Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Violence > Exam 1 > Flashcards

Exam 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la cooccurrence?

A

Violence multiple au même stade de vie:

Au moins 2 formes de violence différentes ou 2 types sont subis par une même personne au cours d’une période donné

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce que la revictimisation?

A

Violence multiple dans 2 stades de vie

Période où série d’épisodes de victimisation physique, sexuelle, négligence, etc. dans l’enfance ou l’adolescence suivi par un autre épisode de victimisation à l’âge adulte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que la polyvictimisation?

A

Violence multiple dans plusieurs stades de vie.

Plusieurs types de victimisation qui peuvent subvenir dans différents milieux de vie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Les auteurs de la violence

Collective:

A

Utilisation de la violence par un groupe contre un autre groupe afin d’atteindre des objectifs politiques, économiques ou sociaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Auteur de la violence:

interpersonnelle

A

Infligé à une personne par un tiers ou un petit groupe de tiers.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Auteur de la violence: Auto-infligé

A

Violence dirigée envers soi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quel est l’auteur de la violence:

Abus de force à l’encontre des personnes vulnérables commis par un système d’accueil et d’accompagnement

A

institutionnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelle est la nature/forme de violence?

Façon directe (mots prononcés) dans le but de menacer, intimider et de créer un climat de terreur

A

Verbale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelle est la nature/forme de violence?

Se manifeste par des comportements/actions qui empêchent la victime d’accéder à sa liberté économique. L’agresseur considère les biens et l’argent de la victime comme ses propres avoirs.

A

Économique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle est la forme/nature de violence?

Utilisation de la religion ou de ses croyances spirituelles afin de contrôler ou dominer l’autre

A

Spirituelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelle est la nature/forme de violence?

Toutes formes de gestes à caractère sexuel (avec ou sans contact physique) sans le consentement.

A

Sexuelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quelle est la nature/forme de violence?

L’emploi de gestes physiques violents avec l’intention de blesser/causer du mal à l’autre

A

Physique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelle est la nature/forme de violence?

Contrôle les sorties, les relations sociales, l’habillement de son partenaire dans le but de créer un isolement. Comportement moralement agressif et violent.

A

Psychologique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelle est la nature/forme de violence?

Terroriser, harceler, intimider par l’intermédiaire des technologies.

A

Cyberviolence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quel est le facteur de risque? (selon le modèle écologique)

Caractéristique d’un individu, telles que: les antécédents de violence, les troubles mentaux et la consommation.

A

Individuel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quel est le facteur de risque? (Selon le modèle écologique)

Relations entre individu et son entourage, tels que le dysfonctionnement familial, les problèmes relationnels entre parent/enfant et l’influence

A

Relationnel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quel est le facteur de risque? (selon le modèle écologique)

Référent aux particularités des différents milieux dans lesquels évolue un individu: quartier en terme de pauvreté, chômage, capital social et criminalité.

A

Communautaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quel est le facteur de risque? (Selon le modèle écologique)

Contexte social et culturel dans lequel un individu se développe, tels que les normes sociales: rapport entre les sexes, l’usage de la force dans l’éducation, les inégalités selon leur revenu, l’ethnie, la scolarité ou l’accès aux services.

A

Sociétal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quel est le facteur de protection?

Avoir une bonne estime de soi, attitude/valeur positive, capacité de résolution de conflit, bonne santé mentale/émotionnelle, hébergement stable, succès scolaire/professionnel , autonomie/indépendance, facilité d’adaptation, bonne gestion du stress, sociabilité.

A

Individuels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quel est le facteur de protection?

Bonne compétence parentale, bon groupe de pairs et d’amis, modèles positifs (adulte, prof,etc.), bon soutien social.

A

Relationnel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Quel est le facteur de protection?

Les différentes offres dans la communauté: services sociaux, loisirs culturels, option de logements sécuritaires et abordables pour les familles. Accès aux services locaux de soutien et engagement de la collectivité.

A

Communautaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quel est le facteur de protection?

Développer les capacités de la société: encourager les valeurs positives et le respect des lois, des règlements et des coutumes.

A

Sociétaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quelle est la conséquence de la violence?

Concerne les émotions et touche l’estime de soi.
Exemple: nervosité, stress, dépression, honte, culpabilité, confusion, idées suicidaires, TSPT, etc.

A

Psychologique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quelle est la conséquence de la violence?

Peur de s’exprimer, mutisme, difficulté à s’affirmer, difficulté à mettre ses limites.

A

Verbale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Quelle est la conséquence de la violence?

Dépendance financière, absentéisme au travail, baisse de revenu, perte de l’emploi ou la maison.

A

Économique

26
Q

Quelle est la conséquence de la violence?

Blessures, brûlures, ecchymoses, dépression, suicide, diminution de la concentration, perte de l’appétit, boulimie, maux de tête, fatigue/insomnie/cauchemars, abus de substance.

A

Physique

27
Q

Quel est le type de violence associé aux conséquences?

Dégoût pour les relations sexuelles, grossesses non-désirées, fausses couches, itss, douleurs pelviennes ou génitales, infections vaginales ou urinaires chroniques, dