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évolution et diversité du vivant > Examen 1 > Flashcards

Examen 1 Flashcards

1
Q

définit atome

A

particule d’un élément chimique qui forme la plus petite quantité susceptible de se combiner

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Q

définit oligoélément

A

élément chimique présent en très petite quantité dans l’organisme

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3
Q

définit orbitale

A

décrit le comportement d’un atome

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4
Q

définit couche périphérique

A

couche de valence

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Q

définit isotope

A

atomes qui possèdent le même nom d’électrons et de protons (qui sont donc neutres) mais qui ont un nombre différent de neutrons.

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6
Q

définit une liaison covalente

A

liaison forte entre deux atomes qui partagent un ou plusieurs électrons de valence

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7
Q

définit une liaison covalente non polaire

A

les électrons sont répartis également entre les atomes car l’électronégativité est la même ou est faible.

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8
Q

définit une liaison covalente polaire

A

les électrons ne sont pas répartis également entre les atomes, car l’électronégativité est plus forte chez l’un.

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9
Q

Énumérer et définir dans l’ordre les éléments de la hiérarchie de l’organisation biologique

A

Atomes, Molécules, organites, cellules, tissus, organes, systèmes, organismes, populations, communautés biologiques, écosystèmes, biosphère

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10
Q

décrire les caractéristiques principales d’une cellule

A

membrane plasmique, biomolécules

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11
Q

Propriétés d’une cellule procaryote

A

Pas de noyau, pas d’organites, petite taille

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12
Q

Propriétés d’une cellule eucaryote

A

Noyau, plusieurs organites membraneux, 10 à 100 fois plus grosse

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13
Q

Expliquer la fonction de l’ADN

A

L’ADN est un code universel, toutes les cellules de tous les organismes en possèdent. L’ADN contient l’information génétique que les parents transmettent à leurs descendants.

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14
Q

Quels sont les 3 grands domaines du vivant?

A

Bactéries, archées, eucaryotes

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15
Q

Quels sont les 4 règnes (eucaryotes)?

A

Animaux, végétaux, mycètes, protistes

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16
Q

Définit taxinomie

A

Sert à nommer et classifier les organismes vivants

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17
Q

Énumérer les différents taxons dans l’ordre

A

Truc : DRECOFGE

Domaine
Règne
Embranchement
Classe
Ordre
Famille
Genre
Espèce

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18
Q

Décrire les liens existants entre les organismes et leur environnement dans un écosystème

A

L’énergie utilisée par un organisme est transformée en une autre forme d’énergie
(ex.: Les feuilles d’un arbre absorbent l’énergie du soleil, etc.)

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19
Q

Pourquoi le transfert et la transformation de l’énergie sont essentiels à la vie?

A

Car il s’agit d’un cycle, ***pas terminé

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20
Q

Qu’est-ce que la sélection naturelle?

A

Les espèces les moins aptes à survivre dans leur milieu vont mourir et l’espèce évoluera au fil du temps pour s’adapter à son milieu.
(ex.: Si la nourriture est haute dans les arbres, les giraffes ayant un plus long cou et de plus longues pattes ont plus de chance de survivre)

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21
Q

Donner des exemples d’adaptation évolutive

A

Les chauves-souris (seuls mammifères capable de voler), ****manque des exemples

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22
Q

Expliquer les liens entre la fonction et la structure

A
  • La forme d’une structure biologique convient à sa fonction et vice-versa.
  • L’analyse d’une structure biologique fournit des indices sur sa fonction et son fonctionnement.
    (ex.: la feuille est de forme mince, plate et fine, car sa fonction est d’absorber les rayons lumineux)
    (ex.: l’oreille est en forme de pavillon et de tube, car sa fonction est de concentrer les sons)
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23
Q

Quelles sont les deux approches d’une démarche scientifique?

