Exam théorique 1 Flashcards
1
Q
Nommer les deux domaines des microorganismes et spécifier leurs deux différences principales.
A
- procaryotes: pas de noyau, unicellulaires
- eucaryotes: noyau, uni/pluricellulaires
2
Q
Nommer et expliquer brièvement des avantages qu’apportent les microorganismes (en connaître au moins deux pour l’examen).
A
- équilibre des écosystèmes (décomposition de la matière, production de dioxygène)
- production de médicaments
- alcool
- yogourt
- production de polymères (ex: plastiques)
- thérapie génique
- production vaccin dans les levures
- etc.
3
Q
Énoncer et expliquer la théorie de la génération spontanée.
A
La théorie de la génération spontanée stipulait que des êtres vivants pouvaient être engendrés spontanément à partir de matière inanimée (comme des souris dans de vieilles boites de chaussures).
4
Q
Énoncer quelques grandes découvertes qui ont permis la naissance de la microbiologie (6).
A
- la cellule; découverte par Robert Hooke avec du liège et un microscope rudimentaire
- l’observation de bactéries dans de l’eau de pluie; faite par Antonie van Leeuwenhoek, il nommera. ces bactéries des “animalcules”
- la théorie de la biogenèse; énoncée par Rudolf Virchow, stipule que la vie ne peut être engendrée que par une cellule préexistante
- la fermentation; découverte par Louis Pasteur qui comprend que ce sont des microorganismes qui transforment le sucre en alcool, ce dernier se transformant en vinaigre s’il entre en contact avec l’air
- la pasteurisation; amenée par l’expérience de Pasteur
- la théorie germinale des maladies; énoncée par Robert Koch
5
Q
Énoncer et expliquer brièvement la théorie germinale des maladies de Robert Koch.
A
Les maladies pourraient être le résultat de la croissance de microorganismes, donc ceux-ci pourraient être la cause de maladies.
Auparavant, les gens pensaient que les maladies étaient conséquences de péchés, l’avènement de cette théorie permit un traitement des malades ainsi que des soignants réformé.
6
Q
Nommer et expliquer brièvement les postulats de Koch.
A
1) un même agent pathogène est présent chez tous les individus atteints d’une même maladie
2) on doit pouvoir isoler l’agent pathogène chez l’hôte malade et en obtenir une culture pure
3) on doit provoquer la même maladie chez un animal de laboratoire sain et réceptif (non immunisé) si on lui injecte un échantillon de la culture pure du pathogène
4) doit isoler l’agent pathogène de l’agent inocule et démontrer qu’il s’agit bien du microorganisme originel
(voir schéma avec souris)
7
Q
Donner un exemple de ce que le postulat de Koch a permis de prouver.
A
Il a permis de prouver que l’anthrax était une maladie liée à la présence de certains microorganismes (et non pas une punition divine).
8
Q
Nommer les premières avancées en vaccination.
A
- Edward Jenner met au point la vaccination
- Louis Pasteur peaufine la vaccination
- Louis Pasteur élabore le vaccin contre la rage
8
Q
Expliquer la découverte de la pénicilline, puis son avantage principal.
A
- Alexander Fleming découvre la pénicilline en contaminant accidentellement une boite pétri ensemencée, se rend compte qu’une population nouvelle (agent de contamination) semble avoir tué/endommagement son ensemencement.
- permis une lutte plus efficace contre les maladies/infections/etc., car c’est le premier antibiotique.
9
Q
Qu’est-ce qu’une souche de bactéries?
A
- +précis qu’une espèce
- bactéries de la même souches ont la même mère première
- aspect/propriétés/etc. vont varier d’une souche à l’autre à cause des mutations et divisions rapides (ex: E. Coli, deux souches, toxines différentes pour chacune)
10
Q
Procaryotes vs Eucaryotes, nommer les règnes et caractéristiques principales (rappel).
A
Procaryotes:
- bactéries; unicellulaires, pas noyau, paroi peptidoglycane
- Archées; unicellulaires, pas noyau, pas peptidoglycane, conditions extrêmes
Eucaryotes:
- règne Protistes; Protozoaires (uni), algues (uni & pluri)
- règne Mycètes; uni & pluri, nourrissent par absorption
- règne Végétaux; photosynthèse
- règne Animaux; pas photosynthèse
11
Q
De quels domaines et règnes les microorganismes font-ils partie?
