FRANCAIS Flashcards

1
Q

Introduction

A

Phase 1:

  • Fait d’accroche
  • Définir les termes clés
  • Reformulation de la question

Phase 2:

  • Réponse a la question + pourquoi

Phase 3:

  • Annonce du plan (ATS)
  • Tout d’abord…Puis…Enfin
  • Certes…Mais…Surtout

ALINEA entre les 3 phases

2 LIGNES DE SAUT avant Antithèses

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Développement

A

Antithèse:

  • ALINEA + Idée directrice
  • ALINEA + exemple 1
  • ALINEA + exemple 2
  • ALINEA + transition vers Thèse

SAUTER 1 LIGNE ENTRE «A» ET «T»

Thèse:

  • ALINEA + Idée directrice
  • ALINEA + exemple 1
  • ALINEA + exemple 2
  • ALINEA + transition vers Synthèse

SAUTER 1 LIGNE ENTRE «T» ET «S»

Synthèse:

  • ALINEA + Idée directrice
  • ALINEA + exemple 1
  • ALINEA + exemple 2
  • PAS DE TRANSITION VERS CONCLUSION

SAUTER 2 LIGNES POUR CONCLUSION

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Conclusion:

A
  • ALINEA + Rappel «A T S»
    (J’ai démontré cela parce que j’ai voulu prouver cela)
  • ALINEA + Ouverture (formuler une question)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Couleur

A
  • Pas de conjugaison si on parle d’un objet
  • Pas de conjugaison si il y a un adjectif (foncé, clair) derrière
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Antonyme

A

Inverse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Synonyme

A

Mot ayant le même sens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Dans une phrase

A

Si on arrive au VERBE et qu’on sait de quoi on parle alors on accorde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Chiffre

A

CENT et VINGT:

  • Pas d’accord si il y a un chiffre derrière (vingt-sept)
  • Pas d’accord si il est suivi du dernier mot de la phase ( j’ai gagné trois cent livres)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

«EM»

A

«EM» devant un B s’écrit toujours avec un M

Ex: EMBARQUER

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quand - Quant

A

Si il y a une notion de temps quand s’écrit avec un D

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Nom + nom

A

a) quand le second joue le rôle d’un adjectif => les deux s’accordent (ex : des choux-fleurs)

b) quand le second est complément avec préposition exprimée ou non => le premier s’accorde (ex : des crocs-en-jambe, des timbres-poste (des timbres pour la poste))

c) quand le premier nom est incomplet (généralement terminé par ‘o’ ou ‘i’) => le second s’accorde (ex : des tragi-comédies)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Non + adjectif

A

Les deux s’accordent =>ex : des coffres-forts, des plates-bandes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Adjectif + adjectif

A

Les deux s’accordent sauf si un des adjectifs a valeur d’adverbe (et ne peut donc pas s’accorder) ou pour les adjectifs de couleur =>ex : des sourds-muets

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Verbe + nom

A

a) nom objet direct : accord du nom selon le sens mais verbe invariable => ex : des couvre-lits (plusieurs lits), des gratte-ciel

exceptions : des ayants droit, des ayants cause

b) nom objet indirect : aucun accord => ex : des touche-à-tout

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Verbe + adjectif

A

aucun accord => ex : des passe-partout

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Verbe + verbe

A

aucun accord => ex : des savoir-vivre

17
Q

adverbe ou préposition + nom

A

En général, c’est le nom qui s’accorde (ex : des arrière-boutiques).

18
Q

demi + nom

A

Le nom s’accorde (ex : des demi-heures).

19
Q

garde + nom

A

a) quand “garde” a le sens de gardien : “garde” s’accorde et le nom s’accorde selon le sens => ex : des gardes-malades

b) quand “garde” fait référence au verbe garder : aucun accord => ex : des garde-manger

20
Q

“grand” ou “franc” + nom ou adjectif

A

“grand” ou “franc” restent au masculin => ex : des grands-pères, des grand-mères (peut aussi s’écrire “grands-mères”).

21
Q

Comment différencier l’adjectif du nom ?

A

Le mot « content » est-il un adjectif ou un nom ?

Un déterminant devant le mot
Pour distinguer l’adjectif du nom, il existe une technique : rajouter un déterminant (une, des, le, la, les…) devant le mot dont on pense que c’est un adjectif ou un nom.

Exemple :
Si on met « un » devant le mot « énervant ». Un énervant → adjectif. Cela ne fonctionne pas. Donc, « énervant » est un adjectif. Lorsque tu fais cette technique et que l’ajout du déterminant ne fonctionne pas, alors ton mot est un adjectif.
Si on ajoute « une » devant le mot « poubelle ». Cela fonctionne. Une poubelle → nom