Examen final - Questions à développement Flashcards
À quoi sert l’enseignement collégial?
Préparer les étudiants à relever avec succès le défi des études universitaires et celui de l’accès au marché du travail (loi 21)
Quelles sont les caractéristiques d’un cégep public et d’un collège privé?
Personne morale administrée par un conseil d’administration (gratuit)
- Commission des études conseille sur les questions pédagogiques – l’évaluation des apprentissages – la sanction des études
Soumis à la loi sur l’enseignement privé – doit respecter les programmes établis par le MEES (payant)
Quel est le programme d’études au collégial?
1 session = 82 jours
1 année = 164 jours (sauf la session d’été)
Quels sont les diplômes possibles d’une formation générale?
DEC : 4 sessions/2 ans – 28 à 32 unités – 1 unité = 45h de cours
Double DEC : 6 sessions/3 ans
DEC-BACC : reconnaissance des acquis du collégial/cours crédité
Quels sont les diplômes possibles d’une formation professionnelle?
Techniques : 6 sessions/3 ans – 45 à 60 unités – stages en milieu de travail
À quoi sert l’enseignement universitaire?
donner une formation au plus haut niveau, à toute personne qui en a la volonté et l’aptitude
L’apprentissage et l’enseignement – la recherche – la création et le développement des connaissances
Q’est-ce que la pédagogie et l’andragogie?
Pédagogie : ensemble des principes et méthodes ayant pour visée de faire apprendre les enfants
Andragogie : ensemble des principes et méthodes ayant pour visée de faire apprendre les adultes
Qu’est-ce que la gérontagogie? À quoi sert-elle?
Ensemble des principes et méthodes ayant pour une visée de faire apprendre les aînés
Premier but : bien vieillir
Acquisition de la Sagesse = meilleure gestion de sa vie personnelle et sociale
Métacognition : réactualiser les connaissances acquises tout au long de la vie
Quelles sont les différences entre la pédagogie et l’andragogie sur le besoin de savoir?
Déterminer par l’enseignant
Déterminer par la nécessité d’agir
Quelles sont les différences entre la pédagogie et l’andragogie sur le concept de soi?
L’élève est un être dépendant – subit la formation
L’adulte est l’acteur et le responsable de sa formation
Quelles sont les différences entre la pédagogie et l’andragogie sur l’expérience?
Celle de l’enseignant est très importante
Les différences individuelles sont plus fortes
Quelles sont les différences entre la pédagogie et l’andragogie sur la volonté d’apprendre?
Souhait de réussir et de progresser
Permet de savoir si ces connaissances sont suffisantes afin d’affronter des situations réelles
Quelles sont les différences entre la pédagogie et l’andragogie sur l’orientation de l’apprentissage?
Moyens d’acquérir des connaissances sur un sujet donné
Moyens de développer des compétences pour mieux vivre
Quelles sont les différences entre la pédagogie et l’andragogie sur la motivation?
Extérieure : Pressions parentales– notes
Pressions internes : Estime de soi – qualité de vie
Quls sont les fonctions et les pouvoirs du ministre?
Veille à la qualité des services éducatifs dispensés par les CS – Établit les programmes d’activités et d’études – Peut établir la liste des manuels scolaires et didactiques – Peut établir la liste des matières à options et le nombre d’unités alloué à chaque matière
Quels sont les services du régime pédagogique?
Services d’éducation selon l’ordre d’enseignement –
Services complémentaires – Services particuliers
À quoi sert l’éducation préscolaire?
À développer les habiletés requises aux apprentissages des matières scolaires comme la lecture et les mathématiques
Pourquoi utiliser le côté «jeu» dans l’apprentissage des enfants du préscolaire?
Buts : se connaître – s’estimer – vivre en relation – interagir avec l’environnement
Par : développement de la motricité – communication orale et écrite – initiation aux arts – apprentissage des sciences – apprivoisement du monde des mathématiques
À quoi sert l’éducation primaire?
Développement intégral de l’élève et son insertion dans la société par des apprentissages fondamentaux qui contribueront au développement progressif de son autonomie et qui lui permettront d’accéder aux savoirs proposés au secondaire
Quelle est la répartition des heures au primaire?
