Francais Flashcards

1
Q

Parmi ces expressions, celle qui ne constitue pas un pléonasme est:

A - fausse perruque
B - prévoir avant
C - marcher lentement
D - reculer en arrière
E - panacée universelle

A

C - marcher lentement

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2
Q

La forme qui n’est pas une conjugaison du verbe avoir est :

A - aies
B - eûtes
C - ayons
D - aura
E - aille

A

E - aille

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3
Q

28 - Le mot féminin est:

A - tentacule
B - hymne
C - artifice
D - apogée
E - réglisse

A

E - réglisse

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4
Q

Répandre des bruits ou des nouvelles, c’est :

A - prononcer
B - désigner
C - bavarder
D - articuler
E - colporter

A

E - colporter

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5
Q

La bonne orthographe est:

A - Pauline a cueilli des fraises et elle en a mangées.
B - Pauline a cueillie des fraises et elle en a mangées.
C - Pauline a cueillies des fraises et elle en a mangées.
D - Pauline a cueillie des fraises et elle en a mangée.
E - Pauline a cueilli des fraises et elle en a mangé

A

E - Pauline a cueilli des fraises et elle en a mangé

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6
Q

« Que ne le disiez-vous plus tôt ? ». La conjonction que exprime :

A - la condition
B - la cause
C - la conséquence
D - la concession
E - la coordination

A

C - la conséquence

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7
Q

Accordez les verbes entre parenthèses :

« elle s’est (laver) les mains puis a (enfiler) la chemise qu’elle avait (poser) sur la chaise » :

A - lavée enfilée posée
B - lavée enfilé posé
C - lavé enfilé posé
D - lavé enfilé posée
E- lavée enfilé posée

A

E- lavée enfilé posée

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8
Q

Complétez :
« les arbres étaient …, les rivières demeuraient … et la terre
semblait …: les maisons qu’avait … la neige ressemblaient à d’étranges
collines … par l’obscurité.

A - dépouillés gelé durci enseveli envahies

B - dépouillés gelées durci enseveli envahies

C - dépouillés gelées durcie ensevelies envahies

D - dépouillés gelées durcie enseveli envahies

E - dépouillés gelé durci ensevelies envahi

A

D
dépouillés gelées durcie enseveli
envahies

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9
Q

Parmi les formes soulignées, celle qui n’est pas employée comme adjectif:

A- C’est un air «suffocant »qui se répandait dans toute la salle.
B- «Excellant» dans son domaine, il s’est inscrit au concours de cuisinier
de l’école.
C - J’ai acheté une grande boîte de haricots «extra-fins».
D - Les avis semblaient «différents».
E - Il a adopté un comportement «négligent».

A

B- «Excellant» dans son domaine, il s’est inscrit au concours de cuisinier
de l’école.

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10
Q

Les participes passés des verbes résoudre, naître, acquérir, devoir sont :

A - résolu naquis acquis dû
B - résous né acquis du
C - résous né acquéri dû
D - résolu naquis acquéri du
E - résolu né acquis dû

A

E - résolu né acquis dû

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11
Q

Le mot qui ne prend pas d’accent circonflexe est :

A - INDUMENT
B - GOULUMENT
C - SUREMENT
D - ASSIDUMENT
E - ABSOLUMENT

A

E - ABSOLUMENT

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12
Q

Trouvez la phrase dont la ponctuation est la plus appropriée :

A - Au bruit de la porte une femme, Sophie la servante, venait de sortir
de la cuisine et dit : « Madame ».
B - Au bruit de la porte, une femme, Sophie, la servante, venait de sortir
de la cuisine et dit : « Madame ? »
C - Au bruit de la porte, une femme Sophie la servante venait de sortir de
la cuisine et dit : « Madame ! »
D - Au bruit de la porte, une femme Sophie, la servante, venait de sortir
de la cuisine et dit : « Madame ? »

