Grammaire đŸ‡«đŸ‡· Flashcards

1
Q

ComplĂ©tez avec les propositions de lieu, « il y a », « qu’est-ce qu’il y a? », « qui est-ce ? », « qu’est-ce que c’est? », « c’est », « ce sont » ou « ce n’est pas ».

1.
- _____ la place, ________ une statue. ________ une statue de Miró. _______ trÚs colorée.

A

1.
- Sur la place, il y a une statue. C’est une statue de MirĂł. Elle est trĂšs colorĂ©e.

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Q

ComplĂ©tez avec les propositions de lieu, « il y a », « qu’est-ce qu’il y a? », « qui est-ce ? », « qu’est-ce que c’est? », « c’est », « ce sont » ou « ce n’est pas ».

1.
- ______________?
- ________ un ordinateur portable. ______ trÚs léger.

A

1.
- Qu’est-ce que c’est?
- C’est un ordinateur portable. Il est trĂšs lĂ©ger.

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Q

ComplĂ©tez avec les propositions de lieu, « il y a », « qu’est-ce qu’il y a? », « qui est-ce ? », « qu’est-ce que c’est? », « c’est », « ce sont » ou « ce n’est pas ».

1.
- _____________?
- _________ mon frÚre Laurent. ________ étudiant.

A

1.
- Qui est-ce?
- C’est mon frĂšre Laurent. Il est Ă©tudiant.

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4
Q

Existence. Commentaire. Articles. Faites des phrases selon le modĂšle.

  1. jardin - tulipes - beau = Dans le jardin, il y a des tulipes. C’est beau.
  2. journal - reportages - intéressant =
A

Dans le journal, il y a des reportages. C’est intĂ©ressant.

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5
Q

Existence. Commentaire. Articles. Faites des phrases selon le modĂšle.

Modùle: jardin - tulipes - beau = Dans le jardin, il y a des tulipes. C’est beau.

gĂąteau - raisins - bon =

A

Dans le gñteau, il y a des raisins. C’est bon.

đŸ‡§đŸ‡· raisins = uva 🍇

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6
Q

Existence. Commentaire. Articles. Faites des phrases selon le modĂšle.

Modùle: jardin - tulipes - beau = Dans le jardin, il y a des tulipes. C’est beau.

forĂȘt - vipĂšres - dangereux =

A

Dans la forĂȘt, il y a des vipĂšres. C’est dangereux.

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7
Q

Existence. Identification. Description. Propositions de lieu. Complétez.

  1. ________ le mur, ________ des affiches. ____________ anciennes. ____________ trĂšs belles.
A
  1. Sur le mur, il y a des affiches. Elles sont anciennes. Elles sont trĂšs belles.
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8
Q

Existence. Identification. Description. Propositions de lieu. Complétez.

  1. ________ cette riviÚre, ________des poissons. ________ des truites. ________ énormes.
A
  1. Dans cette riviÚre, il y a des poissons. Ce sont des truites. Elles sont énormes.
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9
Q

Existence. Identification. Description. Propositions de lieu. Complétez.

  1. ________ la vitrine, ________ des chaussures. ________ jaunes. ________ des Mac Beans.
A
  1. Dans la vitrine, il y a des chaussures. Elles sont jaunes. Ce sont des Mac Beans.
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10
Q

Existence. Identification. Description. Propositions de lieu. Complétez.

  1. ________ la rue, ________ une voiture. ________ une vieille Peugeot. ________ belle.
A
  1. Dans la rue, il y a une voiture. C’est une vieille Peugeot. Elle est belle.
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11
Q

Identification, article, adjectifs. Complétez.

  1. connu / italien (styliste)
    - ____________ Giorgio Armani?
A
  • Qui est-ce Giorgio Armani?
  • C’est un styliste italien connu.
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12
Q

Identification, article, adjectifs. Complétez.

1.gros / français (dictionnaire)
- ____________ Le Robert?

A
  • Qu’est-ce que c’est Le Robert?
  • C’est un gros dictionnaire français.
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13
Q

Identification, article, adjectifs. Complétez.

  1. sec / blanc (vin)
    - ___________ le muscadet?
A
  • Qu’est-ce que c’est le muscadet?
  • C’est un vin blanc sec.
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14
Q

ComplĂ©tez avec ‘c’est’ ou ‘il est’:

______ décrit une chose en général;

______ décrit une chose en particulier.

A

C’est: dĂ©crit une chose en gĂ©nĂ©ral;

Il est: décrit une chose en particulier.

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15
Q

Quando usamos o c’est apenas com um adjetivo, este deverá ficar no masculino e singular.

A

Dites: La mer, c’est beau. ✅
Ne dites pas: La mer, c’est belle. ❌

Dites: Tu aimes les glaces? Oui, c’est bon! ✅

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16
Q

ComplĂ©tez avec c’est, ce sont, il est, elle est ou ils sont :

1) ________ des amis. ________ grecs. ________ étudiants.

A

1) Ce sont des amis. Ils sont grecs. Ils sont étudiants.

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17
Q

ComplĂ©tez avec « c’est », « ce sont », « il est », « elle est » ou « ils sont »:

1) ________ Ricardo Bofill. ________ architecte. ________ un architecte espagnol.

A

1) C’est Ricardo Bofill. Il est architecte. C’est un architecte espagnol.

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18
Q

ComplĂ©tez avec « c’est » ou « il/elle est »:

1) ________ une jolie femme.
2) ________ belle.
3) ________ Joe Wild.
4) ________ chanteur.
5) ________ américain.

A

1) C’est une jolie femme.
2) Elle est belle.
3) C’est Joe Wild.
4) Il est chanteur.
5) Il est américain.

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19
Q

Quais sĂŁo os pronomes pessoais em francĂȘs?

A

Je
Tu
Il
Elle
Nous
Vous
Ils
Elles

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20
Q

Quais sĂŁo os adjetivos possessivos (singular e plural) em francĂȘs? [15]

A

Singular
Mon / Ma
Ton / Ta
Son / Sa
Notre
Votre
Leur

Plural
Mes
Tes
Ses
Nos
Vos
Leurs

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21
Q

Conjugue o verbo « ĂȘtre » no presente do indicativo:

A

Je suis
Tu es
Il/elle est
Nous sommes
Vous ĂȘtes
Ils/elles sont

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22
Q

Conjugue o verbo « avoir » no presente do indicativo:

tradução: ter

A

J’ai
Tu as
Il/elle a
Nous avons
Vous avez
Ils/elles ont

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23
Q

Como formamos o feminino dos adjetivos em francĂȘs?

A

Acrescentando o e ao final da palavra.

đŸ”„ se o adjetivo terminar com e, nĂŁo haverĂĄ alteração.

đŸ”„ se o adjetivo terminar com en, dobraremos o n antes de colocarmos o e.

Atenção: essa é a regra geral. Existem algumas regras especiais.

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24
Q

Quais sĂŁo os pronomes possessivos masculinos singular?

