examen finale Flashcards

1
Q

Différent intervenants

A

Ergothérapreute
-Évalue les habiletés fonctionnelle
-Détermine met oeuvre plan intervention
-Développe, maintient restaure aptitude personne, adapte environnemen.

IA: DEP
-Contribue évaluation état de santé personne et réalisation du plan de soins
- Fournit soins palliatifs
-Prodigue soins et administre traitement infirmiers et médicaux dans but maintenir la santé, rétablir et prévenir maladie.

Inhalothérapeute: DEC
-Participe évaluation cardiorespiratoire
-Contribue anesthésiés
-Traite problème cardiorespiratoire.

Médecin: Doctorat
-Évalue diagnostique problème santé physique et mentale
-Détermine plan traitement approprier
-Prévient traite maladie dans but maintenir santé.

Nutritionniste: BACC
-évalue état nutritionnel
-Adapter alimentation avec plan
-ajuste apport nutritionnel

Orthophonistes: maitrise
-Évalue fonction audition, langage, voix de la parole
-Détermine plan traitement et intervention et en assure la mise en oeuvre dans but maintenir et rétablir les capacité de communications personne

Pharmacien: BACC
-Évalue interaction médicament et assure l’usage approprier afin prévenir problème pharmaco
-Prépare, conserve et remet médicament dans but maintenir la santé personne

Physio: BACC
-évalue déficience et capacité fonction physique d’une personne qui sont liés aux systèmes neurologique, musculo-squelettique et cardirespiratoire
-Détermine plan de traitement et réalise intervention dans but maintenir un rendement fonctionnel optimal

Psycho: Doctorat
-Évalue capacité mentale, aptitudes et capacité adaptation
-Détermine plan
-Réalise intervention pour améliorer et développer certaines capacité.

Travailleur sociale: BACC
-Évalue situation sociale
-Détermine plan de traitement
-Réalise intervention et offre soutient nécessaire.

Kiné:
-Évalue prépare un programme exercice pour ramener fonctions motrices par sprot

Auxiliariats familial: Dispense à des personnes de tout âge des soins et services assistance en rapport avec maladie et incapacité physique ou mentales ou familales

Sage-femme: Assure suivi femme enceinte, participe accouchement, prodigue soins requis et poursuit suivi pendant 6 première semaines après naissance

Infirmière liaison: Évalue patient avant départ pour transmettre aux responsable des CLSC les soins et suivi dont ils ont besoins

Infirmière prévention et contrôle infection: Fait suivi cas d’isolement, décide mise en quarantaine et de la lever. Responsable de la prévention des infections et de la formation.

Technicien ambulancier paramédical: Administre soins selon compétences et protocole établis; transporte façons sécuritaire dans établissement de santé.

Éducateur spécialisé: Enseigne aux enfants et adultes qui ont déficience physique un retard de développement ou troubles de comportement. Avec le soutient des autres intervenants et de la famille, il aide à accroître leur autonomie et leur fonctionnement générale.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

C’est quoi un Modèle organisation

A

Pour assurer à la clientèle le meilleur service possible. Il teint compte de la sorte de clientèle, des soins prodiguer et quelque fois du personnel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

C’est quoi le système en triade ou dyade

A

Le travail en dyade réunis dans la même équipe soit 2 infirmière ou 1 inf et inf aux. Elles se partagent un nombre de patient et s’entraident dans les tâches plus lourdes.
En triade on rajoute un PAB.

Avantages:
-Partage cas lourds
- dim le stres
-N’être jamais seule (partage, entraide)
-Humanisation des soins

Milieux:
-Médecine
-Chirurgie
-La majorité des milieux de soins en centre hospitalier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

C’est quoi les soins d’équipe

A

Système apparait à la suite d’une augmentation du nombre d’hôpitaux et une pénurie d’infirmière. Son but est d’accroître la qualité des soins et une meilleur utilisation du personnel soignant.

L’infirmière-chef d’équipe a comme rôle:
-Responsabilité entière des patients de son équipe
-L’élaboration des PTI et PSTI
-Attribue les tâches et les patients
-Surveillance de la qualité des soins
- Execution tâches complexe
-Personne ressource

avantage:
-Assure continue des soins
-Patient bien entouré
-Sentiment d’appartenance à une équipe

Désavantage:
-Fragmentation des soins
-Complexité du réseau de communication
-Partage peut mener des conflits

Milieux:
CHSLD, URFI, département de soins de longue durée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

C’est quoi soins globaux

A

On retrouve systématiquement,e de soins surtout dans unité spécialisée ou les soins sont orienté vers besoins patients. Propose aux infirmières des responsabilité accrus et des contacts plus étroits avec le patient. Permet une diminution de la fragmentations soins.

