examen 3 Flashcards
univers etat limite Vs stade phallique
-Relation marquée par un fort mouvement de dépendance
-Relation marquée par une différence de puissance Mode permanent de relation grand/petit (compétition)
univers état limite quand le parent n’est pas suffisamment bon
-Pas de complémentarité dans la relation (ex. névrotique)
-L’objet est instrumental , manipulable , utilitaire
-Le sujet considère l’objet comme une
propriété , à l’égard de laquelle il exerce tous les droits
-Manipulé aux services des besoins de Soi
l’Univers état limite: stade phallique
L’empathie est limitée (+ ou –) selon les état limites, elle n’est pas complète
-La sexualité est instrumentale
Recherche de complétude pour le Soi (narcissique) état limite
Manque ressenti au niveau identitaire
Manque éprouvé à l’égard de l’autre
dans l’univers état limite, comment est perçu l’objet?
-L’objet est instrumental, manipulable, utilitaire
-Le sujet considère l’objet comme une
propriété , à l’égard de
laquelle il exerce tous les droits
la sexualité dans un univers etat limite
-La sexualité est instrumentale
-Pas liée au relationnel (relation plus intime, engagée, authentique, exclusive)
-Les conduites sexuelles peuvent être «
crues », polymorphes, infiltrées d’agressivité et investies comme un moyen d’influence sur l’objet (manipulation)
l’alternance de proximité pour l’état limite
-Mouvement d’alternance entre rapprochement et éloignement (sans aborder l’intimité psychologique
-Il craint la trop grande proximité : susceptible de lui faire rencontrer ses difficultés à entretenir une relation avec un
autre que soi
-Il craint la trop grande distance : se met à éprouver d’intenses sentiments de manque, de vide.
que se passe-t’il au niveau du conflit psychique dans l’état limite
-Le Moi se sent en échec par rapport à
ces idéaux gigantesques
-Besoin de réussir pour se sentir quelqu’un- Se sent toujours petit et pas à la
hauteur (idéaux démesurés)
-Les sentiments produits par le défaut de correspondre à l’Idéal du Moi concernent une lignée narcissique (non relationnelle) : honte,
infériorité, incomplétude, impuissance, dégoût de soi, désespoir, etc.
la décompensation dans les différents stades
-psychose: pour l’anal (décompensation/ déséquilibre)
-dépression pour l’état limite( il cherche a se protéger de la dépression)
-Névrose pour névrotique
la perte d’objet
-Le sujet éprouve l’angoisse de perte d’objet lorsqu’il est amené à entrer en contact avec les sentiments authentiques habitant son monde intérieur
-Il y trouve l’impression de manque , insuffisance , de vide (affectif et identitaire)
-Les sentiments massifs d’ incomplétude et d’ impuissance sont éprouvés par rapport à Soi (faille ou blessure narcissique) et par rapport à l’Objet (insuffisance de
a quoi sert les mécanismes de Défense et exemples de mécanisme
Mécanismes de défense sont utilisés pour éviter de ressentir la blessure narcissique et le manque de l’objet anaclitique
-Clivage de l’objet
-Projection
-Évitement
-Fuite
-hypomanie
la différenciation sexuelle
-L’enfant tient réellement compte de la
dimension sexuée des personnes
-L’enfant accède à la signification véritable de la réalité sexuée et dont il risque d’être
exclu , contrairement au couple
parental de «grands» de la phase anale rétentive
terme génital
renoncer au phallus, a la toute puissance
le désir œdipien
-L’amour pour le parent du sexe opposé devient très intense, tout comme le désir de supplanter auprès de lui le parent du même sexe. il devient si fort qu’il s’accompagne de fantasmes de blessures graves et même de mort à son endroit
Mais, encouragé par la réaction naturelle du même parent (agacé, pour ne pas dire plus, à certains moments), le jeune sujet en vient à
penser que le parent du même sexe plus fort et qu’il a plus de moyens que lui peut lui faire subir exactement le même sort
Il craint donc d’être puni , châtié par le parent rival, pour avoir
def supplanter
Supplanter veut dire ici avoir accès aux prérogatives et aux privilèges qui sont ceux de ce rival et y avoir accès à sa place
La turbulence œdipienne…
La turbulence oedipienne alterne avec des périodes plus intenses et des périodes plus tranquilles , tout dépendant de ce qui survient au niveau du milieu familial et du comportement des parents
Beaucoup de parents peuvent compliquer singulièrement le défi qui se pose à l’enfant en..
-adoptant une réaction de séduction, attitude qui laisse entrevoir au jeune sujet que sa
prétention au statut du rival œdipien a toutes les chances d’obtenir satisfaction
-adoptant une attitude de rivalité (du père envers son garçon, de la mère envers sa fille)
Renoncement au
projet oedipien
-Il faut de toute façon une grande cohérence entre le père et la mère pour lr 1er drame sentimental
-Petit à petit, l’enfant en vient à adopter une position plus réaliste quant au sort qui sera réservé à ses ambitions libidinales.
-Aidé par l’attitude compréhensive, chaleureuse (non rejetante ) du parent rival et celle de relative fermeté , de non -ambiguïté et de non -séduction du parent bien bien-aimé certains deplace ce reve
Il accepte finalement de renoncer à son rêve oedipien
-il adopte une solution qui lui permet de sauvegarder aussi bien l’amour du père et celui de la mère que sa considération à leur
endroit :
il va se contenter de viser à être quelqu’un de bien comme papa ou comme maman
Il est bien connu que la situation oedipienne infantile se termine
généralement plus abruptement et plus radicalement chez le
garçon que chez la fille
Il est manifeste qu’assez souvent la
fille entretienne des fantaisies
oedipiennes au delà de la durée habituelle du conflit
le surmoi
-Instance régulatrice de la conduite qui émerge dans l’organisation de la personnalité de l’enfant
-Héritier de l’ Œdipe
quelle est l’utilité des mecanismes de defense
-Conflit psychique= Opérations défensives=
(formation de compromis :
