Giddens kapittel 19 del 2 Flashcards
Hva menes med maskulinitetskrisen i skolen?
De senere årene Har det vært en signifikant Endring i dette tradisjonelle mønsteret av ulemper og ekskludering Av jenter i skolen. Jenter og unge kvinner presterer nå bedre enn gutter og unge menn i nesten alle fag og i alle nivåer av utdanning. Dette skiftet har gitt nye debatter om gutter i tilsynelatende maskulinitetskrise.
Flere unge kvinner enn menn tar høyere utdanning.
På nittenhundretallet fikk jenter bedre resultater enn gutter på fram til midten av videregående skole. På slutten av videregående skole og universitet gjorde guttene det bedre.
nå er Underpresterende Gutter ( problem of failing Boys) bekymringenutviklede land
-> Jf. the macho lads (?)
Hvorfor tar jenter andre fag enn gutter?
Sharpe: skolene styrte jentenes valg mot feminine fag som helse og kunst, og vekk fra mer maskuline som matematikk og informasjonsteknologi.
Hvordan oppnår man fordeler jf kapitalismen?
Eierskap av produksjonsmidlene er den viktigste delen i samfunnet. Dettegir fordeler til kapitalistene som kan underordne arbeiderne.
Hvilken teoretiker forbindes med kapitalismen?
Marx
Hvilken teoretiker forbindes med kapitalformer/kapitaltyper?
Bourdieu
Hvilke 4 (?) kapitalformer beskriver Bourdieu?
1) kulturell kapital
2) økonomisk kapital
3) sosial kapital
4) symbolsk kapital
Hva innebærer Bourdieus teori om kulturell reproduksjon? (?)
Bourdieu: kulturell reproduksjon samler og økonomisk posisjon, sosial status og symbolsk Kapital med kulturell kunnskap og evner. (?)
Hva er sosial kapital?
Sosial kapital refererer til medlemskap og involvering i elitens sosiale nettverk, viktige kontakter og innflytelsesrike.
Hva er kulturell kapital?
Kulturell kapital oppnås i familie miljøet og gjennom utdanning som gir økt kunnskap og evner,kvalifikasjoner utdanning grader.
Hvordan kan kapitalformer omgjøres?
Et viktig aspekt med dette skjemaet er at former for kapital kan utveksles/byttes inn i andre typer Kapital.
Hva er et felt (i forbindelse med kapitalformer)?
Felt er sosiale arenaer for konkurranse
Felt organiserer sosial liv og er der maktrelasjoner opererer. hver felt har sine egne regler som ikke alltid kan overføres til andre felt.
Eksempel på felt er kunst (der kulturell kapital er viktigst) og produksjon (der økonomisk kapital er viktigst).
Hva er habitus?
tillærte disposisjoner som kroppsspråk, måter å snakke, tenke og handle på,som adopteres av folk i relasjon til de sosiale forholdene De eksisterer i.
Habitus gir oss mulighet til å analysere sammenhengene mellom sosiale strukturer og individuelle handlinger og personligheter.
Hvilke 2 teorier om utdanning er eksempler på habitusaspektet?
Eksempler på habitusaspekter er bernsteins språkkoder om restriktivt og utdypet språk og Mac an Ghaills Macho gutters Oppvisning av arbeiderklasse maskulinitet.
Hva er symbolsk kapital?
Symbolsk kapital refererer til prestisje status og andre former for sosial ære som gir de med høy status Mulighet til å dominere de med lavere status. Heder og ære kalte Bourdieu for symbolsk kapital.
I hvilke 3 former kan kulturell kapital eksistere?
Kulturell kapital kan eksistere i tre former
1) embodied State / legemlig form - Bærer vi med oss i måten Vi tenker snakker og beveger oss
2) Objectified State / objektifisert form - materiell eierskap av kunst, bøker og klær
3) institutionalized form / institusjonalisert form - utdannings kvalifikasjoner nasjonalt aksepterte og enkelt oversatt til økonomisk kapital i arbeidsmarkedet
Hvilke former for kulturell kapital kan man oppnå gjennom utdanning?
Legemlig og institusjonalisert form oppnås gjennom utdanning [og former ressurser som kan brukes i spesielle sosiale felt].
Hvorfor er ikke utdanningssystemet er nøytralt felt?
Utdanningssystemet er ikke et nøytralt felt skilt fra det videre samfunnet. Kultur og standarder i utdanningssystemet reflekterer samfunnet. Skolene Yr systematisk fordel til de som allerede har oppnådd kulturell kapital i familien og gjennom sosiale nettverk De tilhører (sosial Kapital). Middelklasse barn passer inn i kulturen. Utdanningssystemet portretteres som åpent basert på Talent. Mange arbeiderklasse barn ser seg selv som intellektuelt underordnede og aksepterer at de og ikke systemet har skylden.
Hvordan interagerer arbeiderklassebarn med barna? Hvilke forventninger til underholdning og og ambisjoner har arbeiderklassebarn?
Lareau: i arbeiderklasse og fattige familierargumenterte ikke med barna men bare fortalte dem Hva de skulle og ikke skulle gjøre. Barna skulle også deres egen form for rekreasjon og ikke være avhengig av foreldrene for underholdning. Arbeiderklasse barn snakket ikke tilbake til foreldrene og aksepterte at familiens finansielle situasjon satte begrensninger for deres egne ambisjoner. Arbeiderklasse foreldrene opplev den klar forskjell mellom voksne og barn og så det ikke nødvendig å interagere med barnets følelser og meninger. Foretrakk å fasilitere naturlig vekst.
Hvorfor kolliderer arbeiderklasseforeldres kommunikasjonsstil med sosiale institusjoner (skoler)?
denne foreldrestilen er ute av synk med den nåværende standarden i sosiale institusjoner. Foreldrene barna kommer fortsatt i kontakt med disse sosiale institusjonene slik som skoler og barna utvikler en voksende følelse av avstand begrensninger og mistillit.
–> jf kulturell kapital
Hvordan interagerer middelklasseforeldre med barna? Hvilke forventninger til underholdning og og ambisjoner har middelklassebarn?
Middelklasse barn var snakkesalige flinke til samtale og tilpasset i sosialenormer som å håndhilse og holde øyekontakt. De var også flinke til å få familiemedlemmer til å oppfylle behovene deres og være komfortable med voksne og autoritets figurer. Middelklasse Foreldre er konstant interesserte og involverte i barnas følelser og meninger og organiserer fritidsaktiviteter for barna. Foreldre og barn diskuterer. arrangert kultivering Av barnet. Middelklassebarn har en følelse av personlig rett i stedet for å føle seg distanserte og begrensede.
