Examen 2 (Rogers) Flashcards

1
Q

Quelle est la vision du conscient / inconscient de Rogers ?

A

Croit à l’inconscient, mais
plus grande importance accordée aux expériences conscientes du présent.

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2
Q

Quelle est la seule structure (instance) de personnalité de la théorie de Rogers ?

A

Le soi

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3
Q

Quelle importance jouent les attitudes parentales dans la théorie de Rogers ?

A

Le rôle des parents est important

Éduquer les enfants dans un climat de liberté qui leur permette d’évaluer leurs expériences à partir du processus d’évaluation organismique, tout en respectant leur propre identité.

Il y a 3 attitudes parentales qui jouent un rôle important pour l’estime de soi

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4
Q

Qu’est-ce que le champ phénoménologique pour Rogers et **quelles sont ses caractéristiques ?

A
  • Perception et expérience subjectives du monde

Ensemble des expériences privées et personnelles (pensées, perceptions, émotions, etc.) qui peuvent occuper la conscience.

Les perceptions d’un événement ou d’une expérience représentent l’événement réel pour la personne.
Reflète ses besoins, ses croyances et ses buts

La personne perçoit comme objectives ses perceptions et ne tend pas à les remettre en question

Façonnées par les besoins personnels

  • Détermine tout comportement
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5
Q

Que sont les expériences selon la théorie de Rogers et quels sont les types / caractéristiques de celles-ci ?

A

L’expérience (organismique): Il s’agit de l’ensemble des expériences conscientes et inconscientes de la personne.

  • Elles peuvent être conscientes : symbolisées.
    Possible de ressentir l’émotion ou d’expliquer avec des mots ou des symboles ce qui est vécu.
    La conscience est donc la compréhension d’une partie de notre expérience.
  • Elles peuvent être en partie ou totalement inconscientes.
    Cette perception non consciente qui agit sur nous est nommée susception et est similaire à l’inconscient de Freud.
  • Peuvent être brutes
    Factuelles et objectives
    Descriptive, dénudée d’émotions
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6
Q

C’est quoi le concept de soi ?

A

Le concept de soi (le soi):
- Concept structurel clé

  • Majoritairement conscient
  • Configuration organisée et cohérente des perceptions
    - Perception de soi en tant qu’être séparé des autres
    - Perceptions de ses caractéristiques
    - Perceptionde ses relations avec les autres
    - Valeurs attachées aux perceptions: s’évalue et porte un jugement sur lui (Estime de soi)
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7
Q

C’est quoi le soi idéal ?

A

Le soi idéal(vs le soi réel):
- Soi potentiel à venir
- Ce que la personne souhaiterait être
- Sensible aux influences extérieures
- Relié à l’estime de soi (attributs valorisés par la personne)

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8
Q

Que sont les ennemis numéro 1 de l’estime de soi ?

A

Les échecs

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9
Q

Quels sont les besoins fondamentaux de la théorie de Rogers ?

A

Le besoin de considération positive

1- Il s’agit du besoin d’être aimé, respecté et considéré par les personnes dont l’opinion compte.

2- Les contacts sociaux sont donc essentiels au bon développement et à la satisfaction de tous les besoins.

3- Peuvent détourner la personne de ses expériences afin d’obtenir la considération positive de l’autre

Le besoin de considération de soi

1- Découle du besoin de considération positive.

2- Besoin d’être aimé, respecté et considéré par soi-même. Se dissocie éventuellement du premier, mais en dépend dans un premier temps.

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10
Q

Quels sont les deux façons de répondre au besoins fondamentaux et quelles sont leurs caractéristiques ?

A

De façon conditionnelle :(conditions de valorisation de soi): à la condition que

  • Tu répondes à mes attentes
  • Tu le mérites
  • Tu agisses de telle façon, etc.
  • L’enfant apprend à critiquer son expérience, sentiment de doute, de honte, de dégoût et de culpabilité
  • Peut perdre contact avec ses valeurs et sentiments réels
  • Plus de chance de déformer leur expérience et de les dénier

De façon inconditionnelle : (Tel que je suis)
On accepte la personne comme elle est dans sa perception / réalité.