A
- Procaryotes; bactéries, archées
- Eucaryotes; protistes, mycètes, animaux
12
Q
Les virus sont-ils vivants ou non-vivants? Pourquoi?
A
- non-vivants (mi-chemin entre vivant et non-vivant)
- pas de matériel génétique complet
- pas capables de plusieurs fonctions du vivant
- comme petits pirates intracellulaires; s’accaparent le métabolisme intracellulaire de leur hôte à leur avantage pour se nourrir et se reproduire
13
Q
De quoi sont capables (2) / incapables (4) les virus?
A
Capables:
- reproduction
- adaptation et évolution
Incapables:
- utilisation de l’énergie
- croissance et développement
- homéostasie
- réaction aux stimuli environnementaux
14
Q
Quelles sont les structures essentielles chez les Procaryotes (5)?
A
- paroi bactérienne
- membrane plasmique
- cytoplasme
- appareil nucléaire (ADN)
- ribosomes
15
Q
Quelles sont les structures facultatives chez les Procaryotes?
A
- capsule
- appareil locomoteur
- fimbriae
- pili (pilus au singulier) sexuels
- plasmides
- endospores
- inclusions
16
Q
Quels sont les rôles de la capsule?
A
- limite les pertes d’eau; empêche la déshydratation de la bactérie
- le glycocalyx produit sécrété vers l’extérieur par la cellule, constituant la capsule, permet à la bactérie de se fixer à la surface de son environnement (facilite la survie)
- à réserves d’énergie basses, la dégradation de la capsule peut être utilisée comme source nutritive par certaines bactéries
- protège la bactérie contre le système immunitaire (augmente sa virulence, comme par exemple le Streptococcus pneumoniae qui ne cause la pneumonie que s’il a une capsule)
17
Q
Décrire la capsule.
A
- gélatineuse, visqueuse
- composée de polysaccarides & polypeptides (sucres & protéines)
- glycocalyx produit/sécrété par cellule solidement fixé à la paroi bactérienne
- présence ou non peut être influencée par milieu; milieu riche en glucides = capsule épaisse
18
Q
Quels sont les rôles de la paroi bactérienne?
A
- protège la bactérie; sert de bouclier à la fragile membrane plasmique
- point d’ancrage pour les flagelles
- maintient la forme de la bactérie
- augmente le pouvoir pathogène chez les Gram -
19
Q
Décrire la paroi bactérienne.
A
- structure semi-rigide
- présente majorité Procaryotes
- munie de nombreux pores
- passage macromolécules souvent impossible
20
Q
Quelles sont les différences/similitudes entre la paroi des bactéries à Gram + et celle des bactéries à Gram - ?
A
Gram + :
- couche très épaisse de peptidoglycane (donne couleur mauve foncé)
- membrane plasmique directement sous cette couche
- paroi très épaisse/rigide
- résiste bien aux agents physiques
- sensible à la pénicilline pcq cette dernière s’attaque à la paroi bactérienne directement (et pas de membrane externe offrant une protection supplémentaire)
Gram - :
- membrane externe supplémentaire
- mince couche de peptidoglycane
- 1 périplasme (espace)
- membrane plasmique
- mince/+complexe
- membrane externe riche en lipides (Lipoprotéines; LPS)
- fragile face aux agents physiques
- résiste bien à la pénicilline
21
Q
Quels sont les rôles de la membrane plasmique?
A
- contrôle des échanges cellulaires intérieur-extérieur (diffusion simple, diffusion facilité, transport actif
- respiration cellulaires; protéines enzymatiques dans la membrane effectuent l’oxydation des nutriments organiques pour produire l’énergie
- site de fixation de l’ADN (réplication); enzymes dans la membrane participent à la synthèse de la paroi bactérienne, intervient dans la réplication de l’ADN en lui offrant un site de fixation
22
Q
Pourquoi plusieurs désinfectants tuent les bactéries immédiatement?
A
Parce qu’ils s’attaquent directement à la membrane plasmique (ex: alcool).
