FC1 : Le Respect Des Autres Flashcards

1
Q

Quels sont les enjeux majeurs de santé publique

A
  • la mort, la souffrance et la vulnérabilité
  • l’intimité du corps et l’intimité psychique (rapport entre le soignant et le soigné)
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2
Q

Citer les complexités en santé

A

Complexité des :
- pathologies
- remèdes
- institutions
- patients
- réseaux de soin

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3
Q

Nombre de maladies

A

30 000 maladies différentes

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4
Q

Quels sont les registres de norme

A
  • us et coutumes
  • légal
  • déontologie
  • éthique
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5
Q

Concernant la légalité (registre des normes)
Quelles sont les normes formalisées et qui les fait ?

A
  • loi —> parlement
  • décrets —> gouvernement
  • circulaires —> ministères
  • règlements —> institutions
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6
Q

Donner les piliers de l’éthique médicale

A
  • devoir d’aider
  • devoir de respect de la vie privée
  • pilier d’efficacité
  • respect des autres
  • consentement
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7
Q

Définir la relation de soins

A

Relation entre une personne qui a besoin d’aide et une personne qui a les compétences pour l’aider

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8
Q

Parler du devoir d’aider + donner son ordre

A

1er pilier
Code de déontologie médicale

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9
Q

Parler du devoir de respect de la vie privée et donner son rang

A

2e pilier
Code de déontologie médicale —> appelé secret médical

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10
Q

Parler du consentement

A

Consentement libre, éclairé et révocable
5e pilier

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11
Q

Qui publie la métaphysique des mœurs et en quelle année

A

Kant 1785

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12
Q

L’égalité va de soi a toujours été vraie

A

Faux dans l’histoire c’est que récent

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13
Q

Qu’avions nous avant 1789

A

Hiérarchie des dignités

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14
Q

Parler des différentes hiérarchies

A
  • hiérarchie de naissance : nobles et roturiers
  • hiérarchie de genre : hommes et femmes
  • hiérarchie de races : blancs et noirs
  • hiérarchie de classes : riches, aisés et pauvres
  • hiérarchie de nations : sa nation et les étrangers
  • hiérarchie religieuse : croyances au divin
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15
Q

Qu’est ce qui a changé entre 1789 et 1948

A

1789 : les philosophes des lumières : «les hommes naissent libres et égaux en droit»
1948 : après la 2nd GM : «les hommes naissent libres et égaux en dignité et en droits»

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16
Q

Les formules de l’impératif catégorique

A
  • concept d’humanité
  • idée d’égalité
  • respecter l’humanité
17
Q

Que signifie l’autonomie

A

Capacité à décider par soi même

18
Q

«Qui ne dit mot consent» est une vérité

A

Faux, c’est une expression piège, céder ne veut pas dire consentir

19
Q

Expliquer le consentement

A

Consentement libre :
- ne forcer personne
- décider librement en son âme et conscience

Consentement éclairé :
- la personne doit être informée et comprendre cette information
- la personne doit avoir compris le sens et les implications de ce à quoi elle consent

Consentement révocable :
- peut retirer son consentement à tout moment

20
Q

Tous les soins doivent avoir des consentements

A

Faux, dans certains cas la conscience du patient est limitée ou altérée :
- enfant
- coma
- état de choc
- troubles psychiatriques

21
Q

Dater la loi Kouchner

A

4 mars 2002

22
Q

Rôle du soignant

A
  • accueillir
  • prévenir, attester
  • soigner les corps
  • soigner les psychismes
23
Q

Qui a mis en place l’approche centrée sur le patient

A

Carl Rogers en 1950

24
Q

En quoi consiste l’approche centrée sur la personne

A
  • accueil inconditionnel
  • non directivité
  • compréhension empathique
  • congruence
25
Buts de l’approche centrée sur la personne
- plus de lucidité intérieure - plus de responsabilité - aider à chercher et trouver les voies de solutions - aider à se projeter dans ces changements de comportement dans la bienveillance
26
Parler de la symétrie entre patient et soignant
- Écoute réciproque : symétrie dans l’écoute et le respect - Dissymétrie dans la relation d’aide
27
Les valeurs de l’approche centré patient
Partage Responsabilité Implication Compréhension Lucité Empathie Participe
28
Quelles sont les fiches publiées par la HAS
—> 2015 : démarche centrée sur le patient 2013 : oser parler à son médecin 2015 : faire dire au patient