl decision task

Answer 19

Beoordeling of er een echt woord staat of niet. Als er associaties worden toegevoegd, gaat de reactietijd omlaag

Question 20

Connectionistische benadering

Answer 20

Benadering om computermodellen mee te creerem voor het representeren van concepten en hun bereik, gebaseerd op de karakteristieken van het brein. Omvat input units, hidden units, output units en connection weights. Ookwel: Parallel Distributed Processing

Question 21

Back propagation

Answer 21

Proces waarbij error signalen teruggestuurd worden naar de hidden units en representation units om infotie te verschaffen over hoe verbindingen zouden moeten worden veranderd, zodat correct property units worden geactiveerd

Question 22

Graceful degradation

Answer 22

Verstoring van prestatie treedt alleen geleidelijk op als delen van het systeem beschadigd zijn.

Question 23

Sensory-functional hypothesis

Answer 23

Capaciteit om levende en niet-levende objecten te onderscheiden afhankelijk van een semantisch geheuegen systeem, waarin sensorische attributen en een systeem wat functie representeert

Question 24

Semantische categorieën-benadering

Answer 24

Specifieke neurale circuits voor specifieke categorieen. De FFA voor gezichten en de PPA voor huizen, kamer en plekken

Question 25

Multiple-factor approach

Answer 25

Verdeelde representatie maar factoren bepalen hoe concepten in categorieen worden ingedeeld.

Question 26

Embodied approach

Answer 26

Conceptuele kennis is gebaseerd op sensorische en motorische processen die geactiveerd worden wanneer geinteracteerd wordt met een object.