23
Q
Décrire la membrane plasmique.
A
- enferme contenu cellule, sépare milieux intérieur/extérieur
- flexible, mobile, fluide
- directement sous paroi bactérienne
- constituée double couche de phospholipides et de qq protéines
24
Différences entre diffusions simple/facilitée (transport passif) et transport actif.
TRANSPORT PASSIF
- particules de petites tailles
- particules neutres électriquement
- liposolubles
- pas d'énergie
- suit le gradient de concentration
Diffusion simple:
- à travers la bicouche lipidique
Diffusion facilitée:
- à travers des canaux membranaires
TRANSPORT ACTIF
- particules de petites tailles
- pompes (protéines membranaires)
- besoin d'énergie
- contre le gradient de concentration
25
Quels sont les rôles du cytoplasme?
- majorité des activités cellulaires s'y déroulent
- sa région granulaire contient les ribosomes
- sa région nucléaire contient l'appareil nucléaire (le chromosome)
- contient des enzymes permettant de synthétiser les composantes membranaires (peuvent être inhibés par certains antibiotiques; ex: polyxymine)
26
Décrire le cytoplasme.
- 80% d'eau & substances dissoutes/en suspension
- semi-solide, gélatineux
- divisé en 2 régions: granulaire et nucléaire
27
Quels sont les rôles de l'appareil nucléaire?
- ADN bactérien = 1 seul chromosome circulaire contenant plusieurs gènes
- > ces gènes codent pour les protéines nécessaire au bon fonctionnement de la cellule
- division cellulaire; lors de cette dernière, le chromosome se réplique parfaitement
- mutations lors de la réplication comme la bactérie ne possède qu'un exemplaire d'un même gène, comme un unique chromosome
28
Quels sont les rôles des plasmides?
- information génétique différente de celle du chromosome bactérien
- réplication indépendante du chromosome bactérien
- avantageux mais pas essentiels
- transmission d'une bactérie à l'autre par conjugaison
29
Décrire les plasmides.
- petits fragments d'ADN circulaire
| - 0 à 4 dans une bactérie
30
Quels impacts sur la vie humaine les plasmides ont-ils? Positifs vs négatifs?
POSITIF
- recherche scientifique; outil en biologie moléculaire
- amélioration des procédés de fermentation
NÉGATIF
- résistance aux antibiotiques
- production de nouvelles toxines (ex: présence d'un certain plasmide chez E. Coli provoque une intoxication alimentaire)
31
Quels sont les rôles des ribosomes?
- responsables de la synthèse des protéines
32
Décrire les ribosomes.
- plus petits
- très abondants dans la cellule bactérienne
- deux sous-unités
33
Quels sont les rôles des inclusions? (minimum 2 exemples)
- réserves pour différents composés
(ex: inclusions de polysaccharides/lipides = réserve d'énergie + constituants cellulaires)
(ex: inclusions de souffre = réserves d’énergie pour certaines bactéries)
(ex: inclusions d’oxyde de fer = comportement aimanté)
34
Décrire les inclusions.
- petites structures
| - peuvent être communes à plusieurs ou peu d'espèces
35
Quels sont les rôles des appareils locomoteurs?
- déplacements milieux liquides, semi-liquides, solides
| - > les organismes en étant dépourvus sont donc immobiles; mouvement passif = mouvement brownien
36
Décrire les appareils locomoteurs.
- deux types: flagelles et filaments axiaux
37
Décrire les flagelles.
- structures très fines
- filament d'une seule protéine (flagelline) attaché à un complexe protéique plus gros lui-même attaché au corpuscule basal (flagelle tout ancré dans paroi bactérienne)
- mouvement rotatoire
(flagelle des eucaryotes est plus complexe)
- peut être unique ou multiple, polaire ou périphérique (péritriche OU polaire; monotriche OU polaire; lophotriche OU polaire; amphitriche)
- tout ceci aide l'identification des bactéries
38
Quels sont les avantages amenés par la présence de flagelle(s)?
- amélioration survie
- peuvent fuir milieu pauvre/mauvais
- peuvent se diriger vers un environnement riche en ressources nutritives (tactisme)
- dispersion plus rapide
39
Décrire les filaments axiaux.
- faisceaux de petites fibres enveloppées dans une gaine formant une spirale autour de la cellule (comme une vis)
- mouvements hélicoïdaux (vrilles)
- seul petit nb de bactéries en possèdent
40
Quel est l'avantage des filaments axiaux par rapport aux flagelles?
Ils facilitent le déplacement en milieux solides et liquides organiques.
41
Quels sont les rôles des fimbriae?
- adhérence aux surfaces facilitée
| - > augmentation de la virulence
42
Décrire les fimbriae.
- petites tiges protéiques recouvrant la surface de la bactérie
- surtout chez les bactéries à Gram -
43
Quels sont les rôles des pili sexuels?
- permet la conjugaison; transfert de matériel génétique entre 2 bactéries
44
Décrire les pili sexuels.
- 0 à 4 par bactérie
- même composition que les fimbriae
- plus longs que les fimbriae
45
Quand une bactérie va-t-elle produire une endospore?
Lorsque les conditions environnementales deviennent difficiles.
46
Est-ce que toutes les bactéries sont capables de produire des endospores?
Non, seulement certaines et majoritairement des bactéries à Gram + .
47
Qu'est-ce qu'une endospore?
- cellule inactive sur le plan métabolique
- extrêmement résistante
- se retransforme en bactérie suite au retour de conditions favorables
48
Expliquer très brièvement le fonctionnement d'une endospore (formation, transformation).
```
CELLULE VÉGÉTATIVE
A
| |
| |
| |
| |
|-sporulation |
| |
| germination-|
| |
V
ENDOSPORE
```
49
Nommer des caractéristiques des endospores.
- cellule déshydratée
- paroi très épaisse
- très résistante (résiste à ébullition)
- état de dormance; métabolisme inactif
- contient uniquement de l'ADN, qq enzymes/ribosomes & qq petites molécules importantes (trousse de survie)
- peut survivre pendant des milliers d'années avant de germiner
- très volatile
- produite dans la bactérie puis libérée dans l'environnement
50
Pourquoi la sporulation n'est-elle pas un moyen de reproduction?
Parce que de retour dans des conditions favorables, une endospore ne peut germiner qu'en une seule nouvelle bactérie active. Ainsi, comme on augmente pas le nombre total de cellules, il n'y a pas de reproduction.
51
Nommer des problèmes/complications que les endospores posent pour l'industrie pharmaceutique, agroalimentaire et médicale.
- comme elles sont volatiles, elles se dispersent facilement/rapidement dans l'air
- elles résistent aux désinfectants
- elles résistent aux antibiotiques
- elles résistent à des températures très élevées (100ºC)
- elles résistent aux rayonnements UV
52
Comment peut-on expliquer l'apparition rapide des infections?
Le taux de croissance d'une population de bactéries est exponentiel.
53
Qu'est-ce que le temps de génération?
Le temps que prend une bactérie pour se diviser en deux cellules (varie selon l'espèce).
54
Quelle est la formule associée au taux de croissance des bactéries?
Bf = Bi x 2^n
```
Bf = nb bactéries au final
Bi = nb bactéries au début
n = le nb de générations
```
55
Le temps de génération de Clastridium perfringus est de 7 minutes. Combien y aura-t-il de bactéries après 24h si une seule a été ensemencée?
Bf = Bi x 2^n = ?
n = ?
- > 24h x 60 min/h = 1440 min
- > n = temps total/temps d'une génération: n = 1440 / 7 = 205,7 générations
- > Bf = 1 x 2^205,7 = 2,06 x 10^62 bactéries
56
Qu'est-ce qu'un facteur de croissance?
Toute molécule essentielle à la croissance d'une bactérie mais que cette dernière est incapable synthétiser.
57
Quels sont trois types différents de facteurs de croissance?
- acides aminés
- acides nucléiques
- vitamines (cofacteurs)
58
Qu'est-ce qu'un cofacteur?
C'est une molécule qui se lie à une enzyme et qui est essentielle au bon fonctionnement de ce dernier.
59
Comment une bactérie se nourrit-elle?
