exam1

Question 1

qu’est-ce que la période critique ?

Answer 1

moment particulier où un évènement aura plus d’incidence sur le développement qu’à tout autre moment

Question 2

Qu’est-ce que la période sensible?

Answer 2

Période pendant laquelle une personne est particulièrement prête à réponde à certaines stimulations ou expériences et durant laquelle un apprentissage sera à sa capacité maximale

Question 3

Nommez 3 plans dont les théories discutent

Answer 3

-hérédité et environnement
-participation active ou non de l’individu à son propre développement
-présence ou absence de stade

Question 4

Nommez les 5 grandes théories

Answer 4

-écologique
-psychodynamique
-behaviorale
-cognitive
-humaniste

Question 5

Définissez:
renforcement négatif
renforcement positif
punition positive
punition négative

Answer 5

renforcement négatif: un enfant fait ses devoirs et on retire sa tâche de la semaine
renforcement positif: un enfant fait ses devoirs donc un lui donne un privilège
punition positive: ajoût de tâche ménagère
punition négative: on retire un privilège

Question 6

Qu’est-ce qu’un agent tératogène?

Answer 6

agent venant de l’environnement qui peut interférer avec le développement prénatal et entraîner des anomalies développementales

Question 7

Qu’est-ce qu’un schème?

Answer 7

structure cognitive élémentaire représentant des façons d’organiser l’info pour permettre à l’individu d’agir ou de penser dans une situation X

Question 8

Qu’est-ce qu’une réaction circulaire…
primaire:
secondaire:
tertiaire:

Answer 8

une action que l’enfant répète
primaire: commence par hasard mais se répète de façon consciente
secondaire: se répète avec une personne
tertiaire: veut reproduire une réaction, mais avec une action différente qu’initialement

Question 9

Qu’est-ce que la permanence de l’objet?

Answer 9

Permet de comprendre que quelque chose est encore là, même si nous ne le voyons pas

Question 10

Définir conscience de soi

Answer 10

capacité de prendre conscience de nous-mêmes et de comprendre que nous sommes des êtres uniques dotés de caractéristiques qui nous différencient des autres

Question 11

Quels sont les changements socioaffectifs importants autour de 18 mois?

Answer 11

-moi objectif apparaît (reconnaissance dans le miroir)
-apparition émotions autoévaluatives (gêne, envie, empathie)

Question 12

Quelles sont les émotions primaires? (6)

Answer 12

Joie, surprise, tristesse, dégoût, colère, peur

Question 13

Qu’est-ce que l’agressivité instrumentale?

Answer 13

agressivité pour atteindre un but (obtenir un jouet)

Question 14

Qu’est-ce que le tempérament et ses origines?

Answer 14

Tempérament: manière spécifique et relativement stable de réagir aux personnes et aux situations

Ses origines sont biologiques-> ADN et développement prénatal

Il peut toutefois être influencé par les parents, le contexte, les expériences et la culture

Question 15

LA THÉORIE PSYCHOSEXUELLE DE FREUD (placez les stade en ordre et décrivez les)

Answer 15

1) oral : satisfaction obtenu par la stimulation de la bouche (0 à 18 mois)
2) anal : satisfaction obtenu grâce à la rétention et l’expulsion des selles et du contrôle de soi et des autres (18 mois à 3 ans)
3) phallique: développement libido vers les organes génitaux et l’enfant voit une différence sexuelle selon une absence/présence de pénis (2-5 ans)

Question 16

Décrivez la deuxième crise des 3 crise de la théorie psychosociale d’Erikson

Answer 16

L’autonomie vs la honte et le doute (18 mois à 3 ans)
-l’enfant doit trouver un équilibre entre autonomie et la honte et le doute.
-être autonome mais reconnaître ses limites
-plaisir à faire des choses par soi-même
-l’entraînement à la propreté permet une autonomie et un contrôle

Question 17

Qu’est-ce que la théorie de l’attachement de Bowlby défend?

Answer 17

La relation affective réciproque qui s’établit entre deux personnes à une fonction adaptative pour l’enfant.

Question 18

Quels sont les deux éléments propice au développement de l’attachement?

Answer 18

-sentiment de mériter d’être aimé
-sentiments que les autres sont fiables

Question 19

Quels sont les facteurs influence de l’attachement?

Answer 19

-sensibilité des parents
-détecter les signaux des bébés
-qualité ajustement avec le parent

Question 20

Qu’est-ce que l’autorégulation?

Answer 20

contrôle interne sur ses cmpts dont fait preuve l’enfant en fonction de ses attentes sociales

Question 21

qu’est-ce qui favorise l’autorégulation chez l’enfant?

Answer 21

la régulation mutuelle, l’attachement sécuriant et la sensibilité mutelle

Question 22

Qu’est-ce que la référence sociale?

Answer 22

capacité à comprendre comment se comporter dans une situation nouvelle, confuse ou ambigüe

Question 23

qu’est-ce que la socialisation?

Answer 23

processus d’apprentissage des cmpts considérés comme appropriés dans une société/culture donnée.

Question 24

Comment se nomme le phénomène de mouiller son lit la nuit, qui peut être un signe de régression?