A

Le mien
Le tien
Le sien
Le nĂŽtre
Le vĂŽtre
Le leur

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25
Quais sĂŁo os **pronomes possessivos masculinos plural**?
Les miens  Les tiens  Les siens  Les nÎtres  Les vÎtres  Les leurs 
26
Quais sĂŁo os **pronomes possessivos femininos singular**?
La mienne La tienne  La sienne La nÎtre La vÎtre La leur 
27
Quais sĂŁo os pronomes possessivos femininos plural?
Les miennes  Les tiennes  Les siennes  Les nÎtres  Les vÎtres  Les leurs 
28
Transforme a frase abaixo para o francĂȘs usando a interrogação simples: VocĂȘ Ă© japonĂȘs?
Vous ĂȘtes japonais? Tu es japonais?
29
Transforme a frase abaixo para o francĂȘs usando a interrogação com “est-ce que”: VocĂȘ Ă© japonĂȘs?
Est-ce que vous ĂȘtes japonais? 
30
“Jean Ă© francĂȘs?” Como perguntar isso usando “est-ce que”?
Est-ce que Jean est français?
31
Quando contraĂ­mos o sujeito com o verbo?
Quando houver ***duas vogais juntas*** (Je + verbo) ou quando houver ***vogal + h mudo***.
32
# ComplĂ©tez avec **_c’est_** ou **_il / elle est_** :  1) ________ norvĂ©gien.  2) ________ un Ă©tudiant.  3) ________ français. 4) ________ un professeur. 5) ________ un livre. 6) ________ bleu.
1) **Il est** norvĂ©gien.  2) **C’est** un Ă©tudiant.  3) **Il est** français. 4) **C’est** un professeur. 5) **C’est** un livre. 6) **Il est** bleu.
33
**Description** des personnes ou des choses, nous utilisons: a) c’est b) Il (s) / Elle (s) est (sont)
**Il / Elle est** + adjectif **Ils / Elles sont** + adjectif 
34
**Identification** des personnes ou des choses, nous utilisons: a) c’est / ce sont b) Il (s) / Elle (s) est (sont)
**C’est / Ce sont** + nom
35
Faites des phrases avec **_c’est_**, **_ce sont_**, **_ce n’est pas_** ou **_ce ne sont pas_**: Modùle: un cahier / un livre = **C’est** un cahier. **Ce n’est pas** un livre.  1. des dollars / des euros 
**Ce sont** des dollars. **Ce ne sont pas** des euros. 
36
Faites des phrases avec **_c’est_**, **_ce sont_**, **_ce n’est pas_** ou **_ce ne sont pas_**: Modùle: un cahier / un livre = **C’est** un cahier. **Ce n’est pas** un livre.  1. une carte / une lettre 
**C’est** une carte. **Ce n’est pas** une lettre. 
37
Faites des phrases avec **_c’est_**, **_ce sont_**, **_ce n’est pas_** ou **_ce ne sont pas_**: Modùle: un cahier / un livre =  **C’est** un cahier. **Ce n’est pas** un livre.  1. un crayon / un stylo 
**C’est** un crayon. **Ce n’est pas** un stylo. 
38
Identifiez les personnes et les objets avec « **qui est-ce** », « **qu’est-ce que c’est** », « **c’est un (e)** ».  1. Internet, ____________? ____________ rĂ©seau informatique. 2. Patricia Kaas, ________________? ____________ chanteuse française. 
1. Internet, **qu’est-ce que c’est**? **C’est un** rĂ©seau informatique. 2. Patricia Kaas, **qui est-ce**? **C’est une** chanteuse française. 
39
Identifiez les personnes et les objets avec **_qui est-ce_**, **_qu’est-ce que c’est_**, **_c’est un(e)_**.  1. Bonga, ____________? ____________ chanteur angolais. 2. Le TGV, ________________? ____________ train trùs rapide. 
1. Bonga, **qui est-ce**? **C’est un** chanteur angolais. 2. Le TGV, **qu’est-ce que c’est**? **C’est un** train trùs rapide. 
40
Identifiez les personnes et les objets avec **_qui est-ce_**, **_qu’est-ce que c’est?_**, **_c’est un (e)_**.  1. Gong Li, ____________? ________ actrice chinoise. 2. Une carte orange, ____________? ____________ carte de transport. 
1. Gong Li, **_qui est-ce_** ? **_C’est une_** actrice chinoise. 2. Une carte orange, **_qu’est-ce que c’est_** ? **_C’est une_** carte de transport. 
41
Identifiez les objets avec **_qu’est-ce que c’est?_** , **_c’est_** ou **_ce sont_**.  1. Un livre. Un roman.  2. Des cadeaux. Des disques. 
1. **Qu’est-ce que c’est?** **_C’est_** un livre. **_C’est_** un roman.  2. **Qu’est-ce que c’est?** **_Ce sont_** des cadeaux. **_Ce sont_** des disques. 
42
Identifiez les personnes avec **_qui est-ce?_**, **_c’est_** ou **_ce sont_**.  1. Carl Meyer, un Ă©tudiant, un ami.  2. Les frĂšres Will, des musiciens, des guitaristes. 
1. **_Qui est-ce?_** **_C’est_** Carl Meyer. **_C’est_** un Ă©tudiant. **_C’est_** un ami.    2. **_Qui est-ce?_** **_Ce sont_** les frĂšres Wild. **_Ce sont_** des musiciens. **_Ce sont_** des guitaristes. 
43
ComplĂ©tez avec **_c’est_** ou **_ce sont_**:  1) ________ John et Marta.  2) ________ un garçon.  3) ________ des enfants. 
1) **_C’est_** John et Marta.  2) **_C’est_** un garçon.  3) **_Ce sont_** des enfants. 
44
ComplĂ©tez avec **_c’est_** ou **_ce sont_**: 1. ____________ des amis. 2. ____________ Max et LĂ©o. 
1. **Ce sont** des amis. 2. **C’est** Max et LĂ©o.  ## Footnote đŸ”„ on dit: ‱ ***ce sont*** (noms de choses) ‱ ***c’est*** (noms de personnes)
45
Associez, puis faites des phrases avec « il y a », selon le modÚle: *1. zoo / animaux = dans un zoo, il y a des animaux. * 2. magazine / photos =
2. magazine / photos = **_dans un magazine, il y a des photos_**. 
46
Posez des questions et rĂ©pondez, selon le modĂšle:  1) salon: canapĂ© / fauteuils / tĂ©lĂ©vision = **Qu’est-ce qu’il y a _dans_ le salon? Il y a _un_ canapĂ©, il y a _des_ fauteuils, il y a _une_ tĂ©lĂ©vision.** 2) tiroir: lunettes / clĂ©s / papiers  ## footnote "O que hĂĄ na sala? HĂĄ um sofĂĄ, hĂĄ poltronas, hĂĄ uma televisĂŁo.”
**Qu’est-ce qu’il y a _dans_ le tiroir? Il y a _des_ lunettes, il y a _des_ clĂ©s, il y a _des_ papiers.** ## footnote “O que hĂĄ na gaveta? HĂĄ Ăłculos, hĂĄ chaves, hĂĄ papĂ©is.”
47
Posez des questions et rĂ©pondez, selon le modĂšle:  1) salon: canapĂ© / fauteuils / tĂ©lĂ©vision = **Qu’est-ce qu’il y a _dans_ le salon? Il y a _un_ canapĂ©, il y a _des_ fauteuils, il y a _une_ tĂ©lĂ©vision.** 2) table: assiettes / verres / bouteille  ## footnote "O que hĂĄ na sala? HĂĄ um sofĂĄ, hĂĄ poltronas, hĂĄ uma televisĂŁo."
**Qu’est-ce qu’il y a _sur_ la table? Il y a _des_ assiettes, il y a _des_ verres, il y a _une_ bouteille.** ## footnote "O que há sobre a mesa? Há pratos, há copos, há uma garrafa."
48
# FrancĂȘs Posez des questions et rĂ©pondez, selon le modĂšle:  1. salon: canapĂ© / fauteuils / tĂ©lĂ©vision  **Qu’est-ce qu’il y a _dans_ le salon? Il y a _un_ canapĂ©, il y a _des_ fauteuils, il y a _une_ tĂ©lĂ©vision.** 2. mur: tableaux / miroir / Ă©tagĂšres 
**Qu’est-ce qu’il y a _sur_ le mur? Il y a _des_ tableaux, il y a _un_ miroir, il y a _des_ Ă©tagĂšres.** 
49