- pour utiliser un nutriment elle doit:
1) le faire entrer à l'intérieur d'elle-même
2) le dégrader/transformer selon ses besoins
- elle utilise pour ce faire 2 types d'enzymes bactériennes
60
Quels sont les deux types d'enzymes bactériennes et qu'est-ce qui les différencient?
-> exoenzymes et endoenzymes
EXOENZYMES
- excrétées à l'extérieur de la cellule
- hydrolyse des macromolécules en molécules + petites pour qu'elles puissent traverser la membrane bactérienne
ENDOENZYMES
- à l'intérieur de la cellule
- activées quand un nutriment pénètre la cellule
- dégradent/transforment nutriments dans la cellule
61
Les bactéries portent des qualificatifs différents selon le type de macromolécules qu'elles digèrent (1 à 3). Quels sont-ils?
- saccharolytiques; glucides
- lipolytiques; lipides
- protéolytiques; protéines
62
Nommer quatre facteurs physico-chimiques affectant la bactérie.
- température
- pression osmotique
- pH
- oxygène
63
Que se passe-t-il si une bactérie atterrit dans un milieu ayant une température hors de son intervalle de température?
- température trop basse: activité enzymatique, donc le métabolisme, stoppe -> mort
- température trop élevée: dénaturation des protéines -> mort
64
Expliquer le principe de réfrigération.
- 4ºC < Tmin de croissance pour la majorité des microorganismes
- réfrigération élimine la croissance de la majorité des microorganismes et ralentit celle de ceux qui peuvent tjrs se reproduire à de telles températures
65
Qu'est-ce que la pression osmotique?
- force physique exercée par les molécules ( + molécules -> + pression osmotique élevée)
66
Comment distinguer un milieu hypertonique, un milieu hypotonique et un milieu isotonique?
- hypertonique (bactérie ressemble à un raisin sec): pression osmotique trop élevée; eau sort de la bactérie, bactérie se déshydrate & meurt
- hypotonique (bactérie ressemble à un ballon trop gonflé): pression osmotique trop faible, eau entre dans bactérie, bactérie éclate & meurt
- isotonique (bactérie toute belle): pression osmotique parfaite, aucun mouvement d'eau, bactérie saine
67
Les bactéries ont-elles toutes la même tolérance à la pression osmotique?
Non.
- non-halophiles: tolèrent 0 le sel
- halophiles: tolèrent une faible concentration de sel
- halophiles extrêmes: présence de sel essentielle à leur survie
68
Comment certaines bactéries se sont-elles adaptées à l'oxygène, un élément essentiel à l'oxydation des nutriments mais très réactif sous forme libre donc toxique pour les cellules?
Elles ont développé des enzymes qui neutralisent la forme de l'oxygène (y ajoute des hydrogènes pour faire de l'eau).
69
Est-ce une majorité ou une minorité de microorganismes qui ont recours à l'oxydation des glucides pour produire de l'ATP?
majorité
70
Quels sont les deux processus utilisés par les bactéries pour faire l'oxydation des glucides pour produire de l'ATP?
- respiration cellulaire
| - fermentation
71
Quels sont les 4 groupes de bactéries selon leurs besoins en oxygène?
- aérobies strictes (besoin d'oxygène à tout prix)
- microaérophiles (besoin un peu oxygène, mais pas bcp)
- aérobie, anaérobie-facultative (vivent avec ou sans oxygène) -> les + dangereuses pour nous
- anaérobies strictes (besoin de 0 oxygène, genre 0 0 0 0 0)
72
Respiration cellulaire vs fermentation.
RESPIRATION CELLULAIRE
+++ ATP
+++ É
-> oxygène + sucre
FERMENTATION
+ATP
+É
-> un peu de glucose seulement; déchets d’alcool
73
kNommer les 4 types de milieux de culture et leurs caractéristiques principales. (surtout les deux derniers qui sont importants)
- milieux synthétiques: connait exactement leur composition chimique (quantitativm/qualificativm)
- milieux complexes: connait PAS précisément leur composition chimique, utilisé avec des bactéries utilisant des protéines et non du glucose comme source d'énergie
- milieux sélectifs: inhibe croissance bactéries indésirables & stimule croissance bactéries désirables
- milieux différentiels: facilite la distinction entre les colonies de bactéries
74
Pourquoi utiliserions-nous un milieu et différentiel et sélectif en même temps?
