Examen 2 Cours 7

Question 1

Comment appelle-t-on le 18e siècle?

Answer 1

Siècle du triomphe de la raison (siècle des lumières)

Question 2

Qu’est-ce que la raison?

Answer 2

Une faculté subjective spécifiquement humaine et une faculté critique dont chacun est porteur.

Question 3

Quelles raisons critiques retrouve-t-on?

Answer 3

La foi (la religion)
L’autorité (monarchie de droit divin)
L’ignorance (éducation)

Question 4

Qu’est-ce qui aide à lutter contre l’ignorance?

Answer 4

Le dictionnaire raisonné des arts, des sciences et des métiers, première encyclopédie qui présente tout ce qui a été appris, trouver sur les sciences, les arts et les métiers. - Denis Diderot

Question 5

Qu’elle est la contribution des lumières à l’éducation?

Answer 5

La réflexion éducative est toujours liée à une réflexion politique.

Il s’agit non plus de seulement former le chrétien, mais aussi le citoyen (devoirs-droit)

Prise de conscience que l’éducation peut prendre une fonction politique.

Question 6

De quoi sortons nous au 18e siècle?

Answer 6

Nous nous sortons du cadre religieux.

Question 7

Que critique-t-on au 18e siècle?

Answer 7

On critique la religion progressivement (sécularisation).

Au 19e siècle, aboutissement de ce cadre pour devenir laïque.

Question 8

Qu’elle découverte fait-on au 18e siècle?

Answer 8

On découvre que l’enfance et que l’enfant existe et que l’enfant n’est pas un homme ou une femme miniature.

Question 9

Quel pensée mettons nous de l’avant?

Answer 9

Le pédocentrisme

Question 10

Qu’est-ce que le pédocentrisme?

Answer 10

Le fait de placer l’enfant au coeur de l’intérêt pédagogique et éducatif.

Question 11

De quoi est fondateur Jean-Jacques Rousseau

Answer 11

Fondateur de la philosophie plitique moderne
Le contact social

Question 12

Comment surnomme-t-on Jean-Jacques Rousseau?

Answer 12

Le copernic de la pédagogie

Question 13

Quel genre littéraire a crée Jean-Jacques Rousseau?

Answer 13

Autobiographie, il a aussi écrit un opéra

Question 14

Quelles est-la contribution à l’éducation de Jean-Jacques Rousseau?

Answer 14

L’enfant a une nature propre, il est distinct de l’adulte, il doit avoir une éducation spécifique.

Développement, stade de développement et psychologie sont des mots qui accompagnes le mot “enfant” qui s’ajoute au mot (quatuor) du 17e siècle

Nous devons ces mots à Jean-Jacques Rousseau “ il y a des périodes de l’enfance selon lui, il pose les bases des phases du développement de l’enfant”

Question 15

À quoi, Jean-Jacques Rousseau, relie-t-il la pensée éducative?

Answer 15

À la pensée politique.

Question 16

Selon Jean-Jacques Rousseau, qu’est-ce que le contrat social?

Answer 16

Comment construire une société juste et égalitaire où les gommes et les femmes respectent leur contrat social et sont libres et égaux ; pour y arriver, il faut modifier l’éducation. Le citoyen doit obéir aux lois qu’il se donne lui-même

Question 17

Quelle révolution a mener Jean-Jacques Rousseau?

Answer 17

La révolution française. Précause de sa pensée

Question 18

Que critique Jean-Jacques Rousseau?

Answer 18

Il est un homme des lumières qui critique aussi les lumières.

Question 19

Qu’elle est la pensée de Jean-Jacques Rousseau face aux éduqués?

Answer 19

Ce n’est pas parce qu’on est éduqué, cultivé que nous somme de meilleures personnes.

Question 20

Pour Jean-Jacques Rousseau, qu’est-ce qui est important?

Answer 20

La raison, mais il y a aussi le coeur et les sentiments qui sont importants.

Question 21

Que doit on avoir pour ce soucier des autres selon Jean-Jacques Rousseau?

Answer 21

Le soucis moral

Question 22

Qu’est-ce qui doit être développer pour que l’éducation humaine soit complète selon Rousseau?

Answer 22

Le coeur, puisque le fait d’être instruit et cultivé n’est pas suffisant.