Complétez en utilisant « devant » et « derriÚre », selon le modÚle.  1. Les clients sont devant le guichet. La caissiÚre est derriÚre le guichet.  Le jardin ____ la maison. La cour ____.
Le jardin est devant la maison. La cour est derriĂšre la maison.
50
Faites des phrases avec « dans », « sur » et « sous »: La robe est ________ la chaise. La chaise est ________ la chambre. 
La robe est sur la chaise. La chaise est dans la chambre. 
51
Faites des phrases avec « dans », « sur » et « sous »: Les journaux sont ________ la poubelle. La poubelle est ________ l’évier. 
Les journaux sont dans la poubelle. La poubelle est sous l’évier. 
52
# Faites des phrases avec « dans », « sur » et « sous »: Les bougies sont ________ le gùteau. Le gùteau est ________ la table. 
Les bougies sont **sur** le gùteau. Le gùteau est **sur** la table. 
53
# Faites des phrases avec « dans », « sur » et « sous »: Les vĂȘtements sont ________ la valise. La valise est ________ la voiture. 
Les vĂȘtements sont **dans** la valise. La valise est **dans** la voiture. 
54
# Combinez: 1. Dans          A. Sob (embaixo de) 2. Sur             B. No (dentro de) 3. Sous          C. Em frente de  4. Devant      D. Sobre (em cima de) 5. DerriÚre     E. Atrås de 
1. Dans = B. No (dentro de) 2. Sur = D. Sobre (em cima de) 3. Sous = A. Sob (embaixo de) 4. Devant = C. Em frente de  5. DerriÚre = E. Atrås de 
55
# Situez les villes, selon le modùle. 1. Sokoto / Nigeria = Sokoto est au Nigeria. 2. Quito / Équateur = 3. Bagdad / Irak = 4. Acapulco / Mexique = 
2. Quito est en Équateur. 3. Bagdad est en Irak. 4. Acapulco est au Mexique. 
56
Nous utilisons _____, _____ et ____ pour parler des pays et ____ pour parler des villes.
Nous utilisons _en_, _au_ et _aux_ pour parler des **pays** et _Ă _ pour parler des **villes**.
57
# ComplĂ©tez: 1. J’habite ____ Canada. 2. J’habite ____ États-Unis. 
1. J’habite **au** Canada. 2. J’habite **aux** États-Unis. 
58
# Com nomes de países:  « au » devient ________ devant une voyelle.
« au » devient « en » devant une voyelle. ➜ Vous habitez en Iran ou en Irak?  ❌ au Iran ❌ au Irak ❌
59
Nous utilisons « en » + pays ____________ (finales en « -e »); « au » + pays ____________ (autres finales), mais il y a trois exceptions. Quelles sont-elles?
Nous utilisons « **en** » + pays **féminins** (finales en « -e »); « **au** » + pays **masculins** (autres finales), mais il y a trois exceptions: *au Mexique, au Mozambique, au Cambodge*.
60
# ComplĂ©tez: 1. J’habite ____ Colombie. 2. J’habite ____ BrĂ©sil. 3. J’habite ____ Mexique. 
1. J’habite **en** Colombie. 2. J’habite **au** BrĂ©sil. 3. J’habite **au** Mexique. 
61
________ (en / au) = pays féminins (finales en « -e »)  ________ (en / au) = pays masculins (autres finales) 
**En** = pays **féminins** (finales en « -e »)  _Au_ = pays _masculins_ (autres finales) 
62
ComplĂ©tez avec « Ă  », « Ă  la », « Ă  l’ », « au » ou « chez ».  Elle est:  ________ piscine.  ________ supermarchĂ©.  ________ cinĂ©ma. ________ hĂŽtel.  ________ Anna.  ________ ses amis.
Elle est:  Ă  la piscine.  au supermarchĂ©.  au cinĂ©ma. Ă  l’hĂŽtel.  chez Anna.  chez ses amis.
63
ComplĂ©tez avec « Ă  », « Ă  la », « Ă  l’ », « au » ou « chez ».  Elle est:  ________ poste.  ________ banque.  ________ universitĂ©. ________ aĂ©roport.  ________ Pierre.  ________ sa mĂšre.
Elle est:  Ă  la poste. Ă  la banque. Ă  l’universitĂ©. Ă  l’aĂ©roport. chez Pierre. chez sa mĂšre. 
64
Faites des textes avec « Ă  », « de » ou « d’ », selon le modĂšle. 1. M. Lopez = colombien / ingĂ©nieur / BogotĂĄ / Medellin Il est colombien. Il est ingĂ©nieur. Il est de BogotĂĄ mais il travaille Ă  Medellin.  2. Mme Cruz = brĂ©silienne / professeur / SĂŁo Paulo / Campinas 3. M. Michaux = français / informaticien / Aix / Marseille
2. Mme Cruz = brĂ©silienne / professeur / SĂŁo Paulo / Campinas Elle est brĂ©silienne. Elle est professeur. Elle est de SĂŁo Paulo mais elle travaille Ă  Campinas.  3. M. Michaux = français / informaticien / Aix / Marseille Il est français. Il est informaticien. Il est d’Aix mais il travaille Ă  Marseille.
65
Indiquez l’origine des personnages, selon le modĂšle. 1. Steve (anglais / Londres) = Steve est anglais. Il est de Londres.  2. Ana (espagnole / Madrid)  3. Bjorn (norvĂ©gien / Oslo) 
2. Ana (espagnole / Madrid) = **Ana est espagnole. Elle est _de_ Madrid.** 3. Bjorn (norvĂ©gien / Oslo) = **Bjorn est norvĂ©gien. Il est _d_’Oslo.** 
66
Complétez selon le modÚle:  1. Je mange au restaurant avec mon amie Isabelle. 2. Vous _____________ cafétéria avec ________ collÚgues.  3. Nous _____________ maison avec _________ enfants. 
2. Vous mangez à la cafétéria avec vos collÚgues.  3. Nous mangeons à la maison avec nos enfants. 
67
ComplĂ©tez selon le modĂšle: Il a mal Ă  la tĂȘte. Il entre dans une pharmacie. Il achĂšte une boĂźte d’aspirine. 1. Nous __________ (avoir soif). Nous _______________ Ă©picerie. _______________ bouteille d’eau.
Nous avons soif. Nous entrons dans une Ă©picerie. Nous achetons une bouteille d’eau. 
68
ComplĂ©tez selon le modĂšle:  1. En vacances, j’emporte ma radio, mais je n’emporte pas mon ordinateur. 2. J’aime cet appartement, ________________________ quartier. 
2. J’aime cet appartement, mais je n’aime pas ce quartier. 
69
Attribuez les objets aux personnes. Modùle: manteau / dame blonde = Ce manteau, c’est le manteau de la dame blonde. C’est son manteau. 1) moto / voisine
Cette moto, c’est la moto de la voisine. C’est sa moto.
70
Attribuez les objets aux personnes. Modùle: manteau / dame blonde = Ce manteau, c’est le manteau de la dame blonde. C’est son manteau. 1) voiture / voisin
Cette voiture, c’est la voiture du voisin. C’est sa voiture.
71
Attribuez les objets aux personnes. Modùle: manteau / dame blonde = Ce manteau, c’est le manteau de la dame blonde. C’est son manteau. 1)  blouson / jeune homme roux
Ce blouson, c’est le blouson du jeune homme roux. C’est son blouson.
72