Pour isoler certaines bactéries, un tel type de milieu est parfois nécessaire.
75
Qu'est-ce que la virulence?
l'intensité du pouvoir pathogène d'un microorganisme
76
La virulence d'un agent pathogène est déterminée par ... ? Ces derniers peuvent être liés à quoi?
Des facteurs, soit de virulence (liés à l'agent), soit prédisposants (liés à l'hôte).
77
Nommer 3 différents facteurs de virulence.
- caractères morphologiques (ex: présence de pili)
- facteurs biochimiques/métaboliques (ex: production de toxines)
- facteurs antigéniques (ex: capsule) déjouant le système immunitaire
78
Les bactéries peuvent libérer des toxines. Quelles sont les différences entre les exotoxines et les endotoxines?
EXOTOXINES
- absence de fièvre chez l'hôte
- libérées alors que la bactérie est tjrs vivante
- létales à faibles doses
ENDOTOXINES
- fièvre chez l'hôte
- libérées lrsq la bactérie meurt (lors de sa lyse)
- toxiques à fortes doses
79
Nommer 6 différents facteurs prédisposants.
- âge
- état physiologique & hormonal
- facteurs génétiques
- facteurs immunitaires
- hygiène personnelle
- état émotionnel
80
Quels sont les éléments obligatoires chez les virus?
- 1 acide nucléique
| - 1 capside
81
Quels sont les éléments facultatifs chez les virus?
- enveloppe
| - spicules
82
Décrire l'acide nucléique des virus.
- génome très petit, mais contient tous les gènes codants nécessaires aux protéines/enzymes pour détourner le métabolisme de la cellule hôte
- > peut être: ADN ou ARN (mais seulement un des deux)
- > peut être: monocaténaire ou bicaténaire
- > peut être: linéaire, circulaire ou segmenté
83
Décrire la capside des virus, ainsi que son rôle.
- formée de capsomères (unités protéiques répétitives)
- forme: sphérique (boule), hélicoïdale (vis), icosaédrique (dé) ou complexe (mélange)
-> rôle: protection du génome viral contre la dégradation enzymatique
84
Décrire l'enveloppe des virus.
- formée de lipides, protéines & glucides
- provient de la membrane cellulaire de la cellule infectée (virus arrache portion membrane hôte et s'en enveloppe)
- présence de protéines virales
85
Quels sont des avantages (2) qu'ont les virus enveloppés?
- entrée facilitée dans la cellule
| - protection contre le système immunitaire
86
Comment les cellules sans enveloppe entrent dans la cellule?
Ils utilisent les protéines de la capside comme récepteurs pour se fixer à la cellule.
87
Décrire les spicules.
- longue tige de glycoprotéines
- surface de l'enveloppe
- > les spicules sont des protéines mutant régulièrement; le système immunitaire de l'hôte ne reconnait plus le virus; le virus est protégé des défenses immunitaires
88
Quelles sont les constituants morphologiques des bactériophages? (savoir dessiner)
- ADN
- capside/tête
- gaine contractile
- plaque terminale
- spicule
- fibres de la queue
89
Quelle est la principale différence entre bactériophages et virus à cellule animale (indice: infection)?
- bactériophages: infectent des bactéries
| - virus à cellule animale: infectent des cellules animales
90
Pourquoi le virus doit-il détourner le métabolisme de la cellule hôte à son avantage?
- pcq génome incomplet
- pour l'énergie de la cellule
- pour les enzymes de la cellule
- pour les organites de la cellule
- pour les nutriments de base présents dans la cellule
91
Qu'y a-t-il dans le génome typique d'un virus?
- gènes codants pour des éléments structuraux
- gènes régulateurs
- gènes codants pour des enzymes pour la réplication virale
92
Décrire brièvement le processus de réplication virale.
1- premières protéines virales synthétisées: détournent les processus cellulaires
2- donc:
- > forcent la cellule à copier son génome
- > poussent la cellule à synthétiser d'autres protéines virales
- > bloquent la synthèse des autres protéines cellulaires
3- protéines tardives: protéines structurales (ex: pour capside)
93
Opposer le cycle lytique (2) au cycle lysogénique (3).
