Examen #1 - Démarche Scientifique Flashcards

1
Q

Nommez les étapes de la démarche scientifique en ordre chronologique.

A
  1. Observation (empirique, littérature) (on l’a vu, observé de nos yeux)
  2. Formulation d’une question (testable)
  3. Revue de la littérature (on regarde ce qui a déjà été fait)
  4. Formulation d’une hypothèse
  5. Expérimentation (collecte données)
  6. Analyse des résultats
  7. Conclusion
  8. Communication des résultats
  9. Réplication et validation
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Q

Qu’est-ce que les variables contrôlées?

A

Celles qui doivent rester constantes pendant l’expérience.

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3
Q

Qu’est-ce qu’une variable indépendante?

A

Celle que l’on modifie.

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4
Q

Qu’est-ce qu’une variable dépendante?

A

Celle que l’on mesure.

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5
Q

Qu’est-ce qu’un témoin positif?

A

Produit le résultat attendu → Système expérimental fonctionne correctement

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6
Q

Qu’est-ce qu’un témoin négatif?

A

Ne produit pas le résultat attendu → Effet est spécifique au traitement et non à des facteurs externes

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7
Q

Quels sont les avantages de l’évaluation par les pairs?

A
  1. Qualité scientifique
  2. Fiabilité et crédibilité
  3. Amélioration de l’article
  4. Maintient de normes élevées
  5. Prévention des abus
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8
Q

Quels sont les inconvénients de l’évaluation par les pairs?

A
  1. Biais potentiels
  2. Manque de transparence
  3. Temps et coûts
  4. Risques d’erreurs ou de partialité
  5. Charge pour les chercheurs
  6. Barrière à l’innovation
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9
Q

C’est quoi la recherche fondamentale?

A

Étude des mécanismes fondamentaux des
phénomènes naturels ou biologiques.

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10
Q

C’est quoi la recherche clinique?

A

Étude impliquant directement des patients ou des volontaires pour améliorer la santé humaine.

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11
Q

Quel est l’objectif principal de la recherche fondamentale?

A

Comprendre les bases théoriques des phénomènes (sans application immédiate).

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12
Q

Quel est l’objectif principal de la recherche clinique?

A

Tester des traitements, des interventions ou des dispositifs médicaux

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13
Q

Dans quel milieu se fait la recherche fondamentale?

A

En laboratoire

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14
Q

Dans quel milieu se fait la recherche clinique?

A

En milieu clinique ou hospitalier.

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15
Q

Quel genre de participants est utilisé pour la recherche fondamentale?

A

Aucun participant humain

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16
Q

Quel genre de participants est utilisé pour la recherche clinique?

A

Patients humains

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17
Q

Quelle méthode est utilisée pour la recherche fondamentale?

A

Expérimentations en laboratoire

18
Q

Quelle méthode est utilisée pour la recherche clinique?

A

Essais cliniques.

19
Q

Quels sont les résultats attendus de la recherche fondamentale?

A

Avancées en connaissances
Compréhension des mécanismes

20
Q

Quelle est la durée typique de la recherche fondamentale?

A

Peut être longue, sans échéance précise

21
Q

Comment est financée la recherche fondamentale?

A

Souvent financée par des institutions publiques ou académiques

22
Q

Quels sont des exemples de recherche fondamentale?

A

Étude de la structure de l’ADN
Comprendre le fonctionnement neuronal

23
Q

Quels sont les résultats attendus de la recherche clinique?

A

Résultats directement applicables aux soins ou à la santé publique

24
Q

Quelle est la durée de la recherche clinique?

A

Structurée en phases avec des délais définis (phases I à IV)

25
Q

Comment est financée la recherche clinique?

A

Financée par l’industrie pharmaceutique, des hôpitaux, ou des organismes publics

26
Q

Quel est l’application immédiate de la recherche clinique?

A

Directement orientée vers l’amélioration des traitements ou diagnostics

27
Q

Quels sont des exemples de recherche clinique?

A

Essai d’un vaccin contre une maladie infectieuse
Test d’une nouvelle prothèse

28
Q

Est-ce l’application de la recherche fondamentale est immédiate?

A

Rarement immédiate

29
Q

Lorsqu’on fait la revue de la littérature (lecture d’articles scientifiques) quelles sont les parties importantes à lire et pourquoi?

A
  1. Résumé: première partie à lire, sert à savoir si ce qu’on lie est intéressant pour notre projet de recherche
  2. Conclusion: permet de voir la principale découverte
  3. Matériels et méthodes: permet de juger de la validité et la reproductibilité
30
Q

Qu’est-ce qu’une hypothèse?

A

Explication provisoire qui répond à la question

31
Q

Quels sont les 2 types d’hypothèses?

A

Nulle (H0) → Prédit aucun effet significatif (on prédit que ça ne marchera pas)
Alternative (H1) → Prédit un effet significatif

32
Q

Qu’est-Ce que la phase d’expérimentation?

A

Tester l’hypothèse selon des variables et des témoins.