Attribuez les objets aux personnes. ModĂšle: manteau / dame blonde = Ce manteau, c’est le manteau de la dame blonde. C’est son manteau. 1) Ă©charpe / jeune fille brune
Cette Ă©charpe, c’est l’écharpe de la jeune fille brune. C’est son Ă©charpe.
73
# Attribuez les objets aux personnes. Modùle: manteau / dame blonde = Ce manteau, c’est le manteau de la dame blonde. C’est son manteau. 1) parapluie / monsieur barbu
Ce parapluie, c’est le parapluie du monsieur barbu. C’est son parapluie. 
74
# ComplĂ©tez selon le modĂšle:  1. J’ai un livre - C’est mon livre. 2. Nous _____ _____ maison - C’est __________.  3. Il _____ _____ appartement - C’est __________. 
2. Nous avons une maison - C’est notre maison. 3. Il a un appartement - C’est son appartement.
75
# ComplĂ©tez selon le modĂšle:  1. J’ai un livre - C’est mon livre. 2. Tu _____ _____ voiture - C’est __________.  3. Elle _____ _____ bicyclette - C’est __________. 
2. Tu as une voiture - C’est ta voiture. 3. Elle a une bicyclette - C’est sa bicyclette. 
76
Faites des dialogues Ă  la forme affirmative et nĂ©gative, selon le modĂšle: 1) une chaĂźne stĂ©rĂ©o / des disques = j’ai une chaĂźne stĂ©rĂ©o, mais je n’ai pas de disques. Moi, j’ai des disques, mais je n’ai pas de chaĂźne stĂ©rĂ©o.  2) un balcon / des plantes
J’ai un balcon, mais je n’ai pas de plantes. Moi, j’ai des plantes, mais je n’ai pas de balcon. 
77
Faites des dialogues Ă  la forme affirmative et nĂ©gative, selon le modĂšle: 1) une chaĂźne stĂ©rĂ©o / des disques = j’ai une chaĂźne stĂ©rĂ©o, mais je n’ai pas de disques. Moi, j’ai des disques, mais je n’ai pas de chaĂźne stĂ©rĂ©o.  2) le permis / une voiture
J’ai le permis, mais je n’ai pas de voiture. Moi, j’ai une voiture, mais je n’ai pas le permis.
78
Faites des dialogues Ă  la forme affirmative et nĂ©gative, selon le modĂšle: 1) une chaĂźne stĂ©rĂ©o / des disques = j’ai une chaĂźne stĂ©rĂ©o, mais je n’ai pas de disques. Moi, j’ai des disques, mais je n’ai pas de chaĂźne stĂ©rĂ©o.  2) la tĂ©lĂ©vision / un ordinateur
J’ai la tĂ©lĂ©vision, mais je n’ai pas d’ordinateur. Moi, j’ai un ordinateur, mais je n’ai pas la tĂ©lĂ©vision.
79
Faites des dialogues Ă  la forme affirmative et nĂ©gative, selon le modĂšle: 1) une chaĂźne stĂ©rĂ©o / des disques = j’ai une chaĂźne stĂ©rĂ©o, mais je n’ai pas de disques. Moi, j’ai des disques, mais je n’ai pas de chaĂźne stĂ©rĂ©o.  2) des cigarettes / des allumettes
J’ai des cigarettes, mais je n’ai pas d’allumettes. Moi, j’ai des allumettes, mais je n’ai pas de cigarettes. 
80
Quelle est l’erreur de la phrase ci-dessous? Je n’ai pas des enfants.
Je n’ai pas d’enfants.
81
Quelle est l’erreur de la phrase ci-dessous? Je n’ai pas une voiture.
Je n’ai pas **de** voiture.
82
Continuez le texte, selon le modÚle:  *ModÚle: voiture (grosse) = Vous avez une grosse voiture.* a) meubles (anciens) b) appartement (grand)
a) **Vous avez _des_ _meubles_ _anciens_**. b) **Vous avez _un_ _grand_ _appartement_**. 
83
Continuez le texte, selon le modÚle:  ModÚle: voiture (grosse) = Vous avez une grosse voiture. a) amis (sympathiques) b) femme (jolie)
a) Vous avez des amis sympathiques. b) Vous avez une jolie femme. 
84
La place de l’adjectif en français est _____ (avant / aprùs) le nom, sauf quand il s’agit des adjectifs
[7]
La place de l’adjectif en français est aprùs le nom, sauf quand il s’agit des adjectifs beau, joli, bon, petit, grand, gros, vieux. E.g.: j’ai une voiture verte; vous avez une belle voiture. 
85
« Ce » devient «_____» devant une voyelle ou un « h » muet. 
« Ce » devient « cet » devant une voyelle ou un « h » muet.  ⚠Ce acteur ❌ cet acteur ✅ ⚠Ce homme ❌ cet homme ✅
86
Quels sont les adjectifs démonstratifs en français? [3] 
1. Ce » masculin (singulier) 2. Cette » féminin (singulier) 3. Ces » masculin et féminin (pluriel)
87
Mettez au singulier: Ces hÎtels sont confortables.  Ces aéroports sont modernes.
Cet hÎtel est confortable. Cet aéroport est moderne. 
88
Mettez au singulier: Ces places sont immenses.  Ces églises sont anciennes.
Cette place est immense. Cette église est ancienne. 
89
Mettez au pluriel: Ce manteau est trÚs beau.  Cette cravate est horrible.
Ces manteaux sont trÚs beaux.  Ces cravates sont horribles.
90
Mettez au pluriel: Ce pull est chaud.  Cette robe est chÚre.
Ces pulls sont chauds. Ces robes sont chĂšres.
91
ComplĂ©tez avec « le », « la » ou « ce », « cette » + moment de la journĂ©e. 1. _____ matin, je suis malade, je reste Ă  la maison. 2. _____ matin, d’habitude, je vais au bureau.  3. _____ soir, en gĂ©nĂ©ral, je regarde un film Ă  la tĂ©lĂ©. 4. _____ soir, c’est mon anniversaire, j’invite tous mes amis!  5. _____ nuit, il y a une Ă©clipse de lune. 6. _____ nuit, je dors huit heures, en gĂ©nĂ©ral. 
1. Ce matin, je suis malade, je reste Ă  la maison. 2. Le matin, d’habitude, je vais au bureau.  3. Le soir, en gĂ©nĂ©ral, je regarde un film Ă  la tĂ©lĂ©. 4. Ce soir, c’est mon anniversaire, j’invite tous mes amis!  5. Cette nuit, il y a une Ă©clipse de lune. 6. La nuit, je dors huit heures, en gĂ©nĂ©ral. 
92
Complétez avec « ce », « cette », « cet », « ces » 1. Tu connais _____ chanson ? 2. _____ verre est à vous?
1. Tu connais cette chanson? 2. Ce verre est à vous? 
93
« Ce », « cette », « cet », « ces »: complétez et transformez. _____ acteur est trÚs beau.  _____ actrice est trÚs __________.  _____ _______ _______ _____ __________. _____ _______ ______ _____ __________.
Cet acteur est trĂšs beau. Cette actrice est trĂšs belle. Ces acteurs sont trĂšs beaux. Ces actrices sont trĂšs belles.
94
« Ce », « cette », « cet », « ces »: complétez et transformez. _____ étudiant est allemand.  _____ étudiante est __________.  _____ étudiants sont __________. _____ étudiantes sont __________.
Cet étudiant est allemand. Cette étudiante est allemande. Ces étudiants sont allemands. Ces étudiantes sont allemandes.
95
« Ce », « cette », « cet », « ces »: complétez et transformez. _____  livre est intéressant.  _____ histoire est __________. _____ livres sont __________. _____ histoires sont __________.
Ce livre est intéressant. Cette histoire est intéressante. Ces livres sont intéressants. Ces histoires sont intéressantes. 
96
Conjuguez selon le modùle: Je suis chez mon cousin et ma cousine. Ils / Elles 