CYCLE LYTIQUE
- virions sortent de la cellule hôte = lyse & mort de la cellule hôte
- rapide
CYCLE LYSOGÉNIQUE
- virions sortent de la cellule hôte = cellule hôte reste vivante
- lent
- intégration du génome viral dans l'ADN de la cellule hôte
94
Quelles sont des conséquences de la réplication virale selon le cycle lysogénique?
1- conversion phagique
| 2- transduction
95
Qu'est-ce que la conversion phagique?
La modification des caractéristiques de la bactérie suite à l'intégration d'un virus dans son ADN.
96
Dans ce cas-ci, qu'est-ce que la transduction?
- génome bactérien se mélange au génome des nouveaux virions
- nouveaux virions infectent d'autres cellules; transmission de l'acide nucléique hybride
- cellules (bactéries) acquièrent de nouvelles caractéristiques
97
Quelles sont les phases de vie d'un virus?
1- virions:
- extracellulaire
- métabolisme inactif
- ne se reproduisent pas
2- virus:
- intracellulaire
- métabolisme actif
- se reproduisent
98
Les virus à enveloppe et les virus nus entrent différemment dans les cellules. Comparer.
VIRUS À ENVELOPPE
- fusion de l'enveloppe avec la membrane de la cellule hôte
- passage de la capside dans le cytoplasme
- > sensibles aux solvants (ex: chloroforme, éther)
VIRUS NUS
- capside se modifie après absorption
- seul l'acide nucléique pénètre dans le cytoplasme
- > insensibles aux solvants
99
Comparer les infections latentes et les infections persistantes.
INFECTIONS LATENTES
- peuvent se cacher dans l'ADN de la cellule hôte
- aucun signe d'infection, pas de contagion
- réactivation du virus sous certaines conditions (ex: stress)
- réactivation: production de virions, signes d'infection visibles
(ex: varicelle, herpès, etc.)
INFECTION PERSISTANTES
- infection très lente
- infection chronique
- augmentation graduelle du nombre de virus (années)
- généralement fatale
(ex: encéphalite sclérosante, VIH)
100
Quelles sont les conséquences d'une infection virale?
- cellules infectées:
perturbées & cessent d'accomplir leurs fonctions -> détruites
- si possible, les tissus touchés se régénèrent, sinon = séquelles permanents +/- graves
- désordres fonctionnels +/- importants (dépend type cellule infectée & étendue de l'infection)
101
Quelles sont les voies d'entrée que prennent les virus (6)? (être capable de donner au moins un exemple complet)
- orale: ingestion (aliments/eau contaminés)
(ex: herpès, hépatite A)
- nasophagynée: éternuements, sécrétions nasales
(ex: grippe, rhume)
- transcutanée: morsure, piqures, seringues souillées
(ex: rage, malaria)
- génito-urinaire: relations sexuelles
(ex: herpès, VIH)
- oculaire: éclaboussures, contact direct
(ex: conjonctivite)
- trans-placentaire: mère porteuse infectée
(ex: rubéole, VIH)
102
Quels sont les étapes du développement viral?
- > virose localisée: 1 & 2 seulement
- > virose systémique: 1 à 4
1- pénétration:
virus s'introduit dans l'organisme
2- multiplication première:
virus se multiplie à son pt d'entrée;
systémique: migrent vers ganglions lymphatiques et s'y multiplient lrsq assez nombreux
3- virémie:
virus se propage vers les tissus avec lesquels il a une affinité naturelle par voies sanguines
4- multiplication seconde:
une fois rendu dans les tissus cibles, se multiplie une deuxième fois
-> peut provoquer la destructions des cellules hôtes & séquelles +/- graves
103
Quels sont les 4 groupes de parasites?
- parasites facultatifs
- parasites obligatoires
- ectoparasites
- endoparasites
104
Qu'est-ce qu'un parasite facultatif?
C'est un parasite qui se développe accidentellement chez l'hôte.
105
Qu'est-ce qu'un parasite obligatoire?
C'est un parasite incapable de survivre hors de son hôte.
106
Qu'est-ce qu'un ectoparasite?
