FINAL 9 Flashcards

1
Q

Lors de la validité (en général), quelle question se posons-nous?

A

« Est-ce que mon instrument mesure ce qu’il est censé mesurer ? »

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2
Q

Quelle question pouvons-nous se poser à l’étape de la congruence vs la validité?

A

« Qu’est-ce que je mesure vraiment? »

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3
Q

Qu’est-ce qu’un système hypothético-déductif?

A

Ensemble d’hypothèses dont les confirmations permettront de déduire que notre instrument est valide.

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4
Q

À quoi servent les critères?

A

À créer un système hypothético-déductif, qui servira à démontrer la validité de notre instrument à l’étape 5 (congruence).

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5
Q

Dans un tableau croisé, si un * apparait, qu’est-ce que ça indique?

A

Que c’est significatif à en bas de 0,05%.

S’il n’y a pas d’astérix, la corrélation est nulle soit non-significative.

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6
Q

Quelles sont les 3 explications possibles d’une hypothèse non confirmée?

A

1) l’hypothèse de recherche n’était pas bonne
2) le critère n’est pas bon
3) le nouvel instrument n’est pas bon

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7
Q

Le coefficient de validité désatténué (donc corrigé pour l’atténuation) donne la _____________ qu’il serait possible d’atteindre dans l’étude de validation si les instruments étaient sans _____ .

A

Limite supérieure théorique de la corrélation.

Sans erreur.

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8
Q

La formule d’atténuation #1 permet d’évaluer l’impact de la _______ sur la _______ en faisant comme si les instruments étaient exempts d’___________.

A

Impact de la fiabilité sur la validité.

Exempts d’erreur de mesure.

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9
Q

La formule de l’atténuation #2 tient mieux compte de quoi?

A

Du bruit

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10
Q

La formule d’atténuation aide à comprendre pourquoi certaines hypothèse …. ?

A

de validité critériée ne sont pas confirmées.

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11
Q

Vrai ou faux
Si mon hypothèse est confirmée avant l’utilisation de la formule d’atténuation, il ne peut pas y avoir un problème de fidélité.

A

FAUX
Il peut quand même y avoir un problème de fidelité.

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12
Q

Les formules #1 et #2 ne fonctionnent qu’avec des ______ comme coefficients de fiabilité.

A

Corrélations

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13
Q

Que faut-il savoir (2) sur le coefficient de fiabilité choisit pour les formules d’atténuation?

A
  • l’alpha de cronbach ne doit pas être utilisé
  • le même type de coefficient doit être utilisé partout dans la formule (split-half ou test-retest)
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14
Q

Dans les conclusions sur l’atténuation ; la fiabilité de l’instrument et la fiabilité du critère affectent _________ le coefficient de validité.

A

Négativement

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15
Q

En quoi consiste les groupes contrastés?

A

Le test permet-il de différencier un groupe d’un autre?

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16
Q

Dans les groupes contrastés, on calcule quoi?

A

La différence de moyennes entre les groupes

17
Q

Dans les groupes contrastés, il faut que la différence soit …. ?

A

Soit statistiquement significative mais ait aussi une taille d’effet important.

18
Q

On utilise principalement quoi (test) pour les groupes contrastés ?

A

Analyses de variances (ANOVA) ou des test t.

19
Q

Quels sont les 2 types d’analyse factorielle?

A
  1. Exploratoire
  2. Confirmatoire
20
Q

Dans l’analyse factorielle, on nomme _______ la corrélation entre un item et un facteur.

A

Saturation

21
Q

Quels sont les 2 utilités des analyses factorielles?

A

1) confirmation de la structure ou de l’organisation d’un construit
(nbr de sous-dimensions et leur organisation)

2) détecter des moins bons items

22
Q

L’analyse factorielle (factor analysis) avec maximum de vraisemblance est recommandé lorsqu’on mesure quoi?

A

Des concepts abstraits ou latents.

23
Q

Les patrons de corrélations devraient indiquer si les items …. ?
MAIS quoi?

A

Appartiennent à leur dimension.

MAIS la matrice est difficile à interpréter et visualiser.