Gruppdynamik och akademiskt lärande Flashcards
Samverkan i team beskrivs av Forsberg (2016) på s 110-119. Hon beskriver tre faktorer som är utmärkande för ett team som fungerar väl.
Beskriv dessa tre faktorer!
- Förmågan att kommunicera. Sjuksköterskan fungerar ofta som ett språkrör för både patienter och närstående. Att inte bara informera utan även kunna anpassa hur man överför information till olika människa, är en förutsättning för ett bra teamarbete. (ink. Journalföring. + konflikter bottnar oftast i brist på kommunikation)
- Gemensamt mål för patienten. Sjuksköterskor känner sig mer nöjda med sin roll i teamet om det finns tydliga riktlinjer att följa och ta hjälp av.
- Kulturen på arbetsplatsen. Det krävs tillåtande klimat för öppen kommunikation och det börjar med bra ledarskap.
Ju fler personer som finns i en arbetsgrupp, som jobbar mot ett gemensamt syfte, desto större blir påverkan på gruppens resultat.
Nämn två principiella dimensioner som samverkar i en arbetsgrupp, ge också exempel på dessa.
Den första principiella dimensionen är arbetsdimensionen som handlar om själva uppgiften som skall utföras, med andra ord gruppens uppdrag. Till exempel på ett sjukhus, lindra en patients lidande. Ett gott arbetsklimat kännetecknas av att uppgiften upplevs meningsfull.
Den andra principiella dimensionen är relationsdimesionen som handlar om relationerna mellan gruppens medlemmar. Ett exempel är att bädda sängen eller tvättning av patientens kropp som genomförs mycket bättre vid en god relation där förmågan att kommunicera med varandra har stor betydelse för ett fungerade samarbete.
Att vara delaktig i en grupp innebär att anpassa sig. Det finns en skillnad mellan grupptänkande och grupptryck. Förklara skillnaden.
Grupptryck handlar om att en individ anpassar sig till de rådande normerna i en grupp för att försöka undvika konflikter. Grupptänkande handlar om att gruppen kollektivt handlar på ett sätt som är obekvämt för alla, men gynnsamt för gruppen t.ex. soldater i krig.
Forsberg (2017) listar nio kriterier på universella och intellektuella egenskaper i ett kritiskt förhållningssätt. Ange tre kriterier och ge förslag på fråga du kan ställa dig på respektive förslag.
Klarhet - Vad är det jag ser ett exempel på?
Noggrannhet - Hur kan jag ta reda på vad som är sant?
Precision - Kan jag vara mer specifik?
Relevans - Hur kan det jag vet eller ser hjälpa mig med det jag måste göra?
Djup - Vad är det som gör detta till ett komplicerat problem?
Bredd - Behöver jag beakta andra perspektiv?
Logik - Vad finns det för evidens?
Betydelse - Vilka av dessa faktorer är viktigast?
Ärlighet/skälighet - Betraktar jag andras åsikter och ståndpunkter?
I gruppdynamiska sammanhang bör man vara medveten om att hantera Ringelmann-effekten.
Förklara vad den innebär.
Ringelmann-effekten handlar om att ju fler personer det är i en grupp desto mindre kommer de att prestera. Det är lättare att ”åka snålskjuts” på de andra i gruppen.
1913 gjorde ingenjören Max Ringelmann ett experiment där olika grupper skulle dra vikter. I gruppen om 2 presterade de 93% av vad som förväntades, 3 personer presterade 85% och 8 personer presterade endast 49% av vad de förväntades prestera.
Maslow är känd för sin motivationsteori från 1970, ofta illustrerad som en pyramid. Han menar att människan är fri och oberoende med förmåga att skapa och förverkliga sitt liv genom att kunna tillfredsställa de mänskliga basbehoven.
Vilka är dess fembasbehov?
- Fysiologiska behov (syre, mat, sömn, vätska, driften att fortplanta sig)
- Säkerhetsbehov (tillvaron kännetecknas i grunden av en längtan efter förutsägbarhet och stabilitet, där orättvisor och faror är hanterbara)
- Behov av kärlek och gemenskap (knyta an till familj och vänner men också samhällelig gemenskap)
- Behov av uppskattning och bekräftelse (grunden för människors självkänsla. Behov av att få respekt från andra, få sin värdighet bekräftad)
- Behov av självförverkligande (möjligheten att utveckla sina inneboende resurser)