E - Au bruit de la porte, une femme, Sophie, la servante venait de sortir
de la cuisine et dit : « Madame »

A

B - Au bruit de la porte, une femme, Sophie, la servante, venait de sortir
de la cuisine et dit : « Madame ? »

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13
Q

Trouvez les mots qui signifient :
1) signification 2) pardon collectif 3) contaminer 4) maître 5) voltiger

A - 1) acception 2) armistice 3) infecter 4) précepteur 5) papilloter
B - 1) acceptation 2) amnistie 3) infester 4) percepteur 5) papilloter
C - 1) acceptation 2) armistice 3) infester 4) percepteur 5) papillonner
D - 1) acception 2) armistice 3) infecter 4) précepteur 5) papillonner
E - 1) acception 2) amnistie 3) infecter4) précepteur 5) papillonner

A

E - 1) acception 2) amnistie 3) infecter4) précepteur 5) papillonner

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14
Q

Trouvez la forme qui ne requiert pas de trait d’union :

A - prends ça
B - vingt quatre
C - dit il
D - lui même
E - donne moi

A

A - prends ça

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15
Q

Conjuquez le verbe crier à la 1èr personne du pluriel de l’imparfait de
l’indicatif:

A - nous crions
B - nous crions
C - nous criassions
D - nous criâmes
E - nous criions

A

E - nous criions

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16
Q

« Le parking était payant. Je me suis garé plus loin. »

Le lien logique sous-jacent rattachant la seconde phrase à la première est :

A - l’opposition
B - la concession
C - le temps
D - la conséquence
E - l’analogie

A

D - la conséquence

17
Q

Que veux dire le barbarisme?

A

En français, un barbarisme est une faute de langue qui enfreint les règles de la morphologie (la forme n’existe pas), mais pas celles de la syntaxe (c’est alors un solécisme : la forme existe). Il consiste à importer dans une langue donnée des formes qui sont usuelles dans une langue étrangère

18
Q

Qu’est-ce que L’anaphore?

A

c’est la répétition d’un mot ou d’un groupe de mots en début de phrase

19
Q

Qu’est-ce que le pléonasme

A

Il s’agit de l’emploi d’un terme superflu (exemple : monter en haut)

20
Q

Qu’est-ce que la gradation

A

des mots sont assemblés successivement de manière croissante ou décroissante

21
Q

Qu’est-ce que l’oxymore

A

Deux mots opposés l’un à côté de l’autre.

22
Q

Qu’est-ce que la prétérition

A

On fait semblant de ne pas vouloir dire quelque chose, mais on le dit quand même (exemple : Je ne vise personne…)

23
Q

Qu’est-ce que la Litote

A

On suggère quelque chose mais on ne le dit pas clairement (exemple : Je ne suis pas mécontent de ton travail)

24
Q

Qu’est-ce que la personnification

A

elle attribue des caractéristiques humaines à un objet, un animal…

25
Q

Qu’est-ce que l’euphémisme

A

Il permet de rendre une réalité moins brutale (il nous a quittés = sous-entendu, il est mort)

26
Q

Qu’est-ce que l’hyperbole

A

Elle exagère l’expression d’une idée pour la mettre en relief. Utilisée dans l’ironie, la caricature, par exemple.
Je vais mourir de soif

27
Q

Qu’est-ce que le COD?

A

Le COD complète directement le verbe (transitif direct). Exemple : Zoé aime beaucoup les animaux.

Le complément d’objet direct (COD) répond à la question : “qui ?” “quoi ?”

28
Q

Qu’est-ce que le COI?

A

Le COI est relié au verbe (transitif indirect) par une préposition : les plus courantes sont à, de, en, sur. Exemple : Elle parle souvent de son chien

Le complément d’objet indirect (COI) répond à la question : “à qui ?” / “à quoi ?” / “de qui ?” / “de quoi ?”