A

L’approche descriptive (description de la nature) et l’approche par hypothèse (explication de la nature)

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24
Q

Décrire les étapes d’une démarche scientifique

A
  1. Observation
  2. Hypothèse
  3. Expérience(s)
  4. Résultat(s)
  5. Conclusion
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25
Q

Définit molécule

A

Contient au moins 2 atomes qui sont liés par des liaisons covalentes

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26
Q

Définit réaction chimique

A

Transformation de molécules suite à la formation ou à la rupture de liaisons chimiques

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27
Q

Définit électronégativité

A

La tendance d’un atome à attirer les électrons qu’il met en commun avec un autre atome

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28
Q

Définit ion

A

Particule chargée suite au gain ou à la perte d’un ou plusieurs électrons

29
Q

Définit anion

A

Un ion négatif (résulte du gain d’électrons)

30
Q

Définit cation

A

Un ion positif (résulte de la perte d’électrons)

31
Q

Nomme les 4 principaux éléments naturels entrant dans la composition du corps humain

A

Oxygène, carbone, hydrogène et azote

32
Q

Décrit la structure d’un atome

A
  • Composé de protons, neutrons et électrons.
  • Les protons et les neutrons se trouvent au centre de l’atome et forment un noyau (noyau atomique).
33
Q

Comment une liaison chimique peut-elle se former?

A

Les atomes dont le dernier niveau énergétique est incomplet interagissent avec certains autres atomes pour remplir leur dernière couche électronique. Ils peuvent mettre en commun leurs électrons de valence ou les transférer. Ils restent proche, car ils sont retenus par des forces d’attraction nommées liaisons chimiques.

34
Q

Qu’est-ce qu’une réaction chimique?

A

La formation et la rupture de liaisons chimiques provoquent des modifications dans la composition de la matière. Les réactifs se transforment en produits.

35
Q

Décrire les propriétés de l’eau

A
  • Cohésion : molécules d’eau s’attirent les unes des autres (ex.: eau qui monte dans arbre)
  • Capacité de stabiliser la température (mettre de l’eau sur le feu)
  • Dilatation sous l’effet du gel (??)
  • Solvant
36
Q

Explique le lien entre la structure 3D et la fonction d’une molécule

A

La structure 3D détermine la fonction de la molécule.

37
Q

Définit isomère

A

Les isomères sont des molécules ayant la même formule moléculaire, mais une configuration distincte.

38
Q

Définit substance hydrophile

A

Substance qui a de l’affinité pour l’eau

39
Q

Définit substance hydrophobe

A

Substance insoluble dans l’eau

40
Q

Définit monomère

A

Composé constitué de molécules simples capable de de former des polymères
(ex.: polysaccharides, polypeptides, etc.)

41
Q

Définit polymère

A

Une molécule constituée d’un ensemble de structures identiques ou semblables (appelés monomères) attachées par des liaisons covalentes.
(ex.: monosaccharides, acides aminés, nucléotides, etc.)

42
Q

Décrit la structure générale des glucides

A

Monosaccarides, disaccharides, polysaccharides
CHO (Carbone, hydrogène, oxygène)

43
Q

Qu’est-ce que le mimétisme moléculaire?

A

La forme tridimensionnelle est responsable de la reconnaissance des molécules.

44
Q

Explique les différentes fonctions des glucides

A

Produire de l’ATP, rôle structurale ADN, ARN, réserve d’énergie, structure parois cellules

44
Q

Donner des exemples d’isomères (sortes)

A

Isomères de structure, cis-trans, énantiomères (isomères optiques)

45
Q

Expliquer la différence entre ADN et ARN

A

ADN (acide désoxyribonucléique) :
- Structure en double hélice
- Deux brins
- Nucléotides : bases azotées sont ATCG

ARN (acides ribonucléiques) :
- Un brin
- Nucléotides : base azotées sont AUCG

45
Q

Décrit la structure générale des lipides

A

Triglycérides, phospholipides, stéroïdes

CHO:carbone, hydrogène, oxygène

46
Q

Quelles sont les fonctions des lipides?

A

Réserve d’énergie pour l’ATP, structure membranes cellulaires, myéline accélère la vitesse de conduction de l’influx nerveux

47
Q

Décrit la structure générale des protéines

A

Polymères de forme tridimensionnelle composé d’acides aminés et liés entre eux par liaisons peptidiques.