Answer 24

Énurésie

Question 25

Comment se nomme le phénomène lorsque l’enfant devient gaucher/droitier?

Answer 25

Latéralité manuelle

Question 26

Expliquez le stade préopératoire de Piaget et ses deux sous-catégories

Answer 26

Le stade préopératoire a la phase préconceptuelle et intuitive
PRÉCONCEPTUELLE: l’enfant est centré sur lui même et associe des logos avec des objets/concepts (18 mois-3ans)

INTUITIVE: l’enfant comprend le monde en se fiant à ses intentions et intuitions (3-6 ans)

Question 27

Quelles sont les limites du stade pré-opératoire de Piaget ? (6)

Answer 27

-Centration (se concentrer sur un seul aspect et négliger le reste)
-Égocentrisme (univers tourne autour d’eux)
-Animisme (le soleil est fatigué)
-Non-conservation (ne peut considérer la hauteur et largeur en même temps/ principe d’eau dans le verre)
-Irréversibilité (ne prend pas en considération les transformations)
-Transduction (lien de causalité entre 2 événements)

Question 28

Comment se nomme la théorie qui se définit comme “la prise de conscience des processus mentaux et capacité à comprendre/prévoir que les autres peuvent avoir des pensées/intentions et croyances qui leur sont propre”
(fait qu’un enfant peut comprendre comment son ami peut penser différement)

Answer 28

Théorie de l’esprit (voir exemple de vidéos des smarties sur Moodle) -> se développe vers 3-4 ans

Question 29

Lorsqu’un enfant croit qu’il court plus vite avec des chaussures x, on réfère à quel concept

Answer 29

la pensée magique

Question 30

Associez le bon concept (image de soi et concept de soi)
1)ensemble des représentations qu’une personne possède au sujet d’elle-même
2)l’enfant a tendance à se décrire d’abord sur des aspects physiques et ses possessions

Answer 30

1 = concept de soi
2= image de soi

Question 31

Comment un parent peut stimuler l’estime de soi de son enfant?

Answer 31

-apporter un sentiment de sécurité
-favoriser une identité positive (se sentir reconnu pour ses forces et faiblesses)
-assurer un sentiment d’appartenance (relations significativement stables)
-assurer un sentiment de compétence (favoriser l’exploration, adresser les cmpt plutôt que la personne)

Question 32

Vers quel âge un enfant peut développer une amitié basée sur des intérêts communs?

Answer 32

3 ans

Question 33

Comment différencier l’agressivité directe de l’agressivité indirecte?

Answer 33

L’agressivité directe implique des coups/agression physique
L’agressivité indirecte se présente sous forme de menaces et de manipulation

Question 34

Quelle différence remarque-t-on entre les jeux des jeunes garçons et des filles?

Answer 34

Il y a plus d’agressivité dans les jeux des garçons

Question 35

L’identité de genre s’établit selon 4 phases. Lesquelles sont-elles?

Answer 35

1- CONSCIENCE DE GENRE 18-24 mois (l’enfant commence à voir plusieurs catégories d’individus, ex; homme et femme)
2-IDENTIFICATION DE GENRE 2-3 ans (l’enfant comprend qu’il appartient à une catégorie et se base sur des attributs physiques pour déterminer laquelle)
3-STABILITÉ DU GENRE 3-5 ans (l’appartenance à un genre est une réalité permanente qui est liée au sexe)
4-CONSOLIDATION DU GENRE 5-6 ans (il y a une identification psychologique qui génère une appartenance plus profonde et stable et une motivation à adhérer aux roles sexuels associés)

Question 36

Qu’est-ce qu’une influence non-normative?

Answer 36

influence que très peu de personne vont vivre. Elles sont liées à des événements inhabituels qui ont une influence marquante sur la vie d’un individu

Question 37

Quelles sont les 3 trajectoires pouvant être emprunté chez les enfants trans ou qui se questionnent?

Answer 37

-Les 3 trajectoires :
1 : enfant qui ressentent une dissonance entre ce qu’ils ressentent et ce qu’ils sont et veulent transitionner rapidement dans le développement.
2 : enfant qui ont une disonnance assez rapidement mais qui vont vouloir transitionner plus tard
3 : dissonnance à l’adoslescence ou à l’âge adulte seulement.

Question 38

Définir le moi existentiel

Answer 38

être entier, séparé, qui peut agir sur son environnement

Question 39

Définir le moi différentiel

Answer 39

L’enfant se représente lui-même et intègre les caractéristiques

Question 40

Quelles sont les émotions autoévaluatives
vers 15-24 mois?
vers 3 ans

Answer 40

15-24 mois: gêne, envie, empathie
3 ans: fierté, honte, culpabilité

Question 41

Que peut-il arriver si fixation au stade oral?

Answer 41

Risque de dépendance

Question 42

Lors de l’apprentissage de la propreté, qu’est-ce qu’un parent laxiste peut causer comme conséquence chez son enfant?

Answer 42

Le manque de défis et de structure peut provoquer une mauvaise estime chez l’enfant

Question 43

À quel âge le style d’attachement se développe?

Answer 43

0-2 ans