Fråga 1. Begrepp

Question 1

Iterativ Systemutveckling

Answer 1

Systemutvecklingsprocess där man snabbt bygger
ett körbart system som omarbetas till förbättrade versioner tills önskad funktion
är uppnått.
Analys - Design - Implementation - Utvärdering

Question 2

Creeping featurism

Answer 2

innebär att man allt eftersom lägger till en mängd, ibland
onödiga funktioner till ett program, vilket leder till att programmet inte blir
användbart.

Question 3

Kunskap i huvudet

Answer 3

är den kunskap en användare själv bär på/måste bära i
minnet.

Question 4

Kunskap i världen

Answer 4

innebär att man känner igen snarare än kommer ihåg.

Question 5

Utförandegapet

Answer 5

Användaren önskar att göra något men vet inte hur man gör
eller om det är möjligt.

Question 6

Utvärderingsgapet

Answer 6

Gapet mellan det användaren uppfattar av systemets
tillstånd och systemets verkliga tillstånd.

Question 7

Brainstorming

Answer 7

En mötesmetod som syftar till att lösa problem eller hitta på nya idéer.

Question 8

Bodystorming

Answer 8

Befinna sig i situationen man ska designa för. Brainstorming +
observera.

Question 9

Feedback

Answer 9

handlar om information som sänds tillbaka efter interaktion med
artefakten. Det är resultat av vad som har hänt samt utfallet av händelsen.

Question 10

Feedforward

Answer 10

Den information vi behöver för att kunna utföra en handling,
denna måste finnas tillgänglig för att användare av systemet ska förstå.

Question 11

Inmedia

Answer 11

de artefakter användaren utnyttjar för att mata in data till systemet.

Question 12

Utmedia

Answer 12

de artefakter som kommunicerar mot användaren (ex en skrivare,
högtalare, skärm).

Question 13

Forcing functions

Answer 13

användaren måste utföra en viss handling i systemet innan
det är möjligt att gå vidare med aktuell process/funktion i systemet.

Question 14

Slarvfel/slips

Answer 14

(capture errors − description errors − mode errors −
memory-lapse) Beror på brist på koncentration i invanda situationer (alltså inte
bristande kunskap).
Misstag görs beroende på brist på kunskap= vi tror att vi gör rätt handling, men
det gör vi inte.

Question 15

Gestalt

Answer 15

Att människor sätter ihop smådelar till större helheter

Question 16

Gestaltlagarna / Gestalt principles

Answer 16

Fokus på visuell och auditiv perception.
Finns ett antal grundläggande principer för hur man tolkar information.
Närliggande linjer tolkas som att höra ihop, man klumpar ihop objekt av liknande karaktär osv. Har att göra med närhet, likhet, kontinuitet och slutenhet.

Question 17

Mental model

Answer 17

Inom MDI definieras dessa som våra konceptuella uppfattningar
om hur saker fungerar, händelser äger rum och hur människor beter sig.

Question 18

Perception

Answer 18

Hur vi uppfattar, upplever omvärlden genom våra sinnen

Question 19

Prototyping

Answer 19

En skiss som ser ut som den slutgiltiga produkten men utan
programmeringen bakom. Prototypen kan även vara i pappersform.

Question 20

Mock-up

Answer 20

En enkel prototyp

Question 21

Standardisering

Answer 21

det visar kunderna att man använt sig av väletablerade
designprinciper och metoder i systemutvecklingen och systemet säkert är lätt att
lära för nya användare.

Question 22

Prototyping for tiny fingers

Answer 22

Metod beskriven av Rettig för att skapa
pappersprototyper (low-fi) som går snabbt att testa och utveckla (iterera) bra för
tidiga design-stadier.

Question 23

Context-Aware Computing

Answer 23

Att med hjälp av sensordata försöka dra intelligenta
slutsatser om användaren och vad den försöker göra.

Question 24

Fråga-svarsdialog

Answer 24

Användargränssnitt där
datorn ställer en serie frågor och användaren svarar med svar, användbart när en
begränsad mängd information måste anges (blankett) men frågeserien kan bero
på svar på tidigare frågor.

Question 25

Utökad verklighet

Answer 25

System som skapar en kombinerad vy av omvärlden
tillsammans med en datorgenererad bild, med andra ord vår verklighet förstärks
med hjälp av virtuella objekt.

Question 26

Informationsutrymmen / Information spaces

Answer 26

Består av all den information som krävs för en viss aktivitet/produkt.

Question 27

Direktmanipulation

Answer 27

Ett exempel på direktmanipulation är att ändra storlek på
en grafisk form, såsom en rektangel, genom att dra hörnen eller kanterna med en
mus.

Question 28

Arbetsminnet

Answer 28

(består av Artikulära loopar, Visuell/spatial anteckningsbok,
Central styrenhet.): Kortsiktigt minne har kapaciteten för att hålla en liten
mängd information i åtanke i ett aktivt, lättillgängligt tillstånd under en kort
tidsperiod.

Question 29

Långtidsminnet

Answer 29

är den långvariga lagringen av information och blir överförd
från korttidsminnet. Lagringen är beroende av hur viktigt stoffet är och hur
mycket det bearbetas.”. För att återkalla minnesstoff från långtidsminnet krävs
lämpliga ledtrådar. En del material går inte att återkalla, som till exempel
händelser i den tidiga barndomen, eftersom detta har lagrats i det omedvetna

Question 30

Semantiskt minne

Answer 30

Det semantiska minnet lagrar informationens innebörd i
långtidsminnet, som på olika sätt kan bli klassificerade i minnet. Är nära
förknippat med inlärningen och hanterar generell kunskap.

Question 31

Episodiskt minne

Answer 31

Episodminnet lagrar minnet av händelser vi minns klart och tydligt.

Question 32

Summativ utvärdering

Answer 32

Avgöra om ett system är lämpligare för mina system än ett annat, utförs på färdiga artefakter, möter användarkrav, jämförelse, formell.

Question 33

Formativ utvärdering

Answer 33

Avgöra om ett system uppfattas som avsett av
utvecklaren, hitta förbättringsområden, forma designen, genomförs under
designfas, iterativ. Inte formell(heuristisk, kognitiv)