Ils / Elles sont chez leur cousin et leur cousine.
97
Conjuguez selon le modùle: Je suis chez mon cousin et ma cousine. Vous 

Vous ĂȘtes chez votre cousin et votre cousine.
98
Conjuguez selon le modùle: Je suis chez mon cousin et ma cousine. Nous 

Nous sommes chez notre cousin et notre cousine. 
99
Conjuguez selon le modùle: Je suis chez mon cousin et ma cousine. Il / Elle 

Il / Elle est chez son cousin et sa cousine. 
100
Conjuguez selon le modùle: Je suis chez mon cousin et ma cousine. Tu 

Tu es chez ton cousin et ta cousine. 
101
_____ (sa / son) sourire. 
Son sourire.
102
ComplĂ©tez avec « son », « sa », « ses »: 1) le cahier de l’étudiante:  2) le livre du professeur:  3) l’adresse d’Ivan: 4) l’amie de Franck:
1) le cahier de l’étudiante: son cahier   2) le livre du professeur: son livre 3) l’adresse d’Ivan: son adresse 4) l’amie de Franck: son amie
103
Complétez avec « son », « sa », « ses »: 1) le pÚre de Marie:  2) la mÚre de Paul: 3) la voiture de Jean: 4) le vélo de la voisine:
1) le pÚre de Marie: son pÚre 2) la mÚre de Paul: sa mÚre 3) la voiture de Jean: sa voiture 4) le vélo de la voisine: son vélo 
104
ComplĂ©tez avec « mon » ou « ma »: 1. _____ pĂšre est blond. 2. _____ mĂšre est brune.  3. _____ frĂšre Kevin est blond.  4. _____ sƓur ClĂ©mence est brune. 5. _____ grand-mĂšre est chĂątain.  
1. Mon pĂšre est blond. 2. Ma mĂšre est brune.  3. Mon frĂšre Kevin est blond.  4. Ma sƓur ClĂ©mence est brune. 5. Ma grand-mĂšre est chĂątain.
105
Ma torna-se « mon »; Ta torna-se « ton »; e Sa torna-se « son » diante de uma vogal. 
Certo ✅ Ex: ma amie ❌ » mon amie ✅
106
« De la », « de l’ », « du » ou « des »: associez selon le modĂšle.  1. le chat / la voisine = le chat de la voisine. 2. le mari / la coiffeuse = 3. le stylo / l’écrivain =  4. la femme / le boulanger =  5. la voiture / le voisin =
2. le mari / la coiffeuse = le mari de la coiffeuse. 3. le stylo / l’écrivain = le stylo de l’écrivain. 4. la femme / le boulanger = la femme du boulanger. 5. la voiture / le voisin = la voiture du voisin.
107
« De la », « de l’ », « du » ou « des »: associez selon le modĂšle.  1. le chat / la voisine = le chat de la voisine. 2. le livre / l’étudiant = 3. le vĂ©lo / le professeur =  4. les jouets / les enfants = 
2. le livre / l’étudiant = le livre de l’étudiant. 3. le vĂ©lo / le professeur = le vĂ©lo du professeur. 4. les jouets / les enfants = les jouets des enfants.
108
ComplĂ©tez utilisant **_Ă  la_**, **_Ă  l’_**, **_au_**: À 8 heures, je suis ____ Ă©cole.
À 8 heures, je suis **_Ă  l’_**Ă©cole.
109
ComplĂ©tez utilisant « à la », « à l’ », « au »: À 9 heures, je suis _______ bureau.
À 9 heures, je suis au bureau.
110
ComplĂ©tez utilisant « Ă  la », « Ă  l’», « au »: À 8 heures, je suis _______ maison.
À 8 heures, je suis à la maison.
111
Preposição « de » + artigo definido « les » = 
Des
112
Preposição « de » + artigo definido « le » = 
Du
113
Complétez:  1) Je vais _____ Louvre. 2) Je vais _____ Bastille. 3) Je vais _____ Opéra. 4) Je vais _____ Invalides.
1) Je vais au Louvre. 2) Je vais Ă  la Bastille. 3) Je vais Ă  l’OpĂ©ra. 4) Je vais aux Invalides.
114
Preposição **_à_** + artigo definido **_les_** = 
Aux
115
Preposição « à » + artigo definido « le » = 
Au
116
Complétez: _____(Un / Une) saison.
Une saison.
117
Complétez: _____ (Le / La) rouge.
Le rouge.
118
Complétez:  _____ (Un / Une) couleur.
Une couleur.
119
ComplĂ©tez:  J’ai _____ (un / une) moto anglaise.
J’ai une moto anglaise.
120
Complétez: _____ (Le / La) football est _____ (un / une) sport populaire. 
Le football est un sport populaire. 
121
ComplĂ©tez:  _____ (La / Le) France est un pays d’Europe.
La France est un pays d’Europe.
122
Como fica o plural dos substantivos masculinos que terminam em « al » ou « au »?
Mudam a terminação para « aux ». Exemples: un journal -» des journaux  un gùteau -» des gùteaux 
123
Como fica o plural dos substantivos masculinos que terminam em « s », « x » ou « z »?
Não mudam.  Exemple:  un pays -» des pays un choix -» des choix un gaz -» des gaz
124
Complétez avec « un », « une » ou « des ». Dans mon salon : il y a ___ divan, ___ fauteuils, ___ télévision, ___ chaßne stéréo, ___ plantes vertes, ___ tapis bleu, ___ rideaux blancs, ___ tableaux modernes, ___ armoire, ___ meuble ancien, ___ vase noir avec ___ fleurs blanches, ___ étagÚre avec ___ livres et ___ disques. 
Dans mon salon : il y a un divan, des fauteuils, une télévision, une chaßne stéréo, des plantes vertes, un tapis bleu, des rideaux blancs, des tableaux modernes, une armoire, un meuble ancien, un vase noir avec des fleurs blanches, une étagÚre avec des livres et des disques. 
125
Plural de « oiseau »
Oiseaux
126
Plural de « gùteau »
Gùteaux 
127
Plural de « journal »
Journaux
128
Plural de «gaz»
Gaz 
129
Plural de « choix »
Choix
130
Plural de « pays »
Pays
131
Qual a regra bĂĄsica para formar o plural dos substantivos em francĂȘs?
Singulier + s
132
Le musée ouvre à quelle heure? [10h] Le musée ferme à quelle heure? [18h45]
Il ouvre Ă  dix heures. Il ferme Ă  sept heures moins le quart.
133
Le premier bus passe Ă  quelle heure? [6h15] Le dernier bus passe Ă  quelle heure? [23h45]
Il passe Ă  six heures et quart. Il passe Ă  minuit moins le quart.
134
Ajoutez les terminaisons manquantes: 1. À midi, nous mang___ souvent Ă  la cantine et nous bavard___ entre amis.  2. Nous Ă©tud___ la rĂšgle de grammaire et nous recommen___ les exercices.
1. À midi, nous mangeons souvent Ă  la cantine et nous bavardons entre amis.  2. Nous Ă©tudions la rĂšgle de grammaire et nous recommençons les exercices.
135
Vous étudiez des langues étrangÚres?
Oui, j’étudie le français et l’espagnol.
136
OĂč dĂ©jeunez-vous Ă  midi?
Je déjeune chez moi.
137
En gĂ©nĂ©ral, oĂč dĂźnez-vous le soir?
Je dßne chez moi. 
138
Complétez avec les terminaisons manquantes et répondez personnellement: - Je voya____ beaucoup. Et vous?
- Je voyage beaucoup. Et vous? - Je ne voyage pas beaucoup.
139
ComplĂ©tez avec les terminaisons manquantes et rĂ©pondez personnellement: - Je pa___ 800 € de loyer. Et vous?
- Je paie/paye 800 € de loyer. Et vous? - Je ne paie/paye pas de loyer.
140
Complétez avec les terminaisons manquantes et répondez personnellement: - Nous chang___ de portable tous les ans. Et vous? 
- Nous changeons de portable tous les ans. Et vous? - Je ne change pas de portable tous les ans. 
141
Complétez avec les terminaisons manquantes et répondez personnellement: - Les jeunes env____ beaucoup de SMS. Et vous?
- Les jeunes envoient beaucoup de SMS. Et vous? - Je n’envoie pas beaucoup de SMS. 
142
Complétez avec les terminaisons manquantes et répondez personnellement. - Je préf___ le thé au café. Et vous?
- Je préfÚre le thé au café. Et vous? - Je préfÚre le café au thé.
143
Remplacez « je » par « nous ». 1. Je commence un roman. 2. Je change d’adresse. 3. J’espĂšre avoir du succĂšs.
1. Nous commençons un roman. 2. Nous changeons d’adresse. 3. Nous espĂ©rons avoir du succĂšs.
144
Dites quels sont: les aliments que vous détestez. [2]
Je déteste le gilo et le foie. 
145
Dites quels sont: les plats que vous cuisinez. [1]
Je cuisine moqueca de crevette. 
146
Dites quels sont: les couleurs que vous portez. [3] [as cores que vocĂȘ veste]
Je porte du noir, du blanc et du rose. 
147
Dites quels sont: les séries que vous regardez. [3]
Je regarde Friends, Gossip Girl et Sex and the City.
148
Dites quels sont: les chanteurs que vous écoutez. [3]
J’écoute Anitta, BeyoncĂ© et Adele. 
149
Dites quels sont: les activités que vous aimez. [3]
J’aime regarder la tĂ©lĂ©. J’aime Ă©couter de la musique. J’aime lire. 
150
Vous étudiez le français seule, dans une école, avec un professeur particulier?
J’étudie le français seule.
151
Vous habitez dans le centre [no centro], en banlieue [no subĂșrbio], Ă  la campagne [no campo]?
J’habite dans le centre. 
152
En général, vous déjeunez à midi, à une heure, à deux heures?
En général, je déjeune à midi. 
153
ComplĂ©tez avec le verb ĂȘtre (ser ou estar) ou avoir (ter): a) Claire ne ____ pas son sac. [Claire nĂŁo tem a mala dela]. b) Il ____ une grande valise. c) Il ____ trois heures.  d) Les chats ____ sous la table.  
a) Claire n’a pas son sac.  b) Il a une grande valise. c) Il est trois heures.  d) Les chats sont sous la table.  
154
ComplĂ©tez avec le verb ĂȘtre (ser ou estar) ou avoir (ter): a) Les enfants _______ Ă  l’école.  b) Ils ____ soif.  c) Luc _____ faim. 
a) Les enfants sont Ă  l’école.  b) Ils ont soif.  c) Luc a faim. 
155
