Filosofiske perspektiver og etikk

Question 1

Hva handler paradigme om?

Answer 1

Et paradigme handler om et grunnleggende trossystem som deles blant forskere om hva verden er og består av (ontologi), hva vi kan vite om den / kunnskap (epistemologi), og hvordan vi skal gå frem for å kunne vite noe om den (metodologi).

Question 2

Hva er et paradigme basert på?

Answer 2

Et paradigme er basert på overbevisning, ikke
bevis/fakta.

Question 3

Hva er de tre fundamentale avklaringer som besvares innenfor et gitt paradigme?

Answer 3

1. Det Ontologiske spørsmålet
2. Det Epistemologiske spørsmålet
3. Det Metodologiske spørsmålet

Question 4

Hva omhandler “Det ontologiske spørsmålet”?

Answer 4

Hva er virkelig eller sant? Finnes det en objektiv virkelighet eller mange
subjektive?

Question 5

Hva omhandler “Det epistemologiske spørsmålet”?

Answer 5

Hvilken kunnskap kan vi framskaffe om verden?
Hva er relasjonen mellom den som vil vite noe om verden og verden?

Question 6

Hva omhandler “Det metodologiske spørsmålet”?

Answer 6

læren om metoder!
Hvordan kan forskeren gå fram for å finne ut
det vedkommende ønsker å finne ut? – kvantitative vs. Kvalitative metoder

Question 7

Motforestillinger om kvalitativ forskning
(fra et kvantitativ perspektiv)
Det er fem typiske kritikker mot kvantitativ forskning som har gjort til at kvalitativ forskning har
utviklet seg over tid. Hva er disse?

Answer 7

1. Kvantitativ forskning er reduksjonistisk
2. Kvantitativ forskning klarer ikke å gi beskrivelse av mening og forståelse i særlig grad
3. Kvantitativ forskning blir generell
4. Kvantitativ forskning klarer ikke å ta hensyn til lokal kontekst

Question 8

Hva er kvalitativ forskningsdesign?

Answer 8

o Sosiokulturelle fenomener
o Intervjuer, bilder, observasjoner
o Dybdeforståelse
o Generalisering til større populasjoner er aldri en målsetning i kvalitativ forskning
o Generalisering til teori

Question 9

Hva er kvantitativ forskningsdesign?

Answer 9

o Opprinnelig naturvitenskapelige metoder
o Spørreskjema, eksperimenter og tall
o Tar sikte på å generalisere funnene til større grupper
o Kausale forhold (eksperimenter, longitudinelle studier)

Question 10

Hva innebærer det filosofiske perspektivet: Positivisme?

Answer 10

• Naturvitenskapelig metode
• Vår verden der ute er reel, objektiv, kan måles med pålitelighet (reliabilitet og validitet)
• Tester teori
• Formål: Prediksjon. X→ Y. Hypoteser.
• Naturvitenskapelige metoder → samfunnsvitenskapelig
  forskning, mellommenneskelige relasjoner?

Question 11

Hva innebærer det filosofiske perspektivet: Fortolkende perspektiv (interpretivism)

Answer 11

• Vi lærer å kjenne vår verden/virkelighet bare gjennom sosialt konstruerte midler slik som språk, bevissthet, felles meninger.

Kompleksiteten i ‘human sense-making’

Question 12

Hva er “Human sense-making”?

Answer 12

Hvordan mennesker konstruerer og tilskriver mening til det som skjer rundt dem, deres følelser og persepsjoner.
Subjektive oppfatninger
* NB! ikke naturvitenskap!
* Forskeren er ikke utenfor situasjonen som en objektiv part
* Forskere som fortolker data, basert på sine forutsetninger.

Question 13

Hva er hovedantakelser i Fortolkende perspektiv (interpretivism)?

Answer 13

• Vår sosiale virkelighet er en sosial konstruksjon
• Teorier rekonstruerer fakta
• Meninger/fortolkninger som vi ‘finner’/leser ut fra våre data bygger opp det som blir betraktet som ‘fakta’.
• The hermeneutic circle – the ‘logic’ of interpretation is irreducibly circular: parts cannot be understood without the whole, data and concepts cannot be understood without theory and context etc

Question 14

Hva innebærer det filosofiske perspektivet:
Filosofiske perspektiver: Kritisk forskning

Answer 14

≈ fortolkende perspektiv OG et driv om å endre verden EMANCIPATION!
o Vår sosiale virkelighet er historisk betinget og kontinuerlig reprodusert ofte på autopilot, gjennom generasjoner
o Hvis den sosiale virkeligheten skal endres forholder man seg til sosial, kulturell og politisk dominerende systemer og deres (foretrukne) fortolkninger.
o Vanskelig med å sette i gang med endring spesielt for outsidere.
o Kritisk og utfordrende overfor den dominernede samfunnsordenen ( innenfor et relevant teoretisk rammeverk). Wake up calls. Ser og skriver om det andre ikke ser fordi de tar det for gitt.

Question 15

Kan du gi et eksempel på det filosofiske
perspektiver: Kritisk forskning?

Answer 15

Toppledere bør ha veldig høy lønn, mye høyere enn noen andre i organisasjoner.
o Really?
o Hvorfor?
(*Trenger vi (så mange) ledere?☺)

Question 16

Hva involverer “Process Tracing”?