Rôle

Inf:
-Elle se voit confier dans son quart de travail l’entière responsabilité de quelque patients
-Établit les PTI et PSTI
-Prend es décisions courantes
-Elle fait directement rapport à l’infirmière-chef

Avantage:
-Le rapport entre les services se fait par l’infirmière qui a donné les soins
-Moins stress car infirmière savent quoi attendre
-Humanisation des soins

Désavantage:
-Le rapport n’“est connu que d’une seul personne
-Difficulté de collaboration.

Milieux:
soins critique, milieu ultra-spécialisé.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

C’est quoi soins intégraux

A

Ce système de soins est prolongement des soins globaux. Les soins intégraux ont pour mission établir des rapports plus stables et personnalisés avec le patient donc humaniser les soins. Cette modalité de soins doit permettent aux infirmière de donner des soins individualisé afin de mieux répondre aux besoins physiques, psychologique et sociaux.

Rôle

Inf:
-Responsable façons autonome et sans encadrement des soins prodigués à un groupe de patient 24 h par jour, 7 jour par semaine dans service spécialisé
-Occupe de arrivée et départ, de l’acceuil, des soins, médicaments, soins patients, enseignement, réadaptation, relation médecin famille, etc..
-Communique directement avec le bénéficiaire, le médecin, etc.

Avantage:
-Le rapport entre les services se fait par l’infirmière qui a donné les soins
-Moins de stress, car infirmière savent quoi s’attendre
-Humanisation des soins

Incovénients:
-Le rapport n’est connu que d’une seul personne
-Difficulté de collaboration entre les personnes plus accrue

Milieux:
CLSC, GMF

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

C’est quoi les assises de la profession

A

Ensemble croyances et valeurs liés à une façons de voir la personne, santé, environnement et soins.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

C’est quoi les 4 assises de la profession

A

Personne: tout invisible, unique en devenir agissant en conformité avec ses choix, ses valeurs, ses croyances ainsi selon ses capacité. La personne est en relation avec les autres et en interaction avec son environnement.

Santé: Processus dynamique et continu dans lequel une personne aspire à un état d’équilibre favorisant son bien-être et sa qualité de vie. Ce processus implique l’adaptation à de multiples facteurs environnementaux, apprentissage et engagement.

Environnement: Ensemble des éléments constitutifs d’un milieu qui entre en interaction avec la personne. Comprend plusieurs dimensions: physique, psychosociale, politique, économique, spirituel, culturel, organisationnelle

Soin: Processus dynamique visant maintient, le rétablissement ou l’amélioration de la santé, du bien-être et de la qualité de vie d’une personne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les énoncés de la perceptive

A

Le partenariat infirmière-client
La promotion santé
La prévention de la maladie, des accidents, des problèmes sociaux ou suicide
Le processus thérapeutique
La réadaptation fonctionnelle
La qualité de vie
L’engagement professionnel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

C’est quoi le partenariat infirmière client

A

Client responsable santé, si exprime besoin ou attente infirmière invite tenant compte des capacité à mobiliser ses ressources personnelles et celle environnement.
Alliance infirmière-client établit dans relation de respect mutuel et dans partage d’un but commun.

Résultat escompté:
- Client s’exprime sentiment considéré personne unique et partenaire
-Membre de sa famille l’accompagne si désire.
-Affirme avoir reçus suffisamment informations sur sa situation de santé pour faire choix éclairé
-Participe planification soins et traitement dans mesures de ses capacité
-Il connait certaine ressource qu’il peut avoir ressource.

Élément exercice:
-Inf reconnait unicité client en tant que personne
-Établit lien de partenariat avec
-Aide famille participer soins
-Lien partenariat se construit par approche entre autre par son écoute et façon répond besoin
-Inf planifie activité des soins et traitement.

