Examen 2 (Erik Erikson)

Question 1

Comment Erikson voit le développement de la personnalité ?

Answer 1

Le développement de la personnalité n’est pas que psychosexuel, il est aussi psychosocial.

La satisfaction du besoin n’est plus le seul élément important.

Le contexte social dans lequel il est, satisfaisant ou non, importe.

Question 2

Quels sont les caractéristiques de la théorie de Erikson ?

Answer 2

Elle n’est pas que psychosexuel, elle est aussi psychosocial.

Elle est influencée par son expérience d’immigrant :
Accorde plus d’importance aux influences de la société sur le développement.

La satisfaction du besoin n’est plus la seule chose importante. Le contexte social dans lequel il est, satisfaisant ou non, importe

Le développement de la personnalité ne cesse pas au stade phallique, il continue toute la vie.

Le développement de la personnalité n’est pas qu’influencé par l’enfance, les enjeux psychosociaux ont aussi de l’influence et d’autres déterminants, en plus des expériences de l’enfance aussi.

Question 3

De quoi résulte le développement de la personne selon Erikson ?

Answer 3

Le développement de la personne résulte de l’interaction d’événements d’ordre interne (pulsions) et d’ordre externe (environnement voire influence sociale).

Question 4

Sur quoi Erikson insiste t-il ?

Answer 4

Insistance sur la présence et l’influence d’un environnement restreint (relations interpersonnelles et sociales) et global (culture et société).

Question 5

De combien de stade la théorie d’Erikson est-elle composée ?

Answer 5

Constitué de 8 stades

Question 6

Que comporte chaque stade selon la théorie d’Erikson ?

Answer 6

Chaque stade comporte :
- Un pôle positif et un pôle négatif
- Une vertu
- Un enjeu social
- Un environnement significatif

Question 7

Quels sont les caractéristiques des stade selon Erikson ?

Answer 7

• Chaque stade est préalable au suivant.
  Même ordre pour tous
• À chaque stade, le cercle des relations interpersonnelles s’étend progressivement, on intègre l’environnement restreint à un environnement global.
• Chaque stade possède un pôle négatif (dystonique) et un pôle positif (synthonique).
• Chaque stade déclenche une crise développementale normative.
• Les stades doivent être vus comme un échiquier et non un escalier. (L’individu peut donc ré-expérimenter les enjeux antérieurs et réorganiser les forces psychosociales à partir des nouveaux enjeux dans la crise présente = pas de régression dans sa théorie.)
• Les huit stades sont actifs tout au cours de l’existence mais le sont davantage à un moment de la vie.

Question 8

Quels sont les caractéristiques des pôles selon Erikson ?

Answer 8

Les deux pôles sont présents en même temps chez tous.

Il y a une tension entre ces deux pôles nommée «crise développementale». Pour la résoudre, un équilibre doit être établit entre les deux pôles.

Question 9

Que crée une tension entre deux pôles et comment la résout-on ?

Answer 9

Une crise développementale

Pour la résoudre, on doit établir un équilibre entre les deux pôles.

Question 10

Quelles sont les caractéristiques des crises développementales normatives ?

Answer 10

Chaque stade en déclenche une

• Sont dites développementales parce qu’elles vont dans le sens du processus de croissance.
• Déclenchent un déséquilibre dont l’enjeu est une tâche de croissance psychosociale.
• Même séquence pour tous et sont présentes chez tous les humains.
• La façon de résoudre chaque crise est différente d’une personne à l’autre