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FC6 : Inégalité En Santé Flashcards

1
Q

Lien entre inégalités et santé mentale

A
  • hausse de la dépression : plus de consommation d’antidépresseurs
  • hausse des taux de schizophrénie
  • hausse du suicide car plus de chances d‘avoir des troubles psychiatriques
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2
Q

Comment mesurer la précarité

A

Index de Gini

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3
Q

Lien entre Covid et inégalités

A
  • les personnes précaires davantage touchés par le Covid (—> plus d’infections, plus de formes graves donc plus de décès de l’infection) car moins d’accès aux préventions et populations plus fragiles
  • le Covid a augmenté les inégalités sociales en santé sur le long terme et partout dans le monde
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4
Q

Pays avec la meilleure et la plus faible espérance de vie

A

Jason : 84 ans et Sierra Leone 50 ans

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5
Q

Edwin Chad ilk et Rudolf virchow sont de scientifiques

A

Faux, c’est des hygiénistes

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6
Q

Parler des deux principaux hygiénistes

A
  • Edwin chadwik 1842 anglais
  • RUdolf Virchow 1848 allemand
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7
Q

Sur quoi porte l’enquête de Rudolf virchow et qu’en conclut-il

A

Enquête sur l’épidémie de TYPHUS en Allemagne
—> prescrit comme traitement la démocratie, la liberté, l’éducation et la prospérité

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8
Q

Nombre de personnes mal logées en France

A

4 millions

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9
Q

Combien de sans abris

A

300.000

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10
Q

Nombre de personne vivant sous le seuil de pauvreté

A

9 millions soit 15% de la population

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11
Q

Aujourd’hui les personnes précaires sont plus nombreuses dans les milieux ruraux

A

Faux, les personnes les plus précaires vivent dans le milieu urbain

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12
Q

Conclusion d’Edwin chadwick

A

Les ouvriers peuvent gagner jusqu’à 13 ans d’espérance en plus si on améliorait l’hygiène publique et l’approvisionnement en eau potable

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13
Q

L’augmentation de l’espérance de vie est dû principalement à l’amélioration des traitements médicaux et des prises en charge

A

Faux, elle est surtout dû à l’amélioration des conditions de vie des populations

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14
Q

Les personnes monoparentales sont elles touchées par la précarité ?

A

Oui

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15
Q

Rôle de la promotion de la santé (comment elle arrive ?)

A
  • charte d’Ottawa de 1986
    —> réduire les écarts actuels caractérisant l’état de santé
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16
Q

Parler de l’évolution de la pauvreté

A
  • hausse du coût de la vie (et du logement notamment)
  • moins de pauvres âgés et plus de pauvres actifs
  • dépendance aux prestations
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17
Q

Parler de l’exemple du Canada

A

64% seront vivants à 75 ans —> 72% ont de bons revenus et 50% ont de bas revenus et 27% des sdf seront encore vivants

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18
Q

Espérance de vie des sdf au Canada

A

Entre 40 et 45 ans

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19
Q

Les inéglaités n’existent qu’entre pays

A

Faux, il peut y avoir des inégalités au sein du même pays

20
Q

La précarité et la pauvreté sont des facteurs de risque de mortalité précoce

21
Q

Fumeurs au Canada

A

La précarité influe sur le choix de se mettre à fumer ou non :
- 23% des milieux défavorisés contre 15% des milieux favorisés

22
Q

Quels cancers sont favorisé par la précarité chez les hommes

A

Cancers de l’ORL
Cancers des poumons
Cancers du foie
Cancer de l’estomac

23
Q

Lien entre obésité et précarité

A

Obésité, plus présente chez les populations défavorisées
—> conduites alimentaires contraires aux recommandations
—> stress

24
Q

Facteurs de risque de cancer chez les populations pauvres ?