1er cycle : 18h matières obligatoires + 7h non réparti = 25h
2e et 3e cycles : 14h matières obligatoires + 11h non réparti = 25h
À quoi sert l’éducation secondaire?
Développement intégral de l’élève, de favoriser son insertion sociale et de faciliter son orientation personnelle professionnelle.
Le passage d’un cycle à l’autre se fait par matière
Quels sont les droits et obligations de l’élève?
Déterminer le droit à l’éducation dès 5 ans –
Gratuité des services éducatifs – manuels scolaires – Le droit de choisir son école (selon certaines conditions) –
Obligation de fréquenter l’école entre 6 et 16 ans
+ Respect des règlements internes de l’école
La loi 180 accorde quoi à l’enseignant?
L’autonomie professionnelle légitime ainsi que ses responsabilités
Prendre les modalités d’intervention pédagogique qui correspondent aux besoins – objectifs fixés pour chaque groupe – élève
Choisir les instruments d’évaluation des élèves afin de mesurer et d’évaluer constamment – périodiquement les besoins – l’atteinte des objectifs par rapport à chacun des élèves en se basant sur les progrès réalisés
Quelles sont les obligations de l’enseignant?
Contribuer à la formation intellectuelle et au développement intégral de la personnalité de chaque élève
Développer chez chaque élève le goût d’apprendre
Développer chez ses élèves le respect des droits de la personne
Agir d’une manière juste et impartiale
Promouvoir la qualité de la langue écrite et parlée
Atteindre et de conserver un haut degré de compétence professionnelle;
- Collaborer à la formation des futurs enseignants et à l’accompagnement des enseignants en début de carrière
Respecter le projet éducatif de l’école
Quels sont les fonctions et pouvoirs du directeur général?
Coordonne l’élaboration – la révision – l’actualisation du plan de réussite de l’école
S’assure de l’élaboration des propositions visées à l’approbation du conseil d’établissement
S’assure que le conseil d’établissement reçoit les informations nécessaires
Favorise la concertation entre les parents – les élèves – personnel et leur participation
Informe régulièrement le conseil d’établissement des propositions qu’il approuve en vertu de l’article 96.15
Quels sont les reponsabilités du directeur général?
Approuve, conformément aux orientations déterminées par le conseil d’établissement
Approuve les critères relatifs à l’implantation de nouvelles méthodes pédagogiques
Approuve le choix des manuels scolaires et du matériel didactique requis
Approuve les normes et modalités d’évaluation des apprentissages de l’élève – en tenant compte de ce qui est prévu au régime pédagogique et sous réserve des épreuves que peut imposer le ministre ou la commission scolaire
Approuve les règles pour le classement des élèves et le passage d’un cycle à l’autre au primaire
C’est quoi la responsabilité de surveillance? À qui et où s’adresse-t-elle?
À tous responsables d’instruire ou de surveiller l’enfant – À l’intérieur et à l’extérieur de l’école
Si un blessé sans surveillance ou blesse qqun = responsabilité civile de la CS remise en cause
En dehors des heures régulières = CS pas responsable
Que faire en cas d’allergie?
Faire un suivi des dossiers –
Aviser les parents de s’abstenir de donner certains produits allergènes – Avoir une formation sur l’épipen – pour le personnel
Quel est l’historique de la CSQ? Et son utilité?
Salaire des hommes est 2x plus que celui des femmes dans l’éducation dans les années 10 – Crise économique dans les années 30 – Grande noirceur de 1946-1959
CIC – CEQ – CSQ : Respect des demandes sinon aucune subvention – Impose la négociation provinciale, le salaire unique et les clauses de conventions collectives –
Hausse du salaire de 15% en 3 ans
CEQ devient une centrale syndicale : veut s’associer avec le CSN et le FTQ –
Obligation à tous les ouvriers en grève de retourner travailler (loi 19)
Centrales sont divisées par des moyens de pression –
Perte de 2 jours de salaire et de 2 ans d’ancienneté par jour de grève (loi 111)
Permis l’obtention du RREGOP, d’une hausse de 22% en 4 ans