33
Q

Analyse des résultats

A

Utilisation de méthodes statistiques → Résultats doivent être significatifs

34
Q

Lors de l’analyse des résultats il faut faire la distinction entre la corrélation et la causalité

A

Ce n’est pas parce que 2 courbes se superposent qu’un engendre l’autre

Corrélation sans causalité → # vente de crème glacée et # de noyade
Corrélation avec causalité → # fumeur et l’incidence cancer du poumon

35
Q

C’est quoi l’effet placebo?

A

L’effet placebo est une amélioration des symptômes après l’administration d’un traitement inerte (Ex. pilule sans principe actif).
Un effet positif qui n’est pas dû au traitement

36
Q

C’est quoi l’effet nocebo?

A

L’effet nocebo est une aggravation des symptômes due aux attentes négatives.
Un effet négatif dû à la pensée

37
Q

Quelle est la différence entre une étude simple et double aveugle ? Laquelle allez-vous privilégier ?

A

Dans une étude simple aveugle, le patient ne sait pas il est dans quel groupe, mais le chercheur/expérimentateur oui. Dans une étude double aveugle, ni le patient ni le chercheur/expérimentateur ne savent qui reçoit quel traitement. On va privilégier une étude à double aveugle. Elle est considérée comme plus fiable car elle réduit les biais d’observation et les effets psychologiques liés aux attentes des chercheurs et des patients.

38
Q

Que fait-on durant l’étape de la conclusion?

A

Confirme hypothèse → Hypothèse soumise à de nouveaux tests
Dément hypothèse → Hypothèse rejetée → Nouvelle hypothèse

39
Q

De quelle façon on communique les résultats d’une démarche scientifique?

A

À travers un article scientifique.

40
Q

Nommez et expliquez brièvement 12 erreurs critiques possibles en science.

A
  1. Titre sensationnaliste : Simplification ou mauvaise interprétation des données.
  2. Mauvaise interprétation des résultats : Lorsqu’une étude est reprise par des journalistes, son interprétation peut être erronée. Toujours consulter l’article original.
  3. Conflits d’intérêt : Les données peuvent être mal interprétées pour des gains personnels ou financiers.
  4. Confusion entre corrélation et causalité. Une corrélation ne signifie pas toujours qu’il y a un lien de cause à effet.
  5. Conclusion non supportée : Parfois des spéculations dans la conclusion. Les données doivent supporter la conclusion.
  6. Échantillonnage trop petit : Pas nécessairement représentatif de la population.
  7. Échantillon non représentatif de la population : La conclusion ne s’applique donc pas à la population.
  8. Pas de groupes contrôles (positif et négatif) : Ces témoins sont essentiels pour interpréter les résultats. On ne peut pas bien interpréter les résultats si les témoins ne sont pas disponibles.
  9. Pas d’étude à simple ou double aveugle : les patients et/ou les chercheurs savent qui reçoit quel traitement.
  10. Sélection des données : Certaines données ne supportant pas la conclusion sont ignorées.
  11. Résultats non reproductibles : ces chercheurs indépendants ne sont pas capables de reproduire les résultats.
  12. L’étude n’a pas été évaluée par les paires. Une étude qui n’a pas suivi ce processus pourrait avoir des lacunes.
41
Q

Qu’est-ce que la fraude de données en science ?

A

La fraude de données en sciences désigne toute fabrication, falsification (modification), vol (plagiat) ou rétention volontaire de données.

42
Q

Donnez des exemples de fraudes et les impacts qu’elles ont eu sur la science.

A
  1. Summerlin, chercheur en immunologie, a prétendu avoir réussi des greffes de peau sans rejet en colorant artificiellement la peau de souris avec un marqueur noir. Cette fraude a mis en lumière le problème du manque de vérification des résultats en laboratoire et a nui aux recherches sur la transplantation.
  2. Wakefield a publié une étude prétendant un lien entre le vaccin ROR (rougeole, oreillons, rubéole) et l’autisme. L’étude était basée sur des données falsifiées et financée par des avocats cherchant à attaquer les fabricants de vaccins. Cette fraude a entraîné une baisse des taux de
    vaccination et une recrudescence des maladies évitables. Elle a contribué au mouvement antivaccin, toujours influent aujourd’hui.
  3. Hwang Woo-Suk a prétendu avoir cloné des cellules souches humaines, mais ses résultats étaient entièrement falsifiés. Il a aussi été accusé d’avoir forcé des collègues à fournir des ovocytes. Cette fraude a freiné la recherche sur le clonage en faisant perdre du temps et des fonds aux scientifiques. Elle a terni la réputation de la Corée du Sud en matière de biotechnologie. Elle a conduit à un renforcement des règles d’éthique en recherche sur les cellules souches.
  4. Obokata a affirmé avoir découvert une méthode révolutionnaire pour créer des cellules souches STAP en soumettant des cellules à un stress acide. Ses résultats étaient manipulés et non reproductibles. Cette fraude a entraîné le suicide d’un co-auteur, Yoshiki Sasai, sous la pression du scandale. Elle a montré la faiblesse du processus de relecture scientifique, car l’article avait été publié dans Nature. Elle a souligné l’importance de la reproductibilité des expériences avant publication.