Éléments organisationnelles:
-La conception personne, santé, environnement et soins est énoncé par écrit
-La participation famille favorisé. Famille invitée à accompagner le client.
-Des moyens mis en oeuvre pour tenir compte des besoins et attentes du client et assure le suivi soins et traitements.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

C’est quoi le consentement éclairée

A

Faut qu’il soit libre, éclairé et apte pour être valide

Les deux formes de consentement sont:
-Explicite: Dit verbalement ou écrit
Implicite: Démontrer par un geste ou une attitude.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

C’est quoi un préjudice

A

C’est un dommage causé de façons intermittente ou non intentionnelle causer à la personne ou à ses biens. Acte contraire au droit ou à la justice nuisible aux intérêt de la personne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

C’est quoi une négligence

A

C’est acte non intentionnelle par exemple oublie vérifier bracelet administre mauvais médicament. C’est actions peuvent causer un préjudice.

Ex:
-Erreur méd
-Surveillance inadéquat dans évolution santé
-prévention inadéquat risque de chute pouvant causer blessures personne
-Utilisation inapproprié de l’équipement médicale
- Oublie retrait crops étranger

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Les droit du patient

A

Droit interprète si besoin
Droit porter plainte
Droit hébergement
Droit recevoir des services anglais

Droit services de santé et sociaux
Droit choisir son professionnel
Établissement doit diriger vers une autre ressource

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

C’est quoi les différent risques

A

Risque physique
Risque lié à la sécurité
Risque ergonomique
Risque biologique
Risque chimique
Risque psychologique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

C’est quoi le risque physique

A

Bruit, température, rayonnement (rayons X)

17
Q

C’est quoi risque lié à la sécurité

A

Violence, aggression, plancher glissant, feu, pièces mobiles, équipements, blessures liés par objet tranchant, lève-patient

18
Q

C’est quoi risque ergonomique

A

Travail avec patient mouvement répétitif: effort excessif, posture contraignante, manutention fréquente, PDSP, mauvais déplacement

19
Q

C’est quoi risque biologique

A

Agnt infectieux, toxines, liquide biologique, piqûre par aiguille contaminer

20
Q

C’est quoi risque chimique

A

Lorsque travailleur est contact avec des matières par ingestion, par inhalation ou absorption cutanée résultant d’une évaporation, combustion, réactions chimique ex: médecin contre cancer, gaz anaathésians, latex, produit entrentien

21
Q

C’est quoi risque psychologique

A

L’environnement de travail malsain, harcèlement sexuel ou psycho, manque respect, exposition évènement traumatiques et surcharge de travail.

22
Q

Quand se produit les accidents de travail

A

Lors période de travail intense, en fin de quart de travail, travail routinier et lorsque personnel restreint.

23
Q

Comment y remédier aux accidents de travail

A
  1. Affection du personnel qui tient compte des patients et non du nombre
  2. augmentation des communications entre les quarts
    3.PDSP à jours.
  3. Détection des signes avant-coureurs
    5.Contrôle de soi - distance psychologique devant des comportements
    6.Prévention, respect et compassion, être intelligent et intuitif
  4. Garder une distance physique
24
Q

Dans quel département on peut avoir des accidents de travail

A

Prison, urgence, centre désintoxication, centre de réadaptation et pleine lune

25
Q

C’est quoi la pensée critique

A

C’est un processus réflexif dans l’action sur l’action
Le jugement clinique ou la décision clinique prise par l’infirmière à la suite de ses réflexions en est le résultats

26
Q

C’est quoi les composantes de la pensée critique

A
  1. Connaissance: comprendre et évaluer ensemble besoin d’une personne
  2. Expérience: durant sa pratique clinique elle consolide ses diverses connaissances habileté clinique et attitudes requises.
  3. Compétences: générale (exclusive au infirmière appliquer lors de la formulation d’hypothèse au démarche, propres au situation cliniques et propre aux soins infirmiers. Appliquer lors de la formulation d’hypothèse de soins ou lors d’une démarche de résolutions de problèmes généraux.
  4. Attitudes: joue un rôle décisifs dans tout le processus réflexif de la pensées critique. Permet de déterminer le moment ou une information supplémentaire est requise détectée une infirmière erronée ou reconnaissance de ses propres limites.
  5. Normes: intellectuelle et professionnelle. Oriente les soins et permet d’évaluer la justesse et la patience au jugement clinique
27
Q

Les 5 étapes de la démarche de soins

A

Évaluation initiale: collecte de donnés, analyse et interprétation des donnés
Intervention clinique: planification des soins et exécution des interventions
Évaluation en cours: surveillance clinique et évaluation des résultats

28
Q

La collecte de donnée

A

Processus dynamique qui permet recueillir compléter et modifier des donnés au fur et à mesure qu’évolue le patient