C'est un parasite qui vit à la surface de l'hôte.
107
Qu'est-ce qu'un endoparasite?
C'est un parasite qui vit à l'intérieur de l'hôte.
108
Que sont des Protozoaires?
- organismes unicellulaires eucaryotes
- plus grands que bactéries
- différentes formes
- hétérotrophes (capturent/mangent des petites proies)
- souvent mobiles
- parfois structures spécialisées
- reproduction asexuée (fission binaire, bourgeonnement, mitose) & reproduction sexuée (gamètes par partenaires)
109
Nommer les conditions de croissance des Protozoaires.
- surtout présents dans l'eau, parfois aussi dans corps humain
- température suffisamment élevée
- pH presque neutre
- sensible à la dessiccation du milieu
- présence d'oxygène (certains ok sans pcq peuvent fermenter pcq sont anaérobies facultatifs)
110
Qu'est-ce que certains Protozoaires peuvent faire si les conditions ambiantes deviennent trop difficiles?
Ils peuvent passer au stade d'enkystement.
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En quoi consiste l'enkystement?
C'est la production d'une enveloppe protectrice épaisse qui lui permet d'entrer en tant de dormance.
-> aussi utilisé par plusieurs pour survivre à l'intérieur de leur hôte
112
Expliquer les étapes de l'enkystement. (être capable d'en faire le dessin pour l'examen)
- > conditions défavorables
1) le protozoaire se débarrasse de ses vacuoles pour devenir sphérique
2) il accumule des réserves
3) se déshydrate
4) s'entoure d'une membrane externe très très résistante
- > tombe en dormance
- > redevient actif lors du retour des conditions favorables
113
Nommer 4 classes de Protozoaires ainsi que leur mode de locomotion respectif.
- Mastigophores (flagelle)
- Sarcodinés (pseudopodes)
- Ciliés (cils)
- Sporozoaires (immobiles)
114
À quelle classe appartiennent les Protozoaires suivants?
- Trichomonas vaginalis (vaginite, prostatite, utérite)
- Giarda lamblia (gastroentérite/giardase)
- Trypanosoma gambiense (maladie du sommeil)
Classe des Mastigophores
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À quelle classe appartient le Protozoaire suivant?
- Entamoeba histolytic (dystenrie amibienne)
Classe des Sarcodinés
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À quelle classe appartient le Protozoaire suivant?
- Balantidium coli (gastroentérite)
Classe des Ciliés
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À quelle classe appartient le Protozoaire suivant?À quelle classe appartiennent les Protozoaires suivants?
- Toxoplasma godii (toxoplasmose)
- Plasmodium sp. (malaria/paludisme)
Classe des Sporozoaires
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Quelle classe de Protozoaires n'a qu'un seul pathogène chez l'homme? Puis, quelle classe n'en a que certains?
1) Classe des Ciliés
| 2) Classe des Mastigophores
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Petit rappel sur les vers:
Comment se nomme l'embranchement des vers plats?
Comment se nomme l'embranchement des vers ronds?
1) Plathelminthes
| 2) Némathelminthes
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Nommer la caractéristique principale des Plathelminthes (ténias/teanias).
Au bout de leur corps aplati se trouve une tête minuscule appelée scolex.
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Il y a deux variétés de ténias dans notre région. Nommer quelles sont-elles, puis les comparer.
1) Taenia saginata:
- 25-30'
- tête à ventouses
- vit dans muscles de boeufs
2) Taenia solium
- 10'
- scolex à crochets & ventouses
- vit dans des muscles de porcs
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Comparer les Plathelminthes des Némathelminthes.
PLATHELMINTHES
- aplatis
- segmentés ou non
- appareil digestif inexistant/incomplet
- cils, ventouses & crochets *facultatifs* pour s'accrocher à leur hôte
- Ø système respiratoire/circulatoire
- reproduction sexuée
- parasitoses intestinales
NÉMATHELMINTHES
- cylindriques
- non segmentés
- tégument résistant & élastique
- tube digestif complet (bouche+anus)
- mâles et femelles
- > comprend la classe des Nématodes (ex: Ascaris lumbricoïde, Trichinella spiralis)
