Examen synthèse nouvelle matière Flashcards by Rox LF

Qu’est-ce que l’intelligence ? (5)

Comprendre des idées complexes
S’adapter à son environnement de manière efficace
Apprendre de ses expéiences
Pratiquer diverses formes de raisonnement
Surmonter des obstacle

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Quelle est la nature de l’intelligence selon Spearman ?

L’intelligence est une aptitude générale (G). Lorsque quelqu’un est bon dans quelque chose, il est également bon dans d’autres domaines.

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Qu’est-ce que sont les aptitudes mentales primaires ? Qui les a défini ?

Le facteur G n’existe pas. Louis Thursone.
Selon lui, il y a sept aptitudes mentales primaires.
Critique : Elles sont toutes reliées à l’école.

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Qu’est-ce que la théorie des intelligences multiples ? Qui les a conceptualisé ?

Nous serions dotés de plusieurs types d’intelligence (structures mentales) indépendantes qui correspondrait à un potentiel biologique.

Associées à

La réussite personnelle
La réussite scolaire
La réussite professionnelle

Howard Gardner, neuropsychologue à Harvard.

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Quelles sont les intelligences multiples ?

Intelligence linguistique
Logico-mathématique
Spatiale
Kinésthésique
Musicale
Interpersonnelle
Intrapersonnelle (se comprendre soi-même)
Naturaliste

Critique : toutes les intelligences se valent-elles ?

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Qu’est-ce que la théorie triarchique? Qui l’a théorisé ?

Selon Robert Steinberg, 3 types d’intelligence peuvent coexister chez un individu et les résultats aux tests de QI sont basés sur les connaissances explicites et implicites.

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Quels sont les trois arcs de Steinberg ?

Intelligence componetielle (analytique)
Intelligence expérientielle (créatrice/résolution de problème/divergence vs convergence)
Intelligence contextuelle (pratique/appliquer les savoirs)

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Qu’est-ce que l’intelligence émotionnelle? Qui est son théoricien ?

Goleman

Se base sur le Quotient Émotionnel (QE), pas égal au QI

Capacité d’appliquer la connaissance des émotions dans la vie quotidienne.

La réussite scolaire et sociale serait liée à l’intelligence émotionnelle
s’autoréguler

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L’intelligence émotionnelle se compose de : (2)

La conscience et la gestion de ses propres émotions (gerer ses émotions)
Les aspects interpersonnels de l’intelligence (empathie) (détecter celles des autres)

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Quelle est la spécialité en recherche en psychologie qui élabore notamment les tests d’intelligence et de personnalité ?

La psychométrie

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Qui amène le concept d’âge mental ?

Binet et Simon

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Qu’est-ce que l’échelle métrique de Binet-Simon ?

Désire de prédire la performance académique.

Age chronologique : vrai âge
Age mental : niveau d’abstraction - Nbr de questions répondu.

Age mental/age biologique x 100

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Qu’est-ce que critique William Stern à propos du test Binet-Simon ? Que propose-t-il ?

Il déplore que le niveau intellectuel du test ne rend pas compte du fait qu’un enfant de 4 ans qui a un âge mental de 2 ans accuse bcp plus de retard qu’un enfant de 12 ans qui a un age mental de 10 ans.

Propose de diviser l’âge mental par l’âge chronologique de manière à obtenir un quotient.

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Qu’est-ce que le QI ?

Une unité de mesure de l’intelligence basée sur la comparaison de la performance d’une personne à un test d’intelligence avec la moyenne des performances pour un groupe d’âge donné.

La formule est:
QI = (Âge mental / Âge réel) x 100

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Qu’est-ce qui est important de retenir à propos du QI ?

Le quotient permet donc de comparer la performance d’un individu en fonction de son positionnement sur la courbe normale.
entre 85-115

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Que veut dire standardisé ?

Représentatif de la population et dont les procédures sont uniformes dans la passation du test et l’interprétation

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Qui élabore le premeir test de QI capable de donner un score pour les adultes ? Comment ce test s’appelle-t-il ? Quels sont les quotient qu’il évalue ?

David Weschler - le WAIS
Le quotient verbal
non-verbal et global.

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Que mesurent les sous-tests verbaux ?

Connaissances, jugement, mémoire des chiffres, similitudes, arithmétique et vocabulaire

Que mesurent les sous-tests non-verbaux ?

Images à compléter, substitution, assemblage, histoires en image, dessin avec blocs

Quelles sont les principales différences des résultats au test de QI selon le sexe ?

Homme :
Aptitude mathématiques
Aptitudes logiques
Aptitude spatiales

Femme
Aptitude verbales
Aptitude non-verbale

Quelles sont les qualités du test de QI ?

Standardisé
Étalonné (interprétation des résultats à partir d’une norme(
Normalisé (ajusté jusqu’à ce que les résultats de l’échantillon se distribuent selon la courbe normale de Gauss)
Fidélité (stabilité temporelle)
Validité (prédiction de comportements réels)

Critiques des tests d”intelligence ?