29
Q

Les verbes argumentatif

A

Pour insérer une citation, une idée et/ou interprétation d’idée

« L’auteur » :
• écrit (que)…
• affirme (que)…
• prétend (que)…
• indique…
• souligne (que)
• évoque…
• fait ressortir…
• insiste sur…
• fait allusion (à)…
• développe…
• décrit…
• suggère…
• analyse…
• explique…
• s’emploie à…
• qualifie…
30
Q

Connecteur logique français :

A
  • ÉNUMERATION : D’abord , en premier lieu, enfin, ensuite…
  • ADDITION : Aussi, de même, de plus, encore, et, également…
  • LIAISON / RÉSUMÉ : Bref, d’ailleurs, donc, ensuite, en somme, en outre , or, par ailleurs, puis…
  • EXPLICATION : C’est-à-dire, en effet, effectivement, étant donné que, puisque…
  • ILLUSTRATION / COMPARAISON : Entre autres, notamment, par exemple, autant dire que…
  • OPPOSITION : Au contraire, néanmoins, en revanche, mais, pourtant, quoique, toutefois…
  • CONSÉQUENCE : Alors, ainsi, c’est pourquoi, d’où, dans ces conditions, de sorte que, donc, en conséquence, par conséquent…
  • TERMINAISON / RÉSULTAT : Ainsi, étant donné que …
  • BUT : Pour, En vue de, pour que…
  • CONCESSION : Certes, sans doute, effectivement, à la riueur, j’admets que, je reconnais que, il est vrai que …
  • CONDITION : À moins de/que, à condition que …
  • CAUSE : Car, parce que …
31
Q

Construction de l’adverbe :

A

Quelle terminaison choisir ?

on hésite souvent entre -amment, emment ou -ment

Terminaison en -amment

on écrit -amment si l’adverbe est issu d’un adjectif masculin en -ant =>pesant ==> pesamment

Terminaison en -emment

on écrit -emment si l’adverbe est issu d’un adjectif masculin en -ent =>décent ==> décemment

Terminaison en -ment

on écrit -ment si l’adverbe est issu d’un adjectif féminin =>excessive ==> excessivement

ou si l’adverbe est issu d’un nom => le diable ==> diablement

si l’adverbe est issu d’un adjectif se terminant en

  • é –> obstiné ==> obstinément
  • i –> poli ==> poliment
  • u –> résolu ==> résolument
32
Q

Repérez les deux mots ou locutions de même nature :
A - mais comme
B - puisque car
C - or ni
D - donc ainsi
E - et aussi

A

C

33
Q

Retrouvez les façons de parler appropriées dans les phrases suivantes :
1) Raymond nous a …
les oreilles toute la soirée.
2) Jacques … le gâteau pour le goûter dimanche prochain.
3) Kévin a reçu pour son anniversaire un kit de trois cents mélodies pour .. les sonneries de son portable.
4) J’ai regardé hier soir un reportage consacré aux massacres … par les chrétiens lors de la prise de Jérusalem.

A - rabattu apporte personnifier perpétrés
B - rebattu amène personnaliser perpétués
C - rebattu amène personnifier perpétués
D - rebattu apporte personnaliser perpétrés
E - rabattu apporte personnifier perpétués

A

D

34
Q

La forme qui n’appartient pas à la conjugaison du verbe être est :
A - soie
B - sois
C - soit
D - sera
E - êtes

A

A

35
Q

Rétablir la ponctuation dans la phrase suivante:
« C’est Jean Ramis () maire-adjoint et conseiller général () qui a procédé au mariage de Marie et Pierre (.) Après les explications d’usage ( ) il a prononcé la fameuse formule : « Je vous déclare unis par les liens du mariage () »
A - () ( ) (:) (.) (!)
B - (,) (,) (.) (,) (!)
C- ( ) (,) (:) (;) ()
D - (,) (.) (;) (,) ()
E - (.) (.) (;) ( ) (.)

A

B