Question 23

Pourquoi dit-on que Rousseau est le Copernic de l’éducation et de la pédagogie?

Answer 23

IMPORTANT

Puisqu’il a placer l’enfant au coeur de l’éducation et de la pédagogie. Il a déplacé le centre tout comme Copernic l’a fait. Ce n’est plus l’enseignant qui se trouve au centre de l’intérêt, c’est l’enfant.

Question 24

Quelles sont les principes de l’éducation de Rousseau?

Answer 24

L’être humain n’est pas un moyen, mais une fin; ce n’est pas un instrument. Il est une fin en soi, c’est pour lui même qu’il s’éduque et apprend.

L’être humain a une valeur en soi
Ex: L’éducation ne sert pas à former des
travailleurs ici, l’être humain est un
moyen et sert au niveau économique.

Il ne faut pas instrumentaliser l’être humain, l’éducation et l’enfant. L’éducation doit servir l’être humain d’abord.

Question 25

Quel ordre doit suivre l’éducation selon Rousseau?

Answer 25

L’ordre Naturel.

Question 26

Selon Rousseau, pourquoi faut-il suivre l’ordre naturel?

Answer 26

Pour respecter l’enfant et son développement puisque celui-ci est naturel. Il faut redécouvrir l’être humain naturel, la nature a déjà défini le devoir de l’enfant (raison pour laquelle il faut la respecter).

Question 27

Quels sont les conséquences éducatives des principes de Rousseau?

Answer 27

1. Apprendre à observer/connaître l’enfant, soyée patient

Connaissance des stades de développement naturel, il ne faut pas les forcer, passer des étapes.

2. L’enfant/l’élève doit être actif dans ses apprentissages

On doit travailler à partir des jeux, explorations de l’enfant

Ce qu’il apprend est encré dans ses propres activités

Il ne faut pas remplir la tête de l’enfant inutilement afin de respecter son développement naturel.

Jusqu’à l’âge de 12 ans, on ne devrait pas enseigner avec des mots et faire lire les enfants.

Le savoir et la culture ; ce n’est pas avant 12 ans afin que l’enfant puisse faire ses propres découvertes.

Question 28

Qu’est-ce que l’éducation négative?

Answer 28

L’éducation qui vise à protéger l’enfant de la société (suit le développement nature de l’enfant méfaits)

Question 29

Que fait l’éducation négative?

Answer 29

Elle refuse les interventions, la transmission de connaissance
Si l’enseignant ne fais que s’assurer que la compréhension est adéquate et partir des questionnements
Vise à intervenir au moment approprié et seulement lorsque c’est nécessaire

Question 30

Qui est la figue qui sera récupéré par la pédagogie nouvelle?

Answer 30

Rousseau

Question 31

À qui veux s’adresser l’éducation de Pestalozzi?

Answer 31

Aux enfants et les enfants défavorisés

Question 32

Quelle théorie a voulu fonder Pestalozzi?

Answer 32

Sa méthode

Question 33

Dans quelle livre est exposé la méthode de Pestalozzi?

Answer 33

Comment GErtrude instruit les enfants

Question 34

En quoi se résume la méthode de Pestalozzi

Answer 34

Tête - Connaître
Coeur - Sentir
Mains - Pouvoir

Question 35

Qu’est-ce que la pédagogie du connaitre de Pestalozzi?

Answer 35

Manière de passer de perception (confusion, sentiment) confuse à l’intelligible organisé en concept

Question 36

Qu’est-ce que la pédagogie du sentir de Pestalozzi?

Answer 36

Manière de partir de l’égocentrisme pour se rendre à l’autonomie et le jugement moral ; ou l’on ne dépend plus de l’autre ; les règles et les lois que l’on se donne à soi même et que l’on respecte.

Question 37

Qu’est-ce que la pédagogie du pouvoir de Pestalozzi?

Answer 37

Donner la capacité à l’enfant de développer, son coeur ses mains et son corps.

Question 38

Quand est-ce que l’humain est complet dans le programme de Pestalozzi?

Answer 38

Que lorsque ces trois pédagogies sont complètent et s’appliquent ensemble

“l’éducation doit permettre à l’enfant de faire oeuvre de lui-même” chacun a à construire sa propre oeuvre.