Forskningsprosessen Flashcards

1
Q

Forklart kort hvilke faser som er i en forskningsprosess.

A
  1. Kontekst - Identifisere en problemstilling
  2. Innfallsvinkel - Etablere en teoretisk ramme
  3. Formål - Formål, forskningspørsmål og evt hypoteser
  4. Metodologi - Utvikle en metodologi som besvarer forskningsspørsmålet og evt hypotesene
  5. Data - Samle inn data
  6. Analyse - Analysere og tolke data
  7. Rapport - Rapportere funn eller resultat
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hva er innfallsvinkel?

A

Innfallsvinkelen er prosjektets teoretiske eller begrepsmessige ramme. De representerer en forståelse av fenomenet vi er interessert i ut fra allmenne antagelser og vitenskapsteoretiske forutsetninger.

Dette er det første steget for å etablere en struktur på designet, og innfallsvinkelen gir føringer for a) Den teoretiske modellen som avgjør hvordan data skal innsamles, b) om et tilfelle/case, en gruppe eller flere grupper skal knyttes sammen i forskningsprosessen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hva er en teori?

A

En teori er en abstrakt generalisering som forklarer hvordan fenomener forholder seg til hverandre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hva er en deskriptiv teori?

A

En deskriptiv teori redegjør for og beskriver et fenomen. Teori kan da også beskrives som en induktiv, observasjonsbasert abstraksjon som beskriver og klassifiserer karakteristikker for enkeltindivid, grupper, eller situasjoner ved å oppsummere fellestrekk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Teorier kan variere i nivå. Forklar hovedforskjellene.

A

Grand theories: Påstås å forklare et vesentlig segment av menneskelig erfaring.

Middle-range theories forsøker å forklare spesifikke fenomen som stress, velvære, helsefremming osv. De er mer spesifikke enn grand theories og mer tilpasset empirisk testing.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hvilke ulike datakilder kan vi ta i bruk i forskningsprosessen?

A

Pre-eksisterende eller “funnet” (f eks historiske kilder, aviser, internetsider etc).

Forskergenererte kilder kan være bilder, tekster eller annet materiale forskeren ønsker deltagerens respons på (f eks Rorschach test).

Deltagergenererte kilder kan være fortellinger, bilder eller andre kilder som deltageren har utformet og overlater til forskeren.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hva skjer i analyseprosessen?

A

Analyseprosessen skal skape oversikt over materialet og tolke funnene i lys av forskningsspørsmål, teori og annen forskning.

  1. Interjuet skal først leses eller lyttes til for å gi oversikt og en generell forståelse av innholdet. Selv om du selv utførte intervjuet, gir det et slags tredjeperspektiv til innholdet.
  2. Det finnes en rekke kodingsstrategier for transkriberte tekster. Det vil være typisk at man identifiserer meningsenheter og koder dem i et forsøk på å sammenfatte data og danne seg et bilde av det typiske og kontrastfylte i materialet.
  3. Vi sammenlikner så deltagerne, situasjoner og temaer. Det analytiske målet er å beskrive det typiske og kontrastfylte i materialet.
  4. Den neste fasen av kodingen er mer krevende fordi man forsøker å sammenfatte kodene ved å finne overgripende tema eller kategorier som kan etablere ulike, plausible forsklaringer til dataene.
  5. Rekontekstualisering er å vurdere hvor godt dataene sammenfaller med annen informasjon vi har tilgjengelig. Det kan være eksterne sammenlikninger med annen litteratur og forskning. Det analytiske målet er utvikle generaliseringer som kan gi ny innsikt eller kritiske perspektiver til annen forskning eller teori.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hvordan rapporterer man funnene sine?

A

Man lager en forskningsrapport som bygger på:

Resultatene, problemstillingen, metoden som ble tatt i bruk, en diskusjonsdel som tar for seg styrker og svakheter i prosessen, tidligere forskning på fagfeltet, referanseliste, sammendrag (abstract)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hva er en prosjektlogg?

A

En prosjektlogg er et uredigert arbeidsdokument som oppdateres underveis. I denne dokumenterer man beslutninger og veivalg underveis i prosessen.

Prosjektloggen kan inneholde feltnotater, prosjektnotater og en analyselogg.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hva kjennetegner et forskningsintervju?

A

Et forskningsintervju er en samtale med struktur og formål; det innebærer at man spør og lytter inngående med det formål å innhente etterprøvbar kunnskap.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hva er et forskningsspørsmål?

