EXAMEN FINAL Flashcards
Rôle de l’infirmière en promotion de la santé
Bilan de santé :
- Aider les personnes à identifier les facteurs pouvant avoir une influence sur leur santé (habitudes de vie, contexte psychosocial)
- Vérifier leur intérêt: certaines conditions ou maladies pourraient être détectées précocement afin de diminuer leur impact sur la santé (diabète, cancers)
Soutenir la personne dans l’adoption ou le maintien de comportements favorables à la santé (tabagisme, activité physique, alimentation, immunisation)
Soutenir la personne dans un processus d’autonomisation à l’égard de sa santé
Rôle de l’infirmière en matière d’AP
- Évaluer : recueillir les infos sur le niveau d’A.P., évaluer le type d’activité, vérifier la possibilité de changements (outils, grilles, entretien)
- Intervenir : échanger l’information, guider vers les services
- Assurer le suivi : maintien des saines habitudes en matière d’A.P
- Expliquer : la pratique de l’activité sur la santé, réduction des risques, effets sur la santé mentale/bien-être
Définition de l’exercice
ensemble des mouvements corporels qui augmente le rythme cardiaque et la respiration / tout mouvement corporel produit par les muscles squelettiques utilisant de l’énergie
Directives en matière d’AP : petite enfance (0 à 4 ans)
Au moins 180 minutes d’activité, peu importe l’intensité
Activités qui permettent de développer les habiletés motrices
Directives en matière d’AP :
5 à 11 ans et 12 à 17 ans
Au moins 60 minutes d’activité d’intensité modérée à élevée
Activités pour renforcer les muscles et les os au moins trois jours par semaine
Directives en matière d’AP :
18 à 64 ans
Au moins 150 minutes d’activité aérobie d’intensité modérée à élevée par séances d’au moins 10 minutes
Activités pour renforcer les muscles et les os et faisant appel aux groupes musculaires importants au moins deux jours par semaine
Directives en matière d’AP:
65 ans et plus
Au moins 150 minutes d’activité aérobie d’intensité modérée à élevée par séances d’au moins 10 minutes
Activités pour renforcer les muscles et les os et faisant appel aux groupes musculaires importants au moins deux jours par semaine
Activités pour améliorer l’équilibre et prévenir les chutes
Signes AP intensité légère / faible
Capacité de discuter
Pas d’essoufflement
Pas de sudation
Signes AP intensité modéré
Respiration rapide Sudation légère Intensité de 5 ou 6 sur 10 de la capacité Discussion faible Augmentation du rythme cardiaque
Signes AP élevé
Prononcer quelques mots Essoufflement Sudation Intensité de 7 à 8 sur 10 de la capacité Rythme cardiaque élevé
Activités de faible intensité chez l’enfant et le jeune
Marche, étirements légers, hygiène personnelle
Activités de faibles intensité chez l’adulte et l’aîné
Marche lente, tâches ménagères, surveillance d’enfants = AVQ et AVD
APM chez l’enfant et le jeune
jeux actifs (baseball, football), loisirs (randonnée, planche à roulette) et tâche ménagère (tondeuse, aspirateur)
APM chez l’adulte et l’aîné
Marche rapide, vélo, aquagym
APE chez l’enfant et le jeune
Course, la tag, corde à sauter