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11
Q

C’est quoi de la congruence et combien de type y a t-il ?

A

Il y a présence d’une **harmonie entre l’expérience de l’organisme et le concept de soi qui permet de bien accueillir et symboliser son expérience. **

Il y en a 3 types.

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12
Q

C’est quoi de l’incongruence ?

A
  • Survient lorsque la personne est en désaccord avec elle-même ou qu’il y a conflit entre les tendances
  • Survient lorsque la personne est dans un environnement d’acceptation conditionnelle et se coupe de son expérience
  • Laisse entendre une incohérence du soi
  • L’incongruence crée l’angoisse
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13
Q

Quels sont les 3 types de congruence possible et que sont-ils (caractéristiques) ?

A

1- Soi-organisme: Image d’elle-même correspond à ses expériences. Pas de négation d’expériences, acceptées. Réceptive aux expériences. Admet ce qu’elle ressent. Accepte ses sentiments et expériences.

2- Soi-soi idéal: S’accepte telle qu’elle est, idéal correspond à ce qu’elle est ou peut réellement espérer devenir.

3- Réalité subjective et objective: Prend soin de confronter ses perceptions au monde objectif. Vérifie perception.

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14
Q

Quand surviennent les mécanismes de défenses dans la théorie de Rogers et quel est leur but ?

A
  • Surviennent quand il y a divergence entre l’expérience et le concept de soi qui provoque de l’anxiété.
  • Surviennent lorsqu’une expérience est menaçante et que l’accès à la conscience lui est interdit.

But :
a. Défendre son soi (vs éviter que les pulsions atteignent la conscience chez Freud).
b. Maintenir cohérente l’image que la personne a d’elle-même (le soi) qu’elle soit positive ou négative.

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15
Q

Quels sont les mécanismes de défense de la théorie de Rogers ?

A

1- Subception
Un stimulus est perçu sans que la personne en ait une représentation consciente.

2- Déformation ou rationalisation
Une expérience est modifiée afin qu’elle soit plus conforme au concept de soi.

3- Déni
La prise de conscience de sentiments menaçants est bloquée. La personne nie leur présence.

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16
Q

D’où provient la détresse psychologique et qu’est-ce que cette détresse ?

A

Provient de la présence d’incongruences dont la source est de vivre pour plaire et obtenir de l’approbation

  • Sentiment d’être étranger à soi-même
  • Impression que ses expériences et ses activités quotidiennes ne sont pas motivées par le soi authentique
17
Q

Quelles sont les 3 attitudes parentales importantes pour l’estime de soi ?

A

1- Degré d’acceptation, d’affection et de chaleur

2- La discipline: limites claires, cohérentes et prévisibles

3- Type parental démocratique

18
Q

Que sont les personnes critère et quel est leur rôle ?

A

Les personnes-critères peuvent rendre congruente ou incongruente l’expérience de l’organisme et le soi selon que la considération accordée ait été conditionnelle ou inconditionnelle.

19
Q

Qu’est-ce qui caractérise la conception de l’humain de Rogers ?

A

Les pulsions prenant source dans le corps sont à freiner pour Freud alors qu’elles sont une source d’informations (sensorielles) à accepter et à intégrer pour Rogers
- Permettent l’équilibre psychologique
- Source de sagesse

Les expériences de l’enfance sont importantes, mais
- elles ne sont pas irréversibles
- c’est dans le moment présent que la personne vit, cherche à satisfaire ses besoins et à réduire ses frustrations

Croit à l’inconscient, mais
- plus grande importance accordée aux expériences conscientes du présent

L’organisme ne cherche pas à éviter le déplaisir, mais à maintenir la structure du soi

Les conflits ne sont pas perpétuels
- Ils peuvent mener à la congruence

20
Q

Quelles ont étés les influences de la conception de la nature humaine de Rogers ?

A

Philosophes des lumières
Intérêt pour la vie humaine (vs spirituelle)

Philosophes existentialistes: Réfléchir sur la nature de l’existence et l’expérience singulière de chacun
La personne est singulière, unique et irremplaçable
Responsabilité, liberté, conscience

Philosophes du XXe siècle
Intérêt pour le rôle de l’expérience subjective consciente dans la nature humaine