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Metodologias > Fase 3 > Flashcards

Fase 3 Flashcards

1
Q

Es la contextualización de un problema de investigación científica

A

Marco teórico

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Q

Actividades que un investigador debe realizar para elaborar el marco teórico

A
  1. Revisión de la literatura

2. Construcción del marco teórico

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Q

Es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando las relaciones entre variables

A

Teoría

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4
Q

Objetivos de una teoría

A

Explicar, describir y predecir fenómenos

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5
Q

Variable independiente

A

Causa

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6
Q

Variable dependiente

A

Consecuencia

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7
Q

Unidad cognitiva de significado

A

Concepto

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8
Q

Es la unidad del conocimiento

A

Concepto

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9
Q

Es la declaración de propiedad desde cierta cosa o declaración de equivalencia entre un término y su significado

A

Definición

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10
Q

Para Aristóteles es un discurso enunciativo perfecto que expresa juicio y significa lo V y F

A

Proposición

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11
Q

Etimología de la palabra fenómeno

A

Griego

Apariencia, manifestación

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12
Q

Es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos

A

Fenómeno

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13
Q

Primer contacto que tenemos con las cosas

A

Experiencia

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14
Q

Etimología de la palabra explicar

A

Latín

Explicare

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15
Q

Es dar a conocer la causa o motivo de algún fenómeno

A

Explicar

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16
Q

Etimología de la palabra predecir

A

Latín

Praedicere

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17
Q

Es anunciar por ciencia o conjetura algo que ha de suceder

A

Predecir

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18
Q

Etimología de la palabra de describir

A

Latín

Describere

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19
Q

Es definir una cosa dando una idea general de ella

A

Describir

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20
Q

Funciones de la teoría

A
  1. Explicar
  2. Sistematizar
  3. Predecir
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21
Q

Utilidad de una teoría

A

Explica el cómo y porque se manifiesta un fenómeno

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22
Q

Criterios para evaluar una teoría

A
  1. Capacidad descripción, explicación y predicción del fenómeno
  2. Consistencia lógica
  3. Perspectiva
  4. Fructificación
  5. Parsimonia
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23
Q

Se apoya en evidencia empírica

A

La capacidad de descripción, explicación y predicción del fenómeno

24
Q

Son proposiciones interrelacionadas y excluyentes para no caer en contradicciones internas o incoherencias

A

Consistencia lógica

25
Q

Cuando se tiene perspectiva en una teoría?

A
  • Mayor cantidad de fenómenos explique

- Mayor número de aplicaciones admita

26
Q

Capacidad de generar nuevas interrogantes

A

Fructificación

27
Q

Significado de parsimonia

A

Simpleza

28
Q

Es el correcto planteamiento de un problema de investigación que nos exige una delimitación del objeto de estudio

A

Marco teórico

29
Q

Nombre de la tercera fase

A

Construcción del marco teórico

30
Q

Sin este, ningún hecho o fenómeno de la realidad puede abordarse

A

Conceptualización

31
Q

Otros nombres del marco teórico

A

Marco referencial o conceptual

32
Q

Dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permita abordar el problema

A

Propósito del marco teórico (1)

33
Q

Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde este cobre sentido, incorporando los conocimientos previos relativos al mismo y ordenándolos de modo que resulten útil en la tarea

A

Realización del marco teórico

34
Q

Situar dentro de un conjunto de conocimientos nuestro problema, orientar la búsqueda y nos ofrezca una conceptualizacion de los términos usados

A

Propósito del marco teórico (2)

35
Q

Función principal del marco teórico

A

Sustentar teóricamente un estudio

36
Q

Etimología de la palabra sustentar

A

Latín

Sustentare = sostener, defender, apoyar

37
Q

Funciones del marco teórico

A
  1. Prevenir errores cometidos
  2. Orientar/guiar la investigación
  3. Ampliar el horizonte de estudio
  4. Formular hipótesis
  5. Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación
  6. Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación
38
Q

Requerimientos previos inmediatos para elaborar el marco teórico

A

Tener planteado el problema de estudio, objetivos, preguntas, justificación y viabilidad (ósea haber hecho fase 1 y 2)

39
Q

Implica analizar y exponer teorías y enfoques teóricos

A

La elaboración del marco teórico

40
Q

Actividades que se tienen que realizar para construir el marco teórico

A
  1. Revisión de la literatura referente al tema

2. Desarrollar una perspectiva teórica

41
Q

Estrategia de acuerdo a la situación que revela la revisión de la literatura

A

Perspectiva teórica

42
Q

Personaje que clasificó las fuentes de información

A

Danke

43
Q

Fuentes de información según Danke

A

Primarias (libros)
Secundarias (Google)
Terciarias

44
Q

Documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas

A

Fuentes terciarias

45
Q

Son útiles para detectar fuentes documentales

A

Fuentes terciarias

46
Q

Es el que tanto se puede creer en la información que brinda una fuente

A

Confiabilidad

47
Q

Es la relevancia que puede tener la fuente

A

Valor

48
Q

Relativo al tema, es cuánto me permite sustentar teóricamente una fuente

A

Utilidad

49
Q

Es algo que cada vez es más relevante, pues todos pueden comunicar y publicar

A

La confiabilidad de la Fuente

50
Q

Criterios para saber la confiabilidad y valor de las fuentes

A
  1. Actualidad

2. Objetividad

51
Q

Otros nombres de las fuentes primarias

A

Fuentes de primera mano o fuentes directas

52
Q

Son las fuentes más confiables

A

Fuentes primarias

53
Q

Son datos de quienes directamente presenciaron un hecho o generaron alguna idea

A

Fuentes primarias

54
Q

Son las fuentes indirectas

A

Secundarias y terciarias

55
Q

Son aquellas que se refieren a una fuente que no se ha consultado directamente sino a través de obras que lo citan

A

Fuentes indirectas (secundarias y terciarias)

56
Q

Noticia o reseña de una obra literaria o científica

A

Recensión

57
Q

Ejemplos de los tipos de fuentes

A

Primaria: libro de Freud
Secundaria: libro citando a Freud
Terciaria: Recension de una obra de Freud

Metodologias (6 decks)

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