A

Et forskningsspørsmål er forskerens begrepsmessige og teoretiske spørsmål knyttet til forskningstemaet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hva er intervjuspørsmål?

A

Intervjuspørsmål er spørsmål som er formulert i dagligspråk som intervjueren stiller intervjupersonene.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hva skjer i analysen?

A

Analysen av kvalitative data (KDA) er prosessen forskere gjør fra rådata samlet igjennom intervjuer, til ulike f forklaring, forståelser eller tolkninger av folk og deres livssituasjon.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hva består intervjuguiden av?

A

Intervjuguiden består av et tematisk element og et dynamisk element.

Det tematiske elementet inneholder spørsmål som forholder seg til hva intervjuet dreier seg om og står i forhold til oppgavene i analysen som følger etterpå.

Det dynamiske elementet inneholder spørsmål som dreier seg om hvordan og hvorfor. De skal fremme en positiv interaksjon og opprettholde flyten i samtalen gjennom å få deltakeren til å snakke om erfaringer og følelser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hva er begrepsmessige modeller?

A

Begrepsmessige modeller forklarer ulike abstraksjoner (begrep) ut fra sin relevans for et gitt tema

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hva er skjematiske modeller?

A

Skjematiske modeller representerer en visuell fremstilling av relasjonen mellom ulike fenomen.

17
Q

Hva er de ulike formene for intervjuspørsmål?

A

Introduksjonsspørsmål: Slike åpningsspørsmål kan fremkalle spontante, rike beskrivelser hvor intervjupersonene selv presenterer det de opplever som hoveddimensjonene ved det fenomenet som undersøkes.

Oppfølgingsspørsmål: Dette er spørsmål intervjueren stiller etter intervjupersonens svar slik at de kan utdype et svar intervjueren tar interesse i.

Inngående spørsmål: Intervjueren forfølger svarene, utforsker deres innhold, men uten å si hvilken dimensjon som skal ta hensyn til.

Spesifiserende spørsmål: Intervjueren følger opp med operasjonaliserende spørsmål.

Direkte spørsmål: Begrenser antall direkte spørsmål, helst på slutten da de har varmet seg litt opp for intervjuer. Avslutter ofte med et direkte spørsmålet, og dette vil både begrense deltakerne til å si noe mer og signaliserer at vi er ferdig.

Indirekte spørsmål: intervjueren bruker projektive spørsmål, der svarene kan være indirekte uttrykk for intervjupersonens egne holdninger som hen ikke redegjør med egne ord.

Strukturerende spørsmål: spørsmål som får intervjuet til å gå i riktig retning.

Taushet: en teknikk man benytter seg av slik deltakerne for seg selv, og så kan de bryte tausheten med viktig informasjon.

Fortolkende spørsmål (speiling): intervjueren omformulerer et svar, og laget et spørsmål ut av det.

18
Q

Hva betyr det å transkribere?

A

Å transkribere betyr å transformere, skifte fra en form til en annen. Transkripsjoner er oversettelser fra talespråk til skriftspråk. Transkripsjoner kan kort sagt være svekkede, dekontekstualiserte gjengivelser av direkte intervjusamtaler.

Det er flere måter å registrere intervjuer slik at de kan brukes til senere dokumentasjon og analyse. Disse omfatter lydopptak, videoopptak, notatskriving og bruk av hukommelsen. Det vanligste er å bruke lydopptaker. Idag kan opptakene overføres direkte til en datamaskin, der de lagres, avspilles, analyseres og transkriberes ved hjelp av et tekst-behandlingsprogram.

19
Q

Nevn ulike former for utvalgsmetoder.

A

Strategisk utvalg
- En ev de vanligste utvalgsmetodene
- Deltakerne grupperes i henhold til forhåndsvalgte kriterier utifra forskningsspørsmålene.
- Størrelsen avhenger av tilgjengeligheten av tid, ressurser og studiens formål.

Snøballmetoden (kjedehenvisningsmetoden)
- Metode der man kontakter deltakerne gjennom sine sosiale nettverk og de kan henvise forskeren til andre mennesker som potensielt kan bidra til studien.
- Brukes for å finne/rekruttere «skjulte» populasjoner, det vil si grupper som ikke er lett tilgjenngelig for forskere gjennom andre utvalgsstrategier.

Flerkategoriutvalg – kvoteringsutvalg
- En type strategisk utvalg
- Anvendes når vi f.eks. ønsker å belyse ulike perspektiver til en problemstilling
- Ulike grupper kan defineres utfra alder, kjønn, bosted, sosio-økonomisk bakgrunn, yrke, sivil status, diagnose.