Examen juin 2016 Flashcards
Q1. Comment Allport (1954) définit-il la psychologie sociale ?
A. Cette discipline est l’étude scientifique du comportement et de l’expérience des individus en réaction à des situations sociales.
B. Cette discipline s’intéresse à autrui d’un triple point de vue : sa connaissance, les influences réciproques entre soi et autrui et les interactions sociales.
C. Cette discipline tente de comprendre et d’expliquer comment les pensées, sentiments et comportements des individus sont influencés par la présence imaginaire, implicite ou explicite des autres.
D. Cette discipline étudie les processus mentaux (ou les comportements) des individus déterminés par les interactions actuelles ou passées que ces derniers entretiennent avec d’autres personnes.
C. Cette discipline tente de comprendre et d’expliquer comment les pensées, sentiments et comportements des individus sont influencés par la présence imaginaire, implicite ou explicite des autres.
Q3. A quelle forme de psychologie renvoient les deux types de recherches décrites ci-dessous (2 points) :
3A. “En quoi les adolescents diffèrent-ils quant à leur façon d’aborder les questions d’ordre moral comme l’honnêteté ?” _________ ___________
3B. “Comment pouvons-nous utiliser nos connaissances sur le développement du sens moral pour prévenir de la violence chez les adolescents par la mise en place de programme spécifique de prévention ?” _______ ________
3A. Recherche fondamentale
3B. Recherche appliquée
Q4. Faites correspondre les énoncés ou citations avec leurs auteurs (5 points) :
4A. “Une foule psychologique révèle la profonde suggestibilité des individus. Elle fascine ceux qui en font partie, au point que leur esprit cesse de se percevoir lui-même comme autonome à l’égard du collectif”.
=> ______ : La suggestibilité des foules
4B. “Si nous voulons faire référence à des représentations collectives, il nous faut poser une entité dont on dira qu’elle porte ou possède ces représentations : cette entité sera le groupe, le tout social”.
=> ______ : Les représentations collectives
4C. Les instincts sont les moteurs premiers de l’activité humaine. Ils constituent les forces qui façonnent la vie des individus et des sociétés.
=> ______ : Les comportements instinctifs
4D. Il donne à la foule une réalité interindividuelle qui repose sur les lois de l’imitation.
=> ______ : Les lois de l’imitation
4E. “L’évolution se fait par sélection naturelle : ce sont les animaux les plus adaptés à leur milieu qui survivent”.
=> ______ : L’évolution par sélection naturelle
4F. “L’homme est un loup pour l’homme”.
=> ______ : L’homme est un loup pour l’homme
4G. Chacun a tendance à se faire “juge de sa propre cause” et à régler, selon son intérêt propre, les différends et les conflits avec les autres.
=> ______ : “Juge de sa propre cause”
4H. Le Soi (Self) et l’esprit (Mind) sont les produits de la coopération sociale rendue possible entre les hommes par le langage. => ______ : Théorie du Soi
4I. L’homme est naturellement bon mais le passage de l’état de nature à la société est le début de tous les maux”.
=> ______ : L’homme est naturellement bon
4J. “La suggestion hypnotique est l’acte qui introduit une idée ou un ordre dans le cerveau d’une autre personne, qui l’accepte et l’exécute comme un automate”.
=> ______ : La suggestion hypnotique
4A. “Une foule psychologique révèle la profonde suggestibilité des individus. Elle fascine ceux qui en font partie, au point que leur esprit cesse de se percevoir lui-même comme autonome à l’égard du collectif”.
=> LE BON : La suggestibilité des foules
4B. “Si nous voulons faire référence à des représentations collectives, il nous faut poser une entité dont on dira qu’elle porte ou possède ces représentations : cette entité sera le groupe, le tout social”.
=> DURKHEIM : Les représentations collectives
4C. Les instincts sont les moteurs premiers de l’activité humaine. Ils constituent les forces qui façonnent la vie des individus et des sociétés.
=> MC DOUGALL : Les comportements instinctifs
4D. Il donne à la foule une réalité interindividuelle qui repose sur les lois de l’imitation.
=> TARDE : Les lois de l’imitation
4E. “L’évolution se fait par sélection naturelle : ce sont les animaux les plus adaptés à leur milieu qui survivent”.
DARWIN : L’évolution par sélection naturelle
4F. “L’homme est un loup pour l’homme”. HOBBES : L’homme est un loup pour l’homme
4G. Chacun a tendance à se faire “juge de sa propre cause” et à régler, selon son intérêt propre, les différends et les conflits avec les autres.