A
  • conduites dangereuses : alcool, tabac
  • expositions professionnelles
  • plus de trajets (pollution)
  • habitations proches des réseaux routiers
25
Quelles sont les approches de Didier Fassin
Approche quantitative : nombre d’années de vie qu’il nous reste Approche qualitative ce qu’on peut attendre de la vie
26
Les inégalités sociales sont présentes durant la période in vitro
Faux, période in utéro
27
Expliquer l’incorporation de l’inégalité
Comment ces inégalités vont venir marquer notre vie
28
Les inégalités sociales en santé renforcent les inégalités sociales (et non ‘l’inverse)
Faux, c’est réciproque —> les inégalités sociales en santé renforcent les inégalités sociales, ces inégalités sociales vont encore plus renforcer les inégalités en santé
29
Quels facteurs renforcent les inégalités
- différence d’accès aux soins (déserts médicaux ou pas de soins à proximité) - différence dans les comportements de santé (mauvaises habitudes) - différence dans les stratégies d’adaptation (diminuer le stress) - différence d’expositions aux déterminants sociaux de santé (logement, métier, soutien social)
30
À quelle échelle interviennent les déterminant sociaux
À tous les niveaux (mondial, régional, local)
31
Définir les déterminants sociaux
Circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent ainsi que les systèmes mis en place pour faire à la maladie
32
Combien de déterminants sociaux
- revenus et statut social - réseaux de soutien social - éducation et alphabétisme - emploi et conditions de travail - environnements sociaux - environnements physiques - habitudes de santé et capacité d’adaptation personnelle - développement de la petite enfance - services de santé - genre - culture - origine ethnique
33
Quels sont les effets de l’exclusion sociale
- effets physiques et émotionnelles —> état d’anesthésie émotionnelle et physique - effets cognitifs —> déclin des performances cognitives - effets comportementaux —> plus de comportements d’échec et moins de comportements pro sociaux - état de déstructuration —> préférer des plaisirs courts et rapides - notion de douleur sociale
34
Dans l’absolu, comment les soignants traitent les patients (+ raisons)
Tendance à avoir des attitudes négatives : - Manque de perception - attitude inconsciente : stéréotypes et préjugés - tendance à se majorer au cours des études
35
Le niveau socio-économique des patients influe sur la communication entre soignants et patient
Oui, cela influe fortement
36
Est ce que travailler auprès des patients précaires est bénéfique pour les soignants (cercle ?)
NON, risque de burn-out —> patients avec plus de complications, de moins bons pronostics et sentiment d’insatisfaction —> cercle vicieux, professionnels indirectement moins enclins à vouloir s’occuper des personnes précaires
37
Parler de la relation entre patient précaire et soignant
- consultation plus directe (médecins moins impliqués et sont plus neutres et moins empathiques) —> les patients posent moins de questions —> reçoivent moins d’infos —> moins satisfaits
38
Principes fondamentaux de la responsabilité sociale en santé
- altruisme : agir pour le bien être de la société sur le plan physique et mental - altérité : intégration dans le contexte social
39
Définitions de la responsabilité sociale en santé (dates)
1990 2021
40
Quelles sont les missions de centres hospitalo-universitaire
- soins - enseignement - recherche - responsabilité sociale
41
Quel enseignement est le plus efficace
Enseignement de la communauté
42
Quels sont les dispositifs de l’aller-vers
- équipes mobiles pluridisciplinaires (EMPP ou EMSP) - permanences d’accès aux soins de santé (PASS) - équipes de soins spécialisés infirmiers précarité (ESSIP) - lits halte soins santé - dispositifs ancrés dans les quartiers défavorisés et déserts médicaux
43
Professionnels de l’aller vers
- professionnels de la santé - travailleurs sociaux - pairs-aidants - case-managers
44
Définir l’aller vers en santé
Aller à la rencontre de personnes qui ne formulent aucune demande ou ne s’adressent pas aux dispositifs adaptés —> anticiper les besoins OUTILS DE PRÉVENTION ET D’INTERVENTION
45
Le non accès aux soins (touche qui principalement et quels sont les principaux mécanismes)
- difficulté géographique - comportements de non recours au soin —> touche surtout les populations précaires
46
Efficacité de l’enseignement de la RSS
Du moins efficace au plus efficace : - enseignement traditionnel - volontariat dans les cliniques gratuites étudiantes - stratégies de sélection - curriculum - enseignement dans la communauté

SHS (7 decks)

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