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Metodologias > Fase 3 > Flashcards

Fase 3 Flashcards

1
Q

Es la contextualización de un problema de investigación científica

A

Marco teórico

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Q

Actividades que un investigador debe realizar para elaborar el marco teórico

A
  1. Revisión de la literatura

2. Construcción del marco teórico

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Q

Es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando las relaciones entre variables

A

Teoría

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4
Q

Objetivos de una teoría

A

Explicar, describir y predecir fenómenos

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5
Q

Variable independiente

A

Causa

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6
Q

Variable dependiente

A

Consecuencia

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7
Q

Unidad cognitiva de significado

A

Concepto

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8
Q

Es la unidad del conocimiento

A

Concepto

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9
Q

Es la declaración de propiedad desde cierta cosa o declaración de equivalencia entre un término y su significado

A

Definición

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10
Q

Para Aristóteles es un discurso enunciativo perfecto que expresa juicio y significa lo V y F

A

Proposición

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11
Q

Etimología de la palabra fenómeno

A

Griego

Apariencia, manifestación

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12
Q

Es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos

A

Fenómeno

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13
Q

Primer contacto que tenemos con las cosas

A

Experiencia

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14
Q

Etimología de la palabra explicar

A

Latín

Explicare

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15
Q

Es dar a conocer la causa o motivo de algún fenómeno

A

Explicar

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16
Q

Etimología de la palabra predecir

A

Latín

Praedicere

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17
Q

Es anunciar por ciencia o conjetura algo que ha de suceder

A

Predecir

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18
Q

Etimología de la palabra de describir

A

Latín

Describere

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19
Q

Es definir una cosa dando una idea general de ella

A

Describir

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20
Q

Funciones de la teoría

A
  1. Explicar
  2. Sistematizar
  3. Predecir
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21
Q

Utilidad de una teoría

A

Explica el cómo y porque se manifiesta un fenómeno

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22
Q

Criterios para evaluar una teoría

A
  1. Capacidad descripción, explicación y predicción del fenómeno
  2. Consistencia lógica
  3. Perspectiva
  4. Fructificación
  5. Parsimonia
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23
Q

Se apoya en evidencia empírica

A

La capacidad de descripción, explicación y predicción del fenómeno

24
Q

Son proposiciones interrelacionadas y excluyentes para no caer en contradicciones internas o incoherencias

A

Consistencia lógica

25
Cuando se tiene perspectiva en una teoría?
- Mayor cantidad de fenómenos explique | - Mayor número de aplicaciones admita
26
Capacidad de generar nuevas interrogantes
Fructificación
27
Significado de parsimonia
Simpleza
28
Es el correcto planteamiento de un problema de investigación que nos exige una delimitación del objeto de estudio
Marco teórico
29
Nombre de la tercera fase
Construcción del marco teórico
30
Sin este, ningún hecho o fenómeno de la realidad puede abordarse
Conceptualización
31
Otros nombres del marco teórico
Marco referencial o conceptual
32
Dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permita abordar el problema
Propósito del marco teórico (1)
33
Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde este cobre sentido, incorporando los conocimientos previos relativos al mismo y ordenándolos de modo que resulten útil en la tarea
Realización del marco teórico
34
Situar dentro de un conjunto de conocimientos nuestro problema, orientar la búsqueda y nos ofrezca una conceptualizacion de los términos usados
Propósito del marco teórico (2)
35
Función principal del marco teórico
Sustentar teóricamente un estudio
36
Etimología de la palabra sustentar
Latín | Sustentare = sostener, defender, apoyar
37
Funciones del marco teórico
1. Prevenir errores cometidos 2. Orientar/guiar la investigación 3. Ampliar el horizonte de estudio 4. Formular hipótesis 5. Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación 6. Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación
38
Requerimientos previos inmediatos para elaborar el marco teórico
Tener planteado el problema de estudio, objetivos, preguntas, justificación y viabilidad (ósea haber hecho fase 1 y 2)
39
Implica analizar y exponer teorías y enfoques teóricos
La elaboración del marco teórico
40
Actividades que se tienen que realizar para construir el marco teórico
1. Revisión de la literatura referente al tema | 2. Desarrollar una perspectiva teórica
41
Estrategia de acuerdo a la situación que revela la revisión de la literatura
Perspectiva teórica
42
Personaje que clasificó las fuentes de información
Danke
43
Fuentes de información según Danke
Primarias (libros) Secundarias (Google) Terciarias
44
Documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas
Fuentes terciarias
45
Son útiles para detectar fuentes documentales
Fuentes terciarias
46
Es el que tanto se puede creer en la información que brinda una fuente
Confiabilidad
47
Es la relevancia que puede tener la fuente
Valor
48
Relativo al tema, es cuánto me permite sustentar teóricamente una fuente
Utilidad
49
Es algo que cada vez es más relevante, pues todos pueden comunicar y publicar
La confiabilidad de la Fuente
50
Criterios para saber la confiabilidad y valor de las fuentes
1. Actualidad | 2. Objetividad
51
Otros nombres de las fuentes primarias
Fuentes de primera mano o fuentes directas
52
Son las fuentes más confiables
Fuentes primarias
53
Son datos de quienes directamente presenciaron un hecho o generaron alguna idea
Fuentes primarias
54
Son las fuentes indirectas
Secundarias y terciarias
55
Son aquellas que se refieren a una fuente que no se ha consultado directamente sino a través de obras que lo citan
Fuentes indirectas (secundarias y terciarias)
56
Noticia o reseña de una obra literaria o científica
Recensión
57
Ejemplos de los tipos de fuentes
Primaria: libro de Freud Secundaria: libro citando a Freud Terciaria: Recension de una obra de Freud

Metodologias (6 decks)

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