=> LOCKE : “Juge de sa propre cause”
4H. Le Soi (Self) et l’esprit (Mind) sont les produits de la coopération sociale rendue possible entre les hommes par le langage. => MEAD : Théorie du Soi
4I. L’homme est naturellement bon mais le passage de l’état de nature à la société est le début de tous les maux”.
=> ROUSSEAU : L’homme est naturellement bon
4J. “La suggestion hypnotique est l’acte qui introduit une idée ou un ordre dans le cerveau d’une autre personne, qui l’accepte et l’exécute comme un automate”.
=> CHARCOT : La suggestion hypnotique
Q5. Dans leur réflexion sur le passage de l’état de nature à l’état social, HOBBES, LOCKE et ROUSSEAU s’accordent sur une idée commune permettant le fondement de la société dès lors que les humains abandonnent leur liberté individuelle. Pour eux, quel est le nom de ce fondement commun d’une société ? ____ ____ ____
Le contrat social
Q6. A l’inverse de ce que bon nombre de manuels présentent historiquement comme la première expérience de psychologie sociale, STROEBE (2012) montre que celle-ci revient à : A. Triplette B. Allport C. Zajonc D. Cottrell E. Ringelmann
E. Ringelmann
Q7. Donnez un synonyme de l’effet Triplette : A. Facilitation sociale B. Accessibilité sociale C. Paresse sociale D. Inhibition sociale E. Comparaison sociale
A. Facilitation sociale
Q8. 2 psychiatres amenés à voir le même patient débutent leur entretien de la manière suivante (8 points) :
SITUATION 1
Psy 1 : Je suis le docteur A. Quel est votre nom ?
Patient : Je suis mort.
Psy 1 : Oui … Je sais que vous l’êtes maintenant, mais quel était votre nom avant de mourir .
Patient : Gérard
La conversation se poursuit
SITUATION 1
Psy 1 : Je suis le docteur A. Quel est votre nom ?
Patient : Je suis mort.
Psy 1 : Oui … Je sais que vous l’êtes maintenant, mais quel était votre nom avant de mourir .
Patient : Gérard
La conversation se poursuit
A quel grand courant historique ayant inspiré la psychologie sociale non-béhavioriste feriez-vous appel pour expliquer l’échange N°1 fonctionne mieux que l’échange N°2 ? Vous en donnerez les principales raisons théoriques en les reliant bien à cette situation (10 lignes maximum)
Je ferai appel à l’interactionnisme symbolique qui stipule :
1. Que la réalité subjective est psychologiquement plus importante que la réalité objective. Si une situation est vue par l’individu comme étant “réelle”, qu’elle corresponde ou non à la situation “objective”, elle sera réelle dans ces implications psychologiques. C’est ce qu’illustre ce patient qui se déclare “mort”.
Dans la situation n°1, le psychiatre confirme et valide l’énoncé paradoxal “Je suis mort”, ancre cet énoncé dans le présent, puis reformule sa requête dans le passé ce qui lui permet d’obtenir satisfaction et poursuivre l’échange. En situant le nom du patient dans le passé, le psychiatre instancie un monde possible, coupé du présent dont le locuteur peut alors parler. A l’inverse, le psychiatre de la situation n°2 n’accepte pas l’énoncé subjectif du patient et aboutit à une situation bloquée dans laquelle tout échange devient impossible.
OU
2. “La réalité qui affecte l’individu est une “construction symbolique” qui résulte de l’interaction entre l’individu (ses valeurs, ses désirs, ses savoirs …) et les situations auxquelles il est confronté. Le sens que donne le patient à ses événements de vie individuels provient aussi de l’interaction qu’il a avec le psychiatre. Dans le processus d’interprétation mis en oeuvre par le 1er psychiatre, le traitement de la “mort” est bien intégré et modifié par lui alors que dans le second cas, la mort reste figée car le psychiatre se trouve dans l’incapacité d’en offrir une interprétation qui déplace le problème : il refuse ainsi la réalité de “mortel” qui lui est donnée à entendre.
Q9. Dans l’extrait suivant, vous remplirez les espaces vides marqués par le sigle : __ ??? ___ (4 points)
Le mécanisme de (9A) ___ ___ consiste à classer et donc à regrouper au sein de catégories, des individus ou des groupes en accentuant les ressemblances intra-catégorielles, qu’on appelle des biais ou effets (9B) ___ (ou biais endogroupe ou biais d’endofavoritisme) et les différences inter-catégorielles, soit des biais ou effets de (9C) ___ (ou exodéfavoritisme). Ce mécanisme permet de simplifier la réalité sociale, de la structurer et donc de mieux la comprendre. Les (9D) ___ sont à la base de la catégorisation car bien souvent les traits censés être caractéristiques d’une catégorie sont issus de généralisation qui sont véhiculés, à propos de cette catégorie.