ComplĂ©tez avec les pronoms toniques:  A) C’est bien _____? Quelle bonne surprise! B) Marie et Maud, _____, elles font de la gym trois fois par semaine.  C) _____, elle met des heures Ă  rĂ©pondre aux sms!
A) C’est bien toi? Quelle bonne surprise! [É mesmo vocĂȘ? Que boa surpresa!] B) Marie et Maud, elles, elles font de la gym trois fois par semaine.  C) Elle, elle met des heures Ă  rĂ©pondre aux sms! [Ela demora horas para responder o sms!]
156
ComplĂ©tez avec les pronoms toniques:  A) Il est lĂ , _____ aussi.  B) Nico et Fred, _____, ils adorent faire la cuisine et inviter leurs amis.  C) _____, on n’a pas pu venir. 
A) Il est lĂ , lui aussi. [ele tambĂ©m estĂĄ aqui] B) Nico et Fred, eux, ils adorent faire la cuisine et inviter leurs amis.  C) Nous, on n’a pas pu venir. [NĂłs nĂŁo pudemos vir]
157
ComplĂ©tez avec les pronoms toniques:  A) Bonjour, comment allez-vous? Je vais bien, merci et _____? B) _____, je m’appelle HĂ©lĂšne.  C) _____, on est allĂ©s au cinĂ©ma? 
A) Bonjour, comment allez-vous? Je vais bien, merci et vous? B) Moi, je m’appelle HĂ©lĂšne.  C) Nous, on est allĂ©s au cinĂ©ma?
158
Helen et Karen _____ à Dijon, en Bourgogne (aller). 
Helen et Karen vont Ă  Dijon, en Bourgogne.
159
Tu _____ à Rouen, en Normandie (aller). 
Tu vas Ă  Rouen, en Normandie.
160
Je _____ à Strasbourg, en Alsace (aller). 
Je vais Ă  Strasbourg, en Alsace.
161
Como identificar les pronoms toniques? 
Eles vĂȘm depois de uma preposição, depois da conjunção “et” ou isolados por vĂ­rgulas.  
162
Quais sĂŁo os les pronoms toniques? [8]
Moi  Toi Lui (masculin) Elle (féminin) Nous Vous Eux (pluriel masculin) Elles (pluriel féminin) 
163
Quando usamos les pronoms toniques? [3] 
Para enfatizar o sujeito (opcional), depois de preposição e depois da conjunção “et”. 
164
Complétez avec le ou la: _____ sincérité, _____ tolérance, _____ bonté, _____ courage, _____ curiosité, _____ gentillesse. 
La sincérité, la tolérance, la bonté, le courage, la curiosité, la gentillesse. 
165
Complétez avec le ou la: _____ gouvernement, ______ chÎmage, _____ sécurité, _____ corruption, _____ santé, ______ pollution. 
Le gouvernement, le chÎmage, la sécurité, la corruption, la santé, la pollution. 
166
ComplĂ©tez avec un ou une. Accordez l’adjectif si c’est nĂ©cessaire. A. _____ plage ensoleillĂ©___. B. _____ voiture italien___. C. _____ sociĂ©tĂ© international___.  D. _____ Ă©mission intĂ©ressant___. 
A. Une plage ensoleillée. B. Une voiture italienne. C. Une société internationale.  D. Une émission intéressante. 
167
ComplĂ©tez avec un ou une. Accordez l’adjectif si c’est nĂ©cessaire.  A) ______ universitĂ© europĂ©en___.  B) ______ vĂȘtement Ă©lĂ©gant___.  C) ______ publicitĂ© original___.  D) ______ ordinateur japonais___. 
A) Une universitĂ© europĂ©enne.  B) Un vĂȘtement Ă©lĂ©gant.  C) Une publicitĂ© originale.  D) Un ordinateur japonais. 
168
_____ problÚme et ____ solution (un / une). 
Un problÚme et une solution. 
169
______ ordinateur japonais (un / une). 
Un ordinateur japonais. 
170
________ voyage à Venise (un / une). 
Un voyage à Venise. 
171
_____ fleur (le / la).
La fleur. 
172
______ problÚme (le / la). 
Le problÚme. 
173
______ société (le / la).
La société. 
174
______ télévision (une / un).
Une télévision. 
175
_____ plage (une / un).
Une plage.
176
______ image (une / un).
Une image.
177
Os finais -tion/sion, -té, -ure, -ette, -ence/ance geralmente indicam __________ (masculino / feminino). 
Feminino. 
178
Os finais -ment, -phone, -scope, -eau, -teur, -age geralmente indicam __________ (masculino / feminino). 
Masculino
179
_____ mer (le / la).
La mer.
180
_______ vent (le / la).
**_Le_** vent. 
181
Mettez au féminin: Un homme brun dßne avec un acteur connu.
Une dame brune dĂźne avec une actrice connue.
182
Mettez au féminin:  Un touriste japonais parle avec un vendeur italien. 
Une touriste japonaise parle avec une vendeuse italienne. 
183
Carolyn Carlson est ____________ (un danseur / une danseuse) américaine. 
Une danseuse
184
Gae Aulenti est __________ (un architecte / une architecte) italienne. 
Une architecte
185
Ravi Shankar est __________ indien (un musicien / une musicienne). 
Un musicien
186
Complétez avec UN ou UNE: A. _____ homme dßne dans _____ restaurant. B. _____ étudiant achÚte _____ livre.  C. _____ femme cherche _____ appartement.
A. Un homme dßne dans un restaurant. B. Un étudiant achÚte un livre.  C. Une femme cherche un appartement.
187
Complétez avec UN ou UNE: A. _____ dame entre dans ____ maison. B. _____ garçon regarde _____ voiture. C. _____ fille mange _____ gùteau. 
A. Une dame entre dans une maison. B. Un garçon regarde une voiture. C. Une fille mange un gùteau.
188
Complétez avec UN ou UNE. Observez les adjectifs.  A. _____ ami américain.  B. _____ leçon importante. C. _____ bus vert. D. _____ valise noire. 
A. Un ami américain.  B. Une leçon importante. C. Un bus vert. D. Une valise noire. 
189
Complétez avec UN ou UNE. Observez les adjectifs.  A. ______ femme blonde.  B. _____ restaurant italien. C. _____ bon disque. D. _____ salade verte. 
A. Une femme blonde.  B. Un restaurant italien. C. Un bon disque. D. Une salade verte.
190
Placez l'article UN ou UNE:  A. _____ maison. B. _____ chambre. C. _____ lit. D. _____ table. E. _____ chaise.
A. Une maison. B. Une chambre. C. Un lit. D. Une table. E. Une chaise.
191
Placez l'article UN ou UNE: A. ______ voiture.  B. ______ bus. C. ______ train. D. ______ avion.  E. ______ bateau. 
A. Une voiture.  B. Un bus. C. Un train. D. Un avion.  E. Un bateau.
192
Qual o feminino de « un ami »?
Une amie
193
Qual o feminino de « un garçon » ? 
Une fille
194
Qual o feminino de « un monsieur » ? 
Une dame
195
Qual o feminino de « un homme » ?
Une femme
196
Qual o feminino de « un journaliste triste » ? 
Une journaliste triste
197
Qual o feminino de < un acteur séducteur > ? 
Une actrice séductrice. 
198
Qual o feminino de < un serveur rĂȘveur > ? 
Une serveuse rĂȘveuse.  [uma empregada sonhadora]
199
Qual o feminino de « un musicien italien » ?
Une musicienne italienne
200
Qual o feminino de < un étudiant élégant > ?
Une étudiante élégante.
201
Complétez avec UN ou UNE: A. _______ homme. B. ______ arbre [årvore]. C. ______ femme. D. ______ route. 
A. Un homme. B. Un arbre. C. Une femme. D. Une route.
202
Le samedi, vous vous couchez tÎt?  Non, ___________________ tard.
Je me couche.
203
Le samedi soir, nous ___________ des pùtes, puis nous ___________ la télévision ou nous ___________ la radio. 
Le samedi soir, nous mangeons des pùtes, puis nous regardons la télévision ou nous écoutons la radio. 
204
Je ______ (travailler) plus de huit heures par jour. À midi, je ______ (manger) une salade. Le soir, je ______ (düner) vers huit heures. Le matin, je __ ______ (lever) avant huit heures. Le soir, je __ _______ (coucher) avant minuit. 
Je travaille plus de huit heures par jour. À midi, je mange une salade. Le soir, je düne vers huit heures. Le matin, je me lùve avant huit heures. Le soir, je me couche avant minuit. 
205
Tu ______ (appeler) Ivan. Tu ______ (habiter) Ă  Moscou. Tu ______ (ĂȘtre) vendeur. Tu ______ (travailler) dans un grand magasin. 
Tu t'appelles Ivan. Tu habites à Moscou. Tu es vendeur. Tu travailles dans un grand magasin. 
206
Elle ______ (appeler) Françoise. Elle ______ (habiter) Ă  Bruxelles. Elle _____ (ĂȘtre) serveuse. Elle ______ (travailler) dans un restaurant.
Elle **s'appelle** Françoise. Elle **habite** à Bruxelles. Elle **est** serveuse. Elle **travaille** dans un restaurant.
207
Il _____ (appeler) Peter. Il ______ (habiter) Ă  Londres. Il ______ (ĂȘtre) professeur. Il ______ (travailler) dans une Ă©cole de langues.
Il s'appelle Peter. Il habite à Londres. Il est professeur. Il travaille dans une école de langues.
208
Je ______ (appeler) Charlotte. Je ______ (habiter) Ă  Dijon. Je ______ (ĂȘtre) infirmiĂšre. Je ______ (travailler) dans un hĂŽpital.
Je m'appelle Charlotte. J'habite Ă  Dijon. Je suis infirmiĂšre. Je travaille dans un hĂŽpital.
209
Complétez: manger - regarder - visiter - jouer - étudier  ModÚle: Je suis au bureau: je travaille.  A. Tu _____ dans le salon: __ _______ la télé; B. On _____ dans un café: __ ______ au flipper; C. Nous _____ au restaurant: __ ______ une pizza; D. Vous ____ à Paris: __ ______ le Louvre; E. Ils ___ dans une école: __ _____ le français.
A. Tu es dans le salon: tu regardes la tĂ©lĂ©; B. On est dans un cafĂ©: on joue au flipper; C. Nous sommes au restaurant: nous mangeons une pizza; D. Vous ĂȘtes Ă  Paris: vous visitez le Louvre; E. Ils sont dans une Ă©cole: ils Ă©tudient le français.