Answer 16

Process Tracing innebærer å lete etter en kontinuerlig kjede av sekvensielle hendelser på et like fint detaljnivå som bevisene og forskerens tålmodighet og ressurser tillater og deres ønske for tillit til deres forklaringer krever

Question 17

Gi et eksempel på Filosofiske perspektiver: Kritisk
realisme, process tracing (A. Bennett)

Answer 17

Eksempler fra den ‘virkelige’ verden
Sherlock / Enola Holmes → detective work

Question 18

Hvordan kan paradigme påvirke forskningen?

Answer 18

Paradigme kan som sagt påvirke både fokus og retning på forskning, og det vil også ha en
del andre praktiske implikasjoner.
Det kan også føre til at vi ser ikke skogen for trærne og blir «paradigmatisk blind»

Question 19

Hva beskriver paradigmedimensjonen: ontologi i følge Positivisme (Guba og Lincoln)?

Answer 19

Naiv realisme
Virkelighet eksisterer uavhengig av den som observerer. Virkeligheten påvirkes av lovmessigheter i naturen. Eplet som faller

Question 20

Hva beskriver paradigmedimensjonen: Epistemologi i følge Positivisme (Guba og Lincoln)?

Answer 20

Dualisme og objektivisme
Den som observerer er uavhengig av det som studeres. Må finne måter å studere noe på ved å ha potensielt null påvirkning. Da får vi en objektiv og derav «sann» forklaring på noe.

Question 21

Hva beskriver paradigmedimensjonen: Metodologi i følge Positivisme (hvilke metoder bør/kan anvendes). (Guba og Lincoln)?

Answer 21

Eksperimentell og manipulasjon
Utleder formelle hypoteser/spørsmål som testes. Bruker eksperiment hvor alt kontrolleres (minst mulig påvirkning fra det som ikke studeres) og det eneste som endrer seg er det som manipuleres.

Question 22

Hva beskriver paradigmedimensjonen: ontologi i følge Kritisk (radikal) teori (Guba og Lincoln)?

Answer 22

Historisk realisme
Vår opplevde virkelighet er formet gjennom et sett av briller. Brillene er dannet over tid gjennom
slikt som sosiale, politiske, økonomiske, og kulturelle dimensjoner

Question 23

Hva beskriver paradigmedimensjonen: Epistemologi i følge Kritisk (radikal) teori (Guba og Lincoln)?

Answer 23

Transaksjonell og subjektivistisk
Alle mennesker er koblet sammen (transaksjoner) og hva vi kan vite er avhengig av hvordan vi oppfatter
virkeligheten (jfr. historisk realisme). Idealet er å prøve å bli bevisst hvordan disse kreftene påvirker
forskning og i mer radikale varianter frigjøre oss fra dem.

Question 24

Hva beskriver paradigmedimensjonen: Metodologi i følge Kritisk (radikal) teori (Guba og Lincoln)?
(hvilke metoder bør/kan anvendes)

Answer 24

Dialogisk og dialektisk
Samtale mellom den som undersøker og den som undersøkes. Dialektisk handler om å være kritisk
dialog (argument og motargument, bevis og motbevis, spørsmål og svar) og på denne måte bli bevisst kreftene som virker i vår sosiale virkelighet.

Question 25

Hva beskriver paradigmedimensjonen: ontologi i følge Konstruktivisme (Guba og Lincoln), Fortolkende (Myers)?

Answer 25

Relativistisk
Vår opplevde virkelighet er formet gjennom et sett av briller. Brillene er dannet over tid gjennom slikt som sosiale,
politiske, økonomiske, og kulturelle dimensjoner.

Question 26

Hva beskriver paradigmedimensjonen: Epistemologi i følge Konstruktivisme (hvilke metoder bør/kan anvendes). (Guba og Lincoln), Fortolkende (Myers)?

Answer 26

Transaksjonell og subjektivistisk
Alle mennesker er koblet sammen og hva vi kan vite er avhengig av hvordan vi oppfatter virkeligheten, men denne forståelsen er også noe som skapes mellom mennesker

Question 27

Hva beskriver paradigmedimensjonen: Metodologi i følge Konstruktivisme (Guba og Lincoln), Fortolkende (Myers)?
(hvilke metoder bør/kan anvendes)

Answer 27

Hermeneutisk og dialektisk
Samtale mellom den som undersøker og den som undersøkes. Dialektisk handler om å være kritisk dialog (argument og motargument, bevis og motbevis, spørsmål og svar) og på denne måte bli enig om hva et fenomen er/ikke er for noe.

Question 28

Hva er formål med forskning og fagområdet til disse tre?

Answer 28

Positivisme
Formål: Forklare, predikere og kontrollere
Fagområdet:Naturvitenskap

Kritisk (radikal) teori
Formål: Bevisstgjøre, frigjøre, transformere/endre
Fagområdet: Samfunnsvitenskap (særlig mot kjønnsstudier og kulturforskning)

Konstruktivisme
Formål: Beskrive, forstå, gjenskapende ved å forklare hvorfor vi forstår noe på en gitt måte
Fagområdet: Samfunnsvitenskap

Question 29

Hva er de fire punktene under Forskningsetikk (myers 2020:58, from McNabb 2002) ?

Answer 29

1. Ærlighet (truthfulness, honesty)
2. Thoroughness
3. Tar du snarveier når du forsker?
4. Objektivitet
5. Kan vi være helt objektive….?
6. Relevans
7. Forskningen er faktisk relevant, forbedrer noe,
   positivt bidrag