Le mécanisme de (9A) catégorisation sociale consiste à classer et donc à regrouper au sein de catégories, des individus ou des groupes en accentuant les ressemblances intra-catégorielles, qu’on appelle des biais ou effets (9B) D’ASSIMILATION (ou biais endogroupe ou biais d’endofavoritisme) et les différences inter-catégorielles, soit des biais ou effets de (9C) CONTRASTE (ou exodéfavoritisme). Ce mécanisme permet de simplifier la réalité sociale, de la structurer et donc de mieux la comprendre. Les (9D) STEREOTYPES sont à la base de la catégorisation car bien souvent les traits censés être caractéristiques d’une catégorie sont issus de généralisation qui sont véhiculés, à propos de cette catégorie.
Q10. Quelles sont les caractéristiques qui différencient le groupe restreint d’un groupe primaire ?
A. La petite taille du groupe
B. Le fort sentiment de solidarité entre ses membres
C. Des liens affectifs et chaleureux entre ses membres
D. L’existence de normes et de croyances communes
E. Une durée de vie moyenne à élevée
F. Toutes les caractéristiques précitées sont caractéristiques d’un groupe restreint
G. Aucune des caractéristiques précitées ne sont caractéristiques d’un groupe restreint
G. Aucune des caractéristiques précitées ne sont caractéristiques d’un groupe restreint
Q11. L’étude menée par Elton Mayo à la Western Electric est à l’origine d’un courant très important pour le monde du travail. Quel est le nom de ce courant ? A. Les relations humaines B. Les relations internationales C. Les relations ergonomiques D. Les relations interpersonnelles
A. Les relations humaines
Q12. Entourez parmi les énoncés suivants ceux qui renvoient aux résultats mis en évidence par l’étude d’Elton Mayo ?
A. Lorsqu’on améliore les conditions physiques (éclairage, humidité, confort …), le rendement des ouvrières reste faible et stable.
B. Seuls des horaires allégés, diminuant la fatigue et la monotonie de la tâche ont permis de faire augmenter le rendement.
C. La production augmente quels que soient les paramètres situationnels, y compris lorsque les conditions sont celles de départ (mauvaises conditions de travail).
D. On assiste à des conflits entre ouvrières et vis-à-vis de l’encadrement.
E. La motivation sociale des ouvrières provient de la structure informelle constituée par les groupes affinitaires.
F. Seules les caractéristiques formelles du groupe dans lequel un salarié est inséré ont un intérêt pour comprendre la motivation de cet individu au travail.
C. La production augmente quels que soient les paramètres situationnels, y compris lorsque les conditions sont celles de départ (mauvaises conditions de travail).
E. La motivation sociale des ouvrières provient de la structure informelle constituée par les groupes affinitaires.
Q13. Lorsque des participants ont conscience de participer à une expérience dans laquelle ils sont testés, on observe généralement une plus grande motivation de leur part. Comment s’appelle ce phénomène mis en évidence par Elton Mayo dans sa vaste étude à la Western Electric ? ____ _____ ____ _____ _____
Effet Hawthorne ou biais expérimentateur
Q14. Pour qui le groupe est un champ de force constitué de forces d’actions (+) ou de forces de résistances (-) qui se confrontent ? A. Moréno B. Mayo C. Durkheim D. Bales E. Lewin
E. Lewin
Q15. Lippitt et White (1939), ont réalisé une expérience sur les différents types de leaders. Lequel n’est pas un type de leader ? A. Autoritaire B. Démocratique C. Monarchique D. Laisser-faire
C. Monarchique
Q16. Vous êtes sollicité en tant que psychologue social pour étudier la manière dont se déroule un stage en entreprise. On vous demande d’observer la création de réseaux d’affinités entre les membres du stage. A quel auteur et son “outil” auriez-vous recours pour répondre à cette demande ?
A. à Lippitt et White pour leur grille des styles de leadership
B. à Moréno pour le sociogramme
C. à Bales pour sa célèbre grille
D. à Zimbardo pour la mise en évidence de l’importance des rôles prescrits
B. à Moréno pour le sociogramme
