Groupe Flashcards

1
Q

Définition du groupe

A

Être en relation —> si relation, il y a impact sur la perception de l’individu.

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Q

Le gestionnaire doit gérer :

A
  • L’individu
  • La relation
  • L’impact de la relation
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3
Q

Notion de relation

A

Piaget —> 3 étapes à la relation

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4
Q

3 étapes de la relation

A
  1. Il y a interaction (à partir du moment zéro, la perception change)
  2. Il y aura une relation (une interaction qui est structurée à partir de notre perception)
  3. Il y a un rapport social = groupe —> relations structurées
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5
Q

3 points importants du groupe

A
  1. Le groupe est plus grand que l’ensemble de ses parties.
  2. Notion de relation avec Piaget.
  3. La notion de groupe et la dynamique psychique.
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6
Q

La notion de groupe et la dynamique psychique

A
  1. Identification

2. Interiorisation

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7
Q

Identification

A

Sélection d’un acteur sociosignificatif

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8
Q

Intériorisation

A

Rendre intérieur des éléments sociosignificatifs (valeur/croyance/attitude)

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9
Q

3 conditions d’émergence pour qu’il y ait un groupe

A
  1. Besoin personnel spécifique
  2. Prise de conscience individuelle d’un objectif commun, satisfaisant un BPS.
  3. Organisation des relations
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10
Q

Besoin personnel spécifiques

A

Demande nécessairement l’autre.

Ex : besoin affectif
       besoin de coopération
       besoin d’adaptation
       besoin de comparaison sociale
       besoin d’identité
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11
Q

Prise de conscience individuelle d’un objectif commun, satisfaisant BPS.

A

3 caractéristiques

  • Perçu et valorisé —> adhésion
  • Clair et spécifique —> orientation de l’action
  • Stimulant et significatif —> persistance
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12
Q

Organisation des relations

A

Chaque personne négocie sa liberté (possibilité d’action) dans la dynamique du groupe.

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13
Q

Si la troisième conditions d’émergence pour qu’il y ait un groupe est présente :

A

On développe :

  • Des normes
  • Rôle et statut
  • Valeurs
  • Structure de pouvoir
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14
Q

Définition de notion de groupe :

A

Multiplicité de relations structurées dans une action commune afin de satisfaire BPS.

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15
Q

Définition de collectif :

A

Relations sociales basées sur des rapports d’altérité(autre) à trouver des normes sociales.

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16
Q

Définition de cohésion :

A

Degré d’attachement des membres à conserver leur appartenance.

17
Q

Dimension de la cohésion :

A
  • Dimension émotionnelle (attachement)

- Dimension fonctionnelle (règle)

18
Q

Facteurs de cohésion

A
  • Ennemi commun
  • Succès
  • Isolement
  • Statut du groupe
19
Q

8 symptômes lorsque la cohésion est trop élevee

A
  1. Illusion de vulnérabilité
  2. Croyance en la supériorité morale du groupe.
  3. Rationalisation de leurs actions
  4. Transformation de l’autre en stéréotype
  5. Auto-censure
  6. Illusion de l’unanimité
  7. Pression de la conformité
  8. Gardien de la pensée
20
Q

Lorsque le groupe se surestime

A
  • Illusion de l’invulnérabilité

- Croyance en la supériorité morale du groupe

21
Q

Esprit fermé

A
  • Rationalisation de leurs actions

- Transformation de l’autre en stéréotype

22
Q

Pression de l’uniformité

A
  • Auto censure
  • Illusion de l’unanimité
  • Pression de la conformité
  • Gardien de la pensée
23
Q

Groupe formelle

A

Groupe qui rempli une fonction spécifique à partir d’objectifs clairs et d’une rationalité définie : Ils peuvent être permanents (organigramme) ou temporaires (comité spéciaux).

24
Q

Groupe informelle

A

Stimulé par d’autres besoins que la rationalité formelle.

25
Avantages des groupes informelles
- Meilleure communication - Meilleur fonctionnement - Liberté d’expression
26
Désavantages des groupes informelles
- Rumeurs - Conflits - Résistance au changement
27
Mode de prise de décision
- Par absence de réaction - Selon la règle de l’autorité - Selon la règle de minorité - Selon la règle de la majorité - Consensus - Unanimité
28
Notion de norme
Règle de comportement hautement désiré par les membres du groupe. (Les règles peuvent être formelles ou informelles)
29
Dans la notion de norme,....
Le système socioculturel (les valeurs) se présente sous forme de normes pour orienter l’action. Ce n’est qu’à partir de ses normes que le comportement prend un sens.
30
2 fonctions aux normes
- Structurer l’action | - La rendre prévisible
31
Notion de variance
L’écart acceptable à l’intérieur duquel le comportement est acceptable.
32
Dévience
Comportement à l’extérieur de l’écart.
33
Rôle
Modèle de comportement se présentant sous forme de prescription et traduisant symboliquement le système socioculturel, donc les valeurs.
34
2 types de rôles
- Rôle de soutien | - Rôle de tâches
35
Rôle de soutien
- Rôle de détente - Rôle de solidarité - Rôle de consensus - Rôle d’intégration sociale
36
Rôle de tâches
- Rôle de suggestion - Rôle de opinion - Rôle d’évaluation - Rôle d’information
37
Notion de conflit de rôle
2 rôles en contradictions à jouer
38
Notion d’ambiguïté de rôle
Rôle mal défini
39
Statut
Ensemble des modèles de comportement symbolisant la position de l’acteur dans le système socioculturel.