Föreläsning 2 Samband och undersökningsdesign Flashcards

1
Q

Inferens

A

När vi generaliserar resultat från vårt urval till hela populationen.

(Generaliseringar är förknippade med osäkerhet och små urval innebär stor osäkerhet)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Pearson’s Chi Square

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad kan vi göra med centrala gränsvärdessatsen (CGS)

A

Med CGS kan vi räkna ut sannolikheten för att medelvärdet i just vårt urval ligger nära populationens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad innebär bivariat analys?

A

Med bivariat analys ser vi om en variabel sammanfaller med variation i en annan variabel. Den oberoende variabeln påverkar den beroende variabeln.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vad innebär signifikans?

A

Signifikans handlar om hur säkra vi kan vara på att ett resultat inte bara beror på slumpen. För att få fram signifikansen använder vi P-värde.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vad visar P-värdet?

A

P-värdet anger sannolikheten att få det resultat vi ser om det egentligen inte finns ett samband.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Lågt P-värde (under 0,05)

A

Resultatet beror troligtvis INTE på slumpen och sambandet kan vara äkta. Resultatet är signifikant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Högt P-värde (över 0,05)

A

Resultatet kan bero på slumpen, vi kan inte vara säkra på att det finns ett verkligt samband. Resultatet är inte signfikant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

0,05 P-värde

A

signifikansnivå, den gräns vi satt för att avgöra om ett resultat är osannolikt eller inte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vad används Pearsons Chi square för?

A

Det är ett grundläggande mått för korstabeller

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vad ger ett Chi-2 test?

A

Testet ger ett chi-2 värde och ett p-värde. Vi är inte intresserade av chi-2 värdet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Om vi har ett p-värde på 0,441 vad innebär det?

A

Att risken att urvalet kommer ur en population med nollsamband är 44%. Sambandet är inte signifikant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vad ska man tänka på med Chi-2 test?

A
  • Att ha mer än 5 individer i varje cell i korstabellen.
  • Chi-2 är inte ett sambandsmått
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vilka sambandsmått finns?

A
  • Cramers V (nominal-nominal/ordinal) Anger ingen riktning
  • Gamma (Ordinal-ordinal) Anger riktning
  • Eta (Nominal/ordinal och den andra är intervall/kvot) Anger inte riktning
  • Pearsons R (kvot-kvot) Anger riktning
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vad är ett starkt samband?

A

(+/-) 0,1 = svagt samband
(+/-) 0,3 = medelstarkt samband
(+/-) 0,5 = starkt samband
(+/-) 0,7 = mycket starkt samband

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hur avgör vi om det är ett negativt eller positivt samband?

A
  • = negativt samband
    + = positivt samband
17
Q

Vad är sant om sambandsmått?

A

Sambandsmått visar samband inte kausalitet
Sambandsmåttet säger mer om grupper än om individer

18
Q

Förklarad varians

A

Hur mycket variansen i den beroende variabeln beror på den oberoende variabeln

19
Q

När används eta?

A

Om en variabel är nominal och den andra är kvot

20
Q

När används pearsons R?

A

när två variabler är kvot

21
Q

När används cramers V?

A

När båda är nominal

22
Q

När används gamma?

A

När två variabler är ordinala

23
Q

Experimentell design

A

När vi har kontroll över den oberoende variabeln, och slumpar analysenheter in i experimentgrupp (som utsätts för behandling) och kontrollgrupp (som inte utsätts för behandling eller utsätts för en annan behandling). Ger goda möjligheter att uttala sig om kausalitet.

24
Q

Pseudoexperimentell design

A

När vi utnyttjar naturlig variation för att hitta specialfall där det blivit ungefär som slumpmässig tilldelning till någon “behandling”.

25
Regression discontinuity design
När det finns någon skarp gräns som styr tilldelning till någon specifik variabel, och vi antar att analysenheter precis ovan och under gränsen är ungefär lika, och att slumpen avgör vilka som hamnar ovan och under.
26
Tvärsnittsdesign
När vi samlar in data vid ett tillfälle exempelvis enkät
27
Longitudinell design
Data samlas in från samma individer upprepande gånger över en längre tidsperiod. Det innebär att forskaren följer deltagarna över tid och samlar in data vid olika tidpunkter för att undersöka förändringar.
28
Paneldesign
En form av longitudinell design där vi följer samma personer över en längre tid. De behöver inte ha något gemensamt.
29
Kohortundersökning
När vi följer individer med gemensamma egenskaper över en längre tid. De måste ha något gemensamt.
30
Det finns två former av longitudinell design. Vilka är dessa?
Panelundersökning Kohortundersökning
31
Urval
32
insamling