48
Q

Décris la structure des triglycérides et donne des exemples

A

3 chaines d’acide gras et une molécule de glycérol

exemple: saturé — graisse
insaturé— huile

49
Q

Décrit la structure des phospholipides

A

Tête hydrophile (polaire) et 2 queues hydrophobes (nn polaires)

50
Q

Expliquer le principe général de la circulation de l’information dans la cellule

A

ADN –» ARNm –» protéine

  1. Synthèse de l’ARNm dans le noyau
  2. Sortie de l’ARNm par un pore nucléaire
  3. Synthèse de la protéine selon l’information transportée par l’ARNm
51
Q

Explique le niveau secondaire de l’organisation des protéines

A

La chaine polypeptidique est repliée ou enroulée d’une certaine façon ce qui détermine la forme globale de la protéine. Lors du repliement des a.a., cela forme soit une hélice alpha ou un feuillet bêta. Cela provient de liaisons hydrogènes qui se forment le long de la chaines polypeptidique.

52
Q

Que faut-il pour obtenir une protéine?

A
  • Acides aminés (monomères)
  • Ordre
  • Structure tridimensionnelle adéquate
  • Environnement propice
53
Q

Décrit la structure générale d’un acide aminé

A

Groupement aminé, carbone au centre, groupement acide et chaine latéral (radical) variable.

54
Q

Quelle est la différence entre polypeptide et protéine?

A

La protéine est la forme tridimensionnelle des polypeptides. Les polypeptides ne sont qu’une chaine d’acides aminés liés entre eux par des liaisons peptidiques sans la forme tridimensionnelle.

55
Q

Explique spécifiquement le niveau primaire de l’organisation des protéines.

A

Séquence d’acides aminés (comme l’organisation des lettres dans l’alphabet)

56
Q

Explique le niveau secondaire de l’organisation des protéines

A

La chaine polypeptidique est repliée ou enroulée d’une certaine façon ce qui détermine la forme globale de la protéine. Lors du repliement des a.a., cela forme soit une hélice alpha ou un feuillet plissé bêta

57
Q

Explique pourquoi une substitution d’un seul acide aminé par un autre peut mener à une maladie

A

Une seule erreur dans la structure influence le reste de la formation de la protéine et cause une protéine dysfonctionnelle. Si l’erreur se trouve dans la structure primaire, le reste de la protéine sera totalement différente qu’une protéine normale.

Pour que la protéine soit fonctionnelle il faut des acides aminés, de l’ordre, une STRUCTURE TRIDIMENSIONNELLE ADÉQUATE et un environnement propice.

58
Q

Décrire les propriétés de la vie

A

Ordre, adaptation évolutive, réactions aux stimulus environnementaux, reproduction, croissance et développement, utilisation de l’énergie, homéostasie

59
Q

Expliquer le mécanisme de l’homéostasie

A

Maintenir l’équilibre (ex.: Tº du corps)

60
Q

Définit le terme « biologie »

A

Étude scientifique des êtres vivants

61
Q

Définit le terme « évolution »

A

Descendance avec modifications ; théorie selon laquelle les espèces vivants descendent d’espèces ancestrales différentes des espèces contemporaines.

62
Q

Qu’est-ce qu’une réaction de synthèse par déshydratation?

A

La perte d’une molécule d’eau (déshydratation) permet la formation d’une nouvelle liaison. Cet ajout de monomères allonge le polymère. (ex.: la synthèse de l’insuline)

63
Q

Qu’est-ce que la dégradation par hydrolyse?

A

L’hydrolyse signifie l’ajout d’une molécule d’eau. Elle brise la liaison entre deux monomères. (ex.: la dégradation du lactose)

64
Q

Définit groupement fonctionnel

A

Les propriétés des molécules organiques dépendent de leur squelette de carbone ainsi que des groupements fonctionnels.

65
Q

Explique le niveau tertiaire de l’organisation des protéines

A

Le niveau tertiaire est un arrangement des acides aminés éloignés. Plusieurs liaisons hydrogènes, ioniques, hydrophobes et ponts sulfure sont présentes. Les liaisons sont faites entre chaînes latérales.

66
Q

Explique le niveau quaternaire de l’organisation des protéines

A

Le niveau quaternaire est ;
- l’association d’au moins 2 polypeptides
- l’arrangement des chaînes, elles comportent plusieurs sous-unités

67
Q

Q’est-ce que l’arbre de la vie?

A

C’est comme un arbre généalogique, il représente les 3 grands domaines et leurs ancêtres.

évolution et diversité du vivant (4 decks)

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