H8 Adapterende geest

Question 1

Drie basiscategorieën van gedrag zijn:

Answer 1

Reflexen, Instincten en Aangeleerd gedrag

Question 2

Reflex

Answer 2

Onvrijwillige en onvermijdelijke responsen op stimuli, onafhankelijk van ervaring. Via neuraal circuit en niet langs de hersenen voordat reactie plaatsvindt

Question 3

Instincten

Answer 3

Aangeboren actiepatronen, die onafhankelijk van ervaring zijn maar complexer dan reflexen

Question 4

Aangeleerd gedrag

Answer 4

Relatief permanente verandering in gedrag die afhankelijk is van ervaring

Question 5

Drie categorieën van leerprocessen zijn:

Answer 5

Associatief leren (verbindingen tussen verschillende stimuli of gedragingen), Non-associatief leren (verandering van responsgrootte op een stimulus) en Observationeel leren (individu leert gedrag door observatie van ander individu)

Question 6

Klassieke conditionering (associatief leren)

Answer 6

Associaties worden gevormd doordat twee stimuli herhaaldelijk achtereenvolgens voorkomen

Question 7

Operante conditionering (associatief leren)

Answer 7

Associaties worden gevormd tussen gedrag en de consequenties die vervolgens optreden

Question 8

Habituatie (non-associatief leren)

Answer 8

Reactie op een bepaalde stimulus vermindert: trein in de nacht

Question 9

Sensitisatie (non-associatief leren)

Answer 9

Reactie op een specifieke soort stimuli wordt sterker na blootstelling aan een intense stimulus.

Question 10

Sociaal leren / modelling (observationeel leren)

Answer 10

Leren door het gedrag van een ander individu waar te nemen

Question 11

Klassieke conditionering: acquisitie

Answer 11

Het ontwikkelen van een geconditioneerde respons

Question 12

Vereisten bij een acquistitieproces zijn:

Answer 12

Contiguïteit: CS en UCS dicht bij elkaar in tijd plaatsvinden en consistente achtereenvolgende presentatie van elkaar

Question 13

Klassieke conditionering: extinctie

Answer 13

Verdwijnen van de associatie tussen CS en UCS. Wordt gebruikt als techniek bij de vermindering van angst: flooding, aversietherapie en systematische desensitisatie

Question 14

Klassieke conditionering: generalisatie

Answer 14

Neiging om op dezelfde manier te reageren op soort gelijke stimuli

Question 15

Klassieke conditionering: hogere order-conditionering

Answer 15

Reageren met de CR op stimuli die de CS voorspellen

Question 16

Klassieke conditionering: discriminatie

Answer 16

Het leren van onderscheid tussen stimuli en soort gelijke stimuli

Question 17

Klassieke conditionering: latente inhibitie

Answer 17

Moeilijker om associaties aan te gaan op basis van stimuli als CS die al bekend zijn dan stimuli als CS die nieuw zijn.

Question 18

Klassieke conditionering: neuroimaging

Answer 18

Techniek om biologische en cognitieve processen bij conditionering in de hersenen te meten

Question 19

Operante conditionering: law of effect

Answer 19

Herhalen van gewenst gedrag en het inhiberen van ongewenst gedrag

Question 20

Operante conditionering: Positieve bekrachtiging, negatieve bekrachtiging, Positieve straf en Negatieve Straf

Answer 20

Positief/ is het toevoegen/wegnemen van een iets. Bekrachtiging/Straf is het bevorderen/verminderen van gedrag

Question 21

Operante conditionering: premack-principe

Answer 21

Effectieve bekrachtigers identificeren d.m.v. het zoeken naar gedrag waar een individu veel tijd aan besteedt omdat hij/zij daar belang aan hecht

Question 22

Operante conditionering: voorwaarden bij effectief straffen

Answer 22

Significantie (belang voor individu), onmiddellijkheid (direct na gedrag) en consistentie (elke keer bij het gedrag)

Question 23

Partiële bekrachtiging: fixed ratio schedule (FR)

Answer 23

Bekrachtiging vindt plaats na een vastgesteld aantal gewenste gedragingen

Question 24

Partiële bekrachtiging: variable ratio schedule (VR)

Answer 24

Het aantal keren dat het gewenste gedrag vertoond moet worden voordat een bekrachtiger wordt gegeven, varieert

Question 25

Partiële bekrachtiging: fixed interval schedule (FI)

Answer 25

In plaats van een aantal keer gewenst gedrag, vindt bekrachtiging plaats na een vast tijdsinterval

Question 26

Operante conditionering: Shaping of the method of successive approximations

Answer 26

Speciale vorm van OC: Gedrag dat dichter bij het gewenste gedrag komt wordt bekrachtigt zodat het individu in de gewenste richting wordt gestuurd. Voorbeeld: token economies en gebruikt als gedrag therapie

Question 27

Vier cognitieve processen bij observationeel leren zijn:

Answer 27

Aandacht, vasthouden, reproductie en motivatie

Question 28

Observationeel leren: imitatie

Answer 28

Het kopiëren van gedrag van anderen dat niet spontaan optreedt