Types de collecte de donnée:
Complète
Partenariat
Langage non verbale
Question ouverture ou ferme

Source de donnée:
Client
Famille
Personnel soignant
Dossiers médicaux
Expérience infirmière
Ouvrage de référence

A l’arrivée:
État physique
État santé mentale
Raison consultation
ATCD
Capacité fonctionelles
Environnement client
Perception client sur sa santé
Attentes pour soins
Handicaps
Douleurs
Allergies medication actuelle
Facteur de risque
Besoin immédiat

Pendant l’hospitalisation
Évolution de l’état de santé
Conséquence d’un événement
Évolution état santé mentale

Après au départ
Enseignement
Réseau de soutient
Ressource milieu
Condition de réalisation du départ

29
Q

Les manifestation de dépendance

A

Besoins non ou partiellement comblés
Sur quoi je me base pour faire mon hypothèse

30
Q

C’est quoi les composantes d’un PTI

A

Constats d’évaluation(les besoins prioritaires) et les directives inf

31
Q

C’est quoi les différents milieux

A

CH: centre hospitalier
GMF: groupe medecin famille
pharmacie
Clinique privée
RPA: ressources non institutionnelles
organisme communautaire
CLSC: centre locaux et service communautaire
CHSLD: centre hébergement de soins de longue durée
CPEJ:centre protection de l’enfance et la jeunesse
CR: centre de réadaptation
CIUSSS: centre intégré universitaire de santé et service sociaux
CISSS: centre intégré santé et service sociaux
CHU: centre hospitalier universitaire

32
Q

Notions sur notes arriver

A

Contient:
Heure arriver
Statut ambulatoire
Usage matériel
Signes objectifs et subjectifs de l’évaluation clinique
L’heure ou le medecin est avisé et nom
Soins infirmiers donnés selon l’etat
Réaction client fasse admission

33
Q

Notions notes de départ

A

Départ temporaire:
Heure de départ
Endroit ou ils se rend et raison
Heure retour
État de client

Définitivement:
Enseignement fait,compréhension
Description état général
Statut ambulatoire
Heure de depart et endroit
Réaction du client si pertinent

Départ sans autorisation médicale:
Raison invoquée par le client
Description comportement général
Moyens de dissuasion
Si refuse de signer déclaration
Date heure du départ
Presence ou non d’un accompagnateur
Heure a laquelle le medecin est informé et son nom

34
Q

Notes d’évolution méthode soapie

A

S: subjectif
O: objectif
A: analyse
P: plan
I: intervention
E: évaluation

Ex:
S: mentionne avoir un gros mal de tête. Céphalées occipitale pulsatile sans irridation survenue au réveil depuis 20 min, non soulagé par respiration profonde. Douleurs évaluées 7/10. Se dit bien ailleurs. Mentionne avoir des migraines régulièrement.
O: immobile dans son lit. Facièse cripsé. PA 125/75
A: céphalées
P: soulager la douleur
I: analgésiques administrés
E: se dit partiellement soulagé a 2/10 et que la douleur s’en va
Signature

35
Q

Règle tenue de dossier

A

Pas effacer
Pas de correcteur
Pas corriger les fautes orthographe
Corriger avec parenthèse ou traits et écrire fausses notes avec initiale et correction
Noter subjectif et objectif
Mettre un trait ou espace vide
Écrire en stylo
Ne pas ecrire a la place de quelqu’un d’autre
Ne pas laisser de lignes vides
Commencer avec heure et terminer avec signature et titre

36
Q

Important déontologique des notes de dossiers

A

Communication
Continuité des soins
Amélioration continue de la qualité des soins
Document juridique
Formation et recherche

On ne doit pas
Falsifier
Fabriquer des dossiers
Ecrire fausses infos
Ommettre d’écrire info

37
Q

Note narrative

A

Méthode habituel
L’ordre de leur déroulement dans le temps

Methode la plus simple pour PQRSTU et résultat examen

Désavantage: répétitif, long

Ex:
5:30 Dit avoir une douleur intense évaluer à 10/10 à l’hypocondre droit irridiant à la scapula droite. Ressent douleurs comme si on lui écrasait l’estomac. PA: 170/96 Pouls: 92/min reg bien fraper….
5:35 Reçoit sulfate de morphine 2,5 mg SC au bras gauche. Installé décubitus dorsal

38
Q

Inscription médicaments

A

Dans PSTI: l’heure à laquelle on les donne