210
Vous vous couchez Ă  quelle heure, en vacances? [12:00 - plural]
En vacances, nous nous couchons à minuit. 
211
Vous vous levez Ă  quelle heure, le dimanche? [09:00 - plural]
Le dimanche, nous nous levons à neuf heures. 
212
Vous vous couchez Ă  quelle heure, le soir? [11:00 - plural]
Le soir, nous nous couchons à onze heures. 
213
Vous vous levez Ă  quelle heure, le matin? [7:00 - plural]
Le matin, nous nous levons à sept heures. 
214
ComplĂ©tez avec les verbes proposĂ©s: **se laver** - **se sĂ©cher** - **se reposer** - **se promener** - **se coucher** - **se dĂ©pĂȘcher**. A. Quand on est fatiguĂ©, on se _________. B. Quand on a sommeil, on ___________. C. Quand on est sale, _____________. D. Quand on est mouillĂ©, ____________. E. Quand il fait beau, _____________. F. Quand on est pressĂ©, _____________. 
A. Quand on est fatiguĂ©, on se **_repose_**. B. Quand on a sommeil, on **_se couche_**.  C. Quand on est sale, **_on se lave_**. D. Quand on est mouillĂ©, **_on se sĂ©che_**. E. Quand il fait beau, **_on se promĂšne_**. F. Quand on est pressĂ©, **_on se dĂ©pĂȘche_**. ## Footnote TraduçÔes đŸ‡§đŸ‡·: A. quando estamos cansados, descansamos.  B. quando temos sono, deitamos. C. quando estamos sujos, tomamos banho. D. quando estamos molhados, secamo-nos. E. quando o tempo estĂĄ bom, passeamos. F. quando se estĂĄ com pressa, corre-se.
215
O que acontece com o ‘me’, ‘te’ e o ‘se’ diante de uma vogal ou a letra ‘h’ (mudo)?
Se juntam, excluindo a vogal ‘e’.  Fica: m’, t’ e s’. 
216
Quais são os pronomes reflexivos? » pronoms réfléchis  
Je » me Tu » te Il/Elle/On » se Nous » nous Vous » vous  Ils/Elles » se 
217
ComplĂ©tez: A) Il ________ une veste. Elle _________ une robe. Nous _________ un pull. (Acheter) B) Tu _________ ta sƓur. Nous ________ nos amis. Vous _________ vos parents. (Appeler) C) Vous _______ une glace. Elle _______ des frites. Nous _________ un sandwich. (Manger) D) Vous _______ en avion. Ils ________ en train. Nous __________ en car. (Voyager)
A) Il achùte une veste. Elle achùte une robe. Nous achetons un pull. B) Tu appelles ta sƓur. Nous appelons nos amis. Vous appelez vos parents. C) Vous mangez une glace. Elle mange des frites. Nous mangeons un sandwich. D) Vous voyagez en avion. Ils voyagent en train. Nous voyageons en car.
218
# FrancĂȘs ComplĂ©tez: A) Nous _________ nos chaussures. (Enlever)  B) Je __________ un livre. (Acheter) C) Tu ___________ des amis. (Amener)
A) Nous **enlevons** nos chaussures. [NĂłs tiramos os nossos sapatos]. B) J’**achĂšte** un livre. [Eu compro um livro]. C) Tu **amĂšnes** des amis. [VocĂȘ traz amigos].
219
Complétez: A) Nous __________ les phrases. (Compléter) B) Il __________ 100 kilos. (Peser) C) On ________ la leçon. (Répéter)
A) Nous complétons les phrases.  B) Il pÚse 100 kilos.  C) On répÚte la leçon.
220
Complétez: A) Elle ________ la leçon. (Répéter) B) Vous __________ les brunes. (Préférer) C) Vous __________ la leçon. (Répéter)
A) Elle répÚte la leçon. (Répéter) B) Vous préférez les brunes. (Préférer) C) Vous répétez la leçon. (Répéter)
221
Conjugue o verbo « commencer » no presente do indicativo.
Je commence Tu commences  Il/Elle commence Nous commençons  Vous commencez  Ils/Elles commencent  Obs.: mesma conjugação de « avancer ».
222
Conjugue o verbo < manger > no presente do indicativo.
Je mange Tu manges Il/Elle mange Nous mangeons  Vous mangez  Ils/Elles mangent  Obs.: mesma conjugação de < voyager >.
223
Conjugue o verbo « envoyer » « enviar » no presente do indicativo.
J’envoie Tu envoies  Il/Elle envoie  Nous envoyons  Vous envoyez Ils/Elles envoient 
224
Conjugue o verbo « payer » no presente do indicativo.
Je paye / paie  Tu payes / paies  Il/Elle paye / paie Nous payons  Vous payez  Ils/Elles payent / paient 
225
Conjugue o verbo « appeler » no presente do indicativo.
J’appelle Tu appelles  Il/Elle appelle Nous appelons  Vous appelez  Ils/Elles appellent 
226
Conjugue o verbo < jeter > ~ jogar ~ no presente do indicativo.
Je jette  Tu jettes  Il/Elle jette  Nous jetons  Vous jetez  Ils/Elles jettent 
227
Conjugue o verbo « acheter » « comprar »  no presente do indicativo.
J’achĂšte  Tu achĂštes Il/elle achĂšte  Nous achetons  Vous achetez  Ils/Elles achĂštent  Obs.: mesma conjugação de « mener », « amener », « emmener », « enlever » e « peser ». 
228
Conjugue o verbo «préférer» no presente do indicativo.
Je préfÚre  Tu préfÚres  Il/elle préfÚre  Nous préférons  Vous préférez  Ils/Elles préfÚrent  Obs.: mesma conjugação para «espérer», «répéter» e «compléter».
229
Le grand-pÚre écoute la radio? * responda afirmativamente. 
Oui, il écoute la radio. 
230
La baby-sitter regarde la télévision? * responda negativamente
Non, elle ne regarde pas la télévision. 
231
Les enfants jouent dans le salon? * responda negativamente.
Non, ils ne jouent pas dans le salon.
232
Complete e responda: - Tu _____ (aimer le rock)? 
- Tu aimes le rock? - Non, je n’aime pas le rock.
233
Complete e responda: - Tu _____ (parler espagnol) ?
- Tu **_parles_** espagnol ? - Non, je **_ne parle pas_** espagnol. 
234
Faça a pergunta e responda conforme sua opinião: - Tu _____ (danser)?
- Tu **danses**? - Oui, je **danse**. 
235
Faça a pergunta e responda de acordo com a sua opinião:  Tu ____ (fumer)?
- Tu fumes?  - Non, je ne fume pas. 
236
Conjuguez le verb: dßner  1. Ils _____. 2. Vous _____. 3. Nous _____. 
1. Ils dßnent. 2. Vous dßnez. 3. Nous dßnons. 
237
Conjuguez le verb: téléphoner 1. Tu _____. 2. Vous _____. 3. Nous _____. 
1. Tu téléphones. 2. Vous téléphonez.  3. Nous téléphonons. 
238
Conjuguez le verb: fumer  1. On _____. 2. Vous _____. 3. Nous _____. 
1. On fume. 2. Vous fumez. 3. Nous fumons.
239
Conjuguez le verb: danser  1. Elle _____. 2. Vous _____. 3. Nous _____.
1. Elle danse. 2. Vous dansez. 3. Nous dansons.
240
Conjuguez le verb: travailler 1. Je _____. 2. Vous _____. 3. Nous _____. 
1. Je travaille. 2. Vous travaillez.  3. Nous travaillons. 
241
Qu’est-ce qu’on fait dans un restaurant?
On mange. 
242
Qu’est-ce qu’on fait dans une piscine? 
On nage. 
243
Qu’est-ce qu’on fait dans une discothùque? 
On danse. 
244
Est-ce que Paul et Max étudient? * responda na afirmativa e negativa
Non, ils n’étudient pas.  Oui, ils Ă©tudient.
245
Est-ce que sa mĂšre travaille?
Non, elle ne travaille pas. 
246
Vous habitez en France?
Non, je n’habite pas en France.
247
Vous parlez russe?
Non, je ne parle pas russe. 
248
Qual a diferença do « on » nas frases abaixo? 1. Igor et moi, on parle russe. 2. En Russie, on parle russe. 
1. On = nous  2. On = en général 
249
Conjugue o verbo « aimer » no presente do indicativo.
J’aime Tu aimes  Il/Elle/On aime  Nous aimons  Vous aimez  Ils/Elles aiment 
250
Complete: Ils/Elles ____ allemand. (Parler)
Ils/Elles parlent allemand.
251
Complete: Vous _____ chinois. (Parler)
Vous parlez chinois.
252
Complete: Nous _____ italien. (Parler)
Nous **parlons** italien. 
253
Complete:  Il/ Elle/ On _____ russe. (Parler)
Il/ Elle/ On parle russe.
254
Complete: Tu _____ anglais. (Parler)
Tu parles anglais. 
255
Complete: Je _____ français. (Parler)
Je parle français. 
256
Complete os substantivos com os artigos indefinidos: ____ livre ____ ami ____ chaise ____ amie ____ livres ____ chaises ____ amis ____ amies
Un livre Un ami Une chaise Une amie Des livres Des chaises Des amis Des amies
257
Quais sĂŁo os artigos indefinidos? đŸ‘‰đŸ» Les articles indĂ©finis
Un : masculin Une : féminin Des : plural
258
Complete os substantivos com os artigos definidos correspondentes: ____ livre ____ livres ____ ami ____ amis ____ ville ____ villes ____ amie ____ amies 
Le livre Les livres L’ami (le + ami) Les amis La ville Les villes L’amie (la + amie) Les amies 
259
Complétez en utilisant « devant » et « derriÚre », selon le modÚle.  1. Les clients sont devant le guichet. La caissiÚre est derriÚre le guichet.  2. La locomotive ________ les wagons. Les wagons _________.
2. La locomotive est devant les wagons. Les wagons sont derriĂšre la locomotive.
260
Complétez en utilisant « devant » et « derriÚre », selon le modÚle.  1. Les clients sont devant le guichet. La caissiÚre est derriÚre le guichet.  2. Le cinéaste _______ la caméra. Les acteurs ___________.
2. Le cinéaste **est** **derriÚre** la caméra. Les acteurs **sont** **devant** la caméra.
261
b. Complétez avec « sur » ou «sous». On est bien, sur le sable: _____ une serviette, _____ une chaise longue, _____ un parasol, _____ les pins, _____ le ciel bleu, _____ le soleil.
