Fundamentos da Educação Flashcards

1
Q

Sociologia conservadora que propõe estabilidade e desenvolvimento da sociedade capitalista através da ordem (ponto de partida) e do progresso (consequência da ordem).

A

Positivismo de August Comte.

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2
Q

Defina a Lei dos 3 Estados proposta por Comte:

A
  1. Teológico -> imaginação -> religião;
  2. Metafísico -> razão -> filosofia;
  3. Positivo -> Observação/experimentação -> ciência.
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3
Q

Qual a influência do positivismo na história do Brasil?

A

A perspectiva positivista influenciou na defesa de uma República Federativa (vide lema da bandeira) e ainda na formação de uma sociedade “sem Deus nem rei”, através de métodos científicos e da fraternidade universal.

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4
Q

O Positivismo exerceu influência na formação das pedagogias liberais, quais são elas?

A

A Pedagogia tecnicista (objetividade - aprender a fazer), a Pedagogia Tradicional (professor como detentor do conhecimento e centro do processo de apredizagem) e a Pedagogia Renovada (Manifesto dos Pioneiros - 1932. Educação laica - contraponto à pedagogia jesuíta).

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5
Q

Considerado o pai da sociologia da educação, fundou uma corrente de pensamento que é vertente do positivismo:

A

Émile Durkheim, “pai” da corrente do Funcionalismo.

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6
Q

Para Durkheim, quais as 3 características do Fato Social?

A
  1. Exterioridade- são exteriores ao indivíduo independente da sua vontade;
  2. Coersão Social- exercem um poder coercitivo sobre ele;
  3. Generalidade- se aplica a todos os indivíduos (ou à maioria).
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7
Q

O Funcionalismo defende a educação como ferramenta de “harmonização social”, em que as gerações mais velhas têm influência sobre as mais novas e atuam para manutenção do status quo. Essa pedagogia é:

A

Uma pedagogia tradicional, que por sua vez é um tipo de pedagogia liberal.

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8
Q

Max Weber fala sobre a Ação Social, que é definida como:

A

Qualquer ação que possuísse um sentido (lógica) e uma finalidade (objetivo) determinados por seu autor. Ao contrário do Fato Social de Durkheim, na Ação Social acredita-se na liberdade do indivíduo para agir e modificar sua realidade.

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9
Q

Para Weber, a escola é uma Instituição Social. O que são estas Instituições Sociais?

A

São organizações existentes com o intuito de educar o indivíduo para a vida social. Regulam as ações sociais.

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10
Q

Fale sobre a divisão racional do trabalho do Racionalismo Burocrático.

A

Consiste em dividir o trabalho em: Trabalho Manual e Trabalho Intelectual, para ter maior eficiência e rendimento operacional produtivo. Um exemplo disso é o Taylorismo.

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11
Q

O que Weber diz acerca da Educação?

A

Ele acredita que a Educação seja uma ferramenta de preparação para exercer atividades funcionais, funcionando tanto como “seleção social” quanto como possibilidade de “ascensão social”. Por meio dela há a busca por “privilégios sociais”.

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12
Q

Filósofo que propõe a “lógica da desigualdade”, onda há uma ALIENAÇÃO do produtor, que não se reconhece no que produz, nem o poder do que produz.

A

Karl Marx.

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13
Q

O que é a INFRAESTRUTURA para Karl Marx?

A

trata-se das forças de produção (matéria-prima, meios de produção e trabalhadores).

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14
Q

O que é a SUPERESTRUTURA para Karl Marx?

A

é fruto de estratégias dos grupos dominantes para a consolidação e perpetuação do seu domínio (estrutura jurídico-política e ideológica, estado, artes, religião, meios de comunicação, etc.).

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15
Q

Qual a influência do pensamento marxista na educação?

A

Esse pensamento define duas educações: Uma voltada para a manutenção do capilatismo, com as Pedagogias Liberais. E outra voltada para a transformação para o socialismo e libertação das classes populares, com as Pedagogias Progressistas.

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16
Q

Educador referência na criação de uma nova metodologia de alfabetização de jovens e adultos baseada no vocabulário do cotidiano dos alunos. Influenciou o movimento da Pedagogia Crítica.

A

Paulo Freire.

17
Q

Paulo Freire é contra os ideiais da Pedagogia Liberal e defente uma Educação:

A

Popular. Voltada não só para a escolarização mas também para a conscientização política.

18
Q

O processo educativo é um ato político, uam ação que resulta em relação de:

A

domínio (opressão) ou liberdade (emancipação) entre as pessoas.

19
Q

O que é a Relação Dialógica de Paulo Freire?

A

Paulo Freire propõe uma educação como prática de liberdade, fundamentada na ação dialógica entre aluno e professor (em igualdade), buscando substituir o autoritarismo da escola tradicional pelo diálogo democrático.

20
Q

O que é a Educação Problematizadora?

A

Uma educação voltada para a (1) observação dos problemas da realidade, (2) busca de conhecimentos que possam ser úteis para (3) propor soluções aos problemas e (4) aplicação dessas soluções para (5) transformar a realidade.

21
Q

Fale sobre o 1° período das ideias pedagógicas no Brasil, de 1549 a 1759.

A

Foi um período dominado pela VERTENTE RELIGIOSA da Pedagogia Tradiconal, comandada pelos jesuítas. Ratio Studiorum. Início de uma educação sistematizada.

22
Q

Fale sobre o 2° período das ideias pedagógicas no Brasil, de 1759 a 1932.

A

Inicia-se com a vinda de Marques de Pombal e expulsão dos jesuítas. Ainda sob a influência da Pedagogia Tradicional, há a coexistência entre uma VERTENTE RELIGIOSA e uma VERTENTE LEIGA.

23
Q

Fale sobre o 3° período das ideias pedagógicas no Brasil, de 1932 a 1969.

A

Inicia-se com o Manifesto dos Pioneiros, assinado por Anísio Teixeira. Surge a Pedagogia Nova, centralizada na aprendizagem do aluno.

24
Q

Fale sobre o 4° período das ideias pedagógicas no Brasil, de 1969 a 2001.

A

Surge, durante o Regime Militar, a concepção produtivista e com ela a Pedagogia Tecnicista. Mas também começa a ganhar força a Pedagogia Progressista (crítica) de Paulo Freire.