Mesure des habilités logiques et mathématiques seulement

Spécifique à un contexte culturel et au statut économique d’un individu

Les individus qui forment l’échantillon de point de comparaison proviennent de milieux favorisés.

Comment a-t-on montré que le QI est biologique ?

Études menées sur des jumeaux monozygotes, mais plus un enfant est stimulé par son environnement, meilleur le QI. Plus on est riche, meilleur le QI

De quel courant les théories de l’apprentissage proviennent-elles ?

Courant béhavioriste, en réaction à la psychanalyse de Freud

Qu'est-ce que le béhaviorisme (équation) ?

Condition observable de l'environnement + Apprentissage antérieurs = Comportement observable

Quels sont les trois types d'apprentissage ?

Par conditionnement : 1. Conditionnement classique répondant 2. Conditionnement opérant Par observation : 1. Apprentissage social

Qui a théorisé le conditionnement répondant ?

Pavlov

Qu'est-ce que le conditionnement répondant ?

Apprentissage grâce auquel un stimulus finit par déclencher une réponse après avoir été associé à un autre stimulus qui lui, provoque automatiquement une réponse.

Type de stimulus dans l'expérience du chien de Pavlov

Avant le conditionnement : Stimulus neutre : Cloche Stimulus inconditionnel : Os Réponse inconditionnelle : salivation Après le conditionnement Stimulus conditionnel : cloche Réponse conditionnelle : salivation

Type de stimulus dans le conditionnement répondant

Stimulus inconditionnel : Stimulus qui déclenche une réponse réflexe sans apprentissage préalable Réponse inconditionnelle : Réponse réflexe déclenchée par le stimulus inconditionnel Stimulus neutre : stimulus qui ne déclenche par la réponse étudiée Apres le conditionnement : le stimulus neutre est devenu le stimulus conditionnel qui déclenche une réponse conditionnelle

Différence entre la généralisation et la discrimination ?

Généralisation : Après avoir été mordu par un chien, on a peur de tous les chiens Discrimination : Après avoir été mordu par un caniche, on a peur de tous les caniches

Qu'est-ce que l'extinction et la récupération spontannée ?

Extinction : disparition d'une réponse conditionnée, générée par la disparition de l'association entre le stimulus conditionnel et le stimulus inconditionnel Récupération spontanée : réapparition d'une RC après une période d'extinction

Facteurs favorisant l'apprentissage (pavlov) (4)

Fiabilité du signal Répétition Intensité Proximité

Qui a théorisé le conditionnement opérant ? Qu'est-ce que c'est ?

Skinner L'individu est actif Forme d'apprentissage par laquelle une réponse continue de se produire parce qu'elle a été renforcée ou bien cesse de se produire parce qu'elle a été punie. S'appuie sur la loi de l'effet de Throndike (la fréquence d'un comportement est déterminée par sa conséquence)

Quels sont les différents stimulus dans le conditionnement opérant ?

Renforcement Ajout : Stimulus appéritif : On donne qquchose pour récompenser un comportement Retrait : Stimulus aversif : on enlève qquchose de désagréable Punition Ajout : Stimulus aversif : Donne qquchose pour punir Retrait : Stimulus appétitif : On enlève ce que la personne aime

À l'aide de quoi Skinner a-t-il réussi à apprendre des comportements complexes à des rats ?

La boite de conditionnement, qui permet de modifier les conditions expérimentales une à la fois.

Qu'est-ce que la punition et le renforcement permettent ? Positif négatif ? Aversif appétitif ?

Punition : réduit la fréquence d'un comportement Renforcement : augmenter la fréquence d'un comportement Positif : ajout d'un stimulus Négatif : retrait d'un stimulus Aversif : conséquence désagréable Appétitifs : conséquence agréable

Qu'est-ce que l'apprentissage par observation ? Qui ?

Théorie néobéhavioriste selon laquelle les comportements sont acquis par l'observation et l'imitation de modèle. Bandura Le développement de la personne est considéré comme une réponse aux événements.

Quelle est l'expérience de la poupée boba ?

Des adultes ont un comportement variable (pacifique/agressif) avec une poupée gonflable. On regarde comment cela affecte les enfants.

Qu'est-ce que font les thérapies comportementales ?

Repéré le comportement problématique qui est inadapté et maintenu Modifier ce comportement pour aider le fonctionnement de l'individu dans la société

Quelles sont les techniques des thérapies comportementales ?

Contre conditionnement : Bonbon, ammoniac pour les pédophiles Désensibilisation systématique : être en contact avec ce dont a peur. On s'expose à la peur. immersion : plonger une personne dans la situation sans préparation

Bibliothérapie ?

Désensibilisation systématique - Lire des livres sur ce qu i nous fait peur.

Avantages et inconvénients des trois techniques ?

Limité pour les SSPT Dépression profonde Troubles sévères (personnalité anti-sociale) Efficaces pour Phobies Obésité Programme d'entrainement