On est bien, sur le sable : Sur une serviette, Sur une chaise longue, Sous un parasol, Sous les pins, Sous le ciel bleu, Sous le soleil.
262
ComplĂ©tez avec «à», «en», «au(x)». 1. Le Conseil de l'Europe est Ă  Bruxelles, en Belgique. 2. La Scala est ________ Milan, ______ Italie. 3. Big Ben est _____ Londres, _____ Angleterre. 4. La Petite SirĂšne est _____ Copenhague, _____ Danemark. 5. La statue de la LibertĂ© est _____ New York, _____ États-Unis.
2. La Scala est **à** Milan, **en** Italie. 3. Big Ben est **à** Londres, **en** Angleterre. 4. La Petite SirÚne est **à** Copenhague, **au** Danemark. 5. La statue de la Liberté est **à** New York, **aux** Etats-Unis.
263
Complétez avec «le» ou «la», puis «en» ou «au» suivis du nom de pays. 1) Ils aiment: *la* NorvÚge. ___ Pologne. ___ GrÚce. ___ Brésil. 2) Ils habitent: *en* NorvÚge _____________ _____________ _____________
1) Ils aiment: *la* NorvÚge. *la* Pologne. *la* GrÚce. *le* Brésil. 2) Ils habitent: *en* NorvÚge. *en* Pologne. *en* GrÚce. *au* Brésil
264
ComplĂ©tez le texte avec les verbes manquants. Faites l’élision si c’est nĂ©cessaire. dĂźner - Ă©couter - tĂ©lĂ©phoner - regarder - jouer - rentrer - prĂ©fĂ©rer - prĂ©parer - aimer - enlever Le soir, quand je *rentre* Ă  la maison, je _____ mon manteau et mes chaussures et je _____ mon rĂ©pondeur tĂ©lĂ©phonique. Ensuite, je _____ Ă  un ou deux amis, puis je _____ quelque chose pour le dĂźner. Mon mari et mes enfants _____ les pĂątes, moi, je _____ la soupe. Nous _____ rapidement, puis nous _____ la tĂ©lĂ©vision quand il y a quelque chose d’intĂ©ressant ou nous _____ au scrabble en famille.
Le soir, quand je *rentre* Ă  la maison, **j’enlĂšve** mon manteau et mes chaussures et **j’écoute** mon rĂ©pondeur tĂ©lĂ©phonique. Ensuite, je **tĂ©lĂ©phone** Ă  un ou deux amis, puis je **prĂ©pare** quelque chose pour le dĂźner. Mon mari et mes enfants **aiment** les pĂątes, moi, je **prĂ©fĂšre** la soupe. Nous **dĂźnons** rapidement, puis nous **regardons** la tĂ©lĂ©vision quand il y a quelque chose d’intĂ©ressant ou nous **jouons** au scrabble en famille.
265
ComplĂ©tez le dialogue avec « Ă  », « de », « chez ». Paul : — Je suis en vacances *Ă * Nice. Et vous, vous ĂȘtes ______ Nice pour travailler? Aldo : — Non, je suis en vacances _____ ma tante. Vous ĂȘtes _____ l'hĂŽtel ou _____ des amis? Paul : — Je suis _____ un ami d'enfance, Philippe Leroux. Vous ĂȘtes _____ quelle ville, Aldo? Aldo : — Je suis _____ Naples, mais je suis souvent _____ Rome pour mon travail. Paul : — Moi, je suis _____ Lyon, mais je suis trĂšs souvent _____ Paris pour mes affaires.
Paul : — Je suis en vacances *Ă * Nice. Et vous, vous ĂȘtes *Ă * Nice pour travailler? Aldo : — Non, je suis en vacances *chez* ma tante. Vous ĂȘtes *Ă * l'hĂŽtel ou *chez* des amis? Paul : — Je suis *chez* un ami d'enfance, Philippe Leroux. Vous ĂȘtes *de* quelle ville, Aldo? Aldo : — Je suis *de* Naples, mais je suis souvent *Ă * Rome pour mon travail. Paul : — Moi, je suis *de* Lyon, mais je suis trĂšs souvent *Ă * Paris pour mes affaires.
266
# Faites des phrases avec «du», «de la», «des» ou «de», selon le modÚle. *ModÚle: lait / bouteille : Il y a du lait dans une bouteille de lait.* sucre / paquet : ## Footnote «du», «de la», «des» = quantité non quantité = *partitif* «de» = quantité exprimée
Il y a du sucre dans un paquet de sucre.
267
# Faites des phrases avec «du», «de la», «des» ou «de», selon le modÚle. *ModÚle: lait / bouteille : Il y a du lait dans une bouteille de lait.* moutarde / pot : | moutarde = mostarda | pot = jarra ## Footnote «du», «de la», «des» = quantité non quantité = *partitif* «de» = quantité exprimée
Il y a de la moutarde dans un pot de moutarde.
268
# Faites des phrases avec «du», «de la», «des» ou «de», selon le modÚle. *ModÚle: lait / bouteille : Il y a du lait dans une bouteille de lait.* pommes de terre / sac : | pommes de terre = batatas | sac = bolsa ## Footnote «du», «de la», «des» = quantité non quantité = *partitif* «de» = quantité exprimée
Il y a des pommes de terre dans un sac de pommes de terre.
269
# Faites des phrases avec «du», «de la», «des» ou «de», selon le modÚle. *ModÚle: lait / bouteille : Il y a du lait dans une bouteille de lait.* bonbons / paquet : ## Footnote «du», «de la», «des» = quantité non quantité = *partitif* «de» = quantité exprimée
Il y a des bonbons dans un paquet de bonbons.
270
# Posez des questions et répondez à la forme négative. - Vous ____________ [manger] du poisson? - Non, ____________________. | poisson = peixe ## Footnote *du* poisson = partitif *[quantité non exprimée]*
- Vous **mangez** du poisson? - Non, **je ne mange pas de poisson**.
271
# Posez des questions et répondez à la forme négative. - Vous ____________ [manger] de la viande? - Non, ____________________. | viande = carne ## Footnote *de la* viande = partitif [Quantité non exprimée]
- Vous **mangez** de la viande? - Non, **je ne mange pas de viande**.
272
# Posez des questions et répondez à la forme négative. - Vous ____________ [manger] des légumes? - Non, ____________________. ## Footnote *des* légumes = partitif [Quantité non exprimée]
- Vous **mangez** des légumes? - Non, **je ne mange pas de légumes**.
273
# Posez des questions et répondez à la forme négative. - Vous ____________ [manger] du jambon? - Non, ____________________. | jambon = presunto ## Footnote *du* jambon = partitif [Quantité non exprimée]
- Vous **mangez** du jambon? - Non, **je ne mange pas de jambon**.
274
ComplĂ©tez avec « il est », « il fait », « en », « du », « de la », « des », « pas de », des comparatifs et des superlatifs. À midi, je bois ____ vin, mon mari boit ____ biĂšre, mes enfants boivent ____ eau. ## footnote *je bois* = eu bebo
À midi, je bois **du** vin, mon mari boit **de la** biùre, mes enfants boivent **d’**eau.
275
Complétez avec « il est », « il fait », « en », « du », « de la », « des », « pas de », des comparatifs et des superlatifs. Le matin, je mange ____ biscottes avec un peu ____ confiture. ## footnote *confiture* = geleia
Le matin, je mange **des** biscottes avec un peu **de** confiture.
276
Complétez avec « il est », « il fait », « en », « du », « de la », « des », « pas de », des comparatifs et des superlatifs. Dans mon appartement, il y a ____ soleil et ____ espace mais il y a beaucoup ____ bruit. ## footnote *bruit* = barulho
Dans mon appartement, il y a **du** soleil et **de l’**espace mais il y a beaucoup **de** bruit.
277
Complétez avec « il est », « il fait », « en », « du », « de la », « des », « pas de », des comparatifs et des superlatifs. Dans une station-service, on trouve ____ essence mais aussi ____ biscuits, ____ café et ____ revues. ## footnote *on trouve* = encontramos *revues* = revistas
Dans une station-service, on trouve **de l’**essence mais aussi **des** biscuits, **du** cafĂ© et **des** revues.
278
Complétez avec « il est », « il fait », « en », « du », « de la », « des », « pas de », des comparatifs et des superlatifs. Si vous avez ____ tension, ne mangez _____ sel et ne buvez ____ café !
Si vous avez **de la** tension, ne mangez **pas de** sel et ne buvez **pas de** café !
279
Complétez avec « il est », « il fait », « en », « du », « de la », « des », « pas de », des comparatifs et des superlatifs. Jean a 300 disques. Max aussi : Jean a ____ disques ____ Max.
Jean a 300 disques. Max aussi : Jean a **autant de** disques **que** Max.
280
ComplĂ©tez avec « il est », « il fait », « en », « du », « de la », « des », « pas de », des comparatifs et des superlatifs. L’autruche est l’oiseau ____ grand ____ monde. Le colibri est l’oiseau ____ petit. ## footnote *L’autruche est l’oiseau* = o avestruz Ă© o pĂĄssaro 

L’autruche est l’oiseau **le plus** grand **du** monde. Le colibri est l’oiseau **le plus** petit.
281
ComplĂ©tez avec « le », « la », « les », ou « du », « de la », « des » ou « de ». Mon fils Mon fils n'aime pas ____ bonbons. Il prĂ©fĂšre ____ saucisson. À la sortie de l'Ă©cole, il mange ____ fromage ou ____ olives noires et beaucoup ____ pain, mais il ne mange jamais ____ biscuits. Le soir, il aime manger ____ pĂątes avec ____ sauce tomate et ____ parmesan. Il aime aussi ____ glace Ă  la vanille. ## footnote *mon fils* = meu filho
Mon fils n'aime pas **les** bonbons. Il prĂ©fĂšre **le** saucisson. À la sortie de l'Ă©cole, il mange **du** fromage ou **des** olives noires et beaucoup **de** pain, mais il ne mange jamais **de** biscuits. Le soir, il aime manger **des** pĂątes avec **de la** sauce tomate et **du** parmesan. Il aime aussi **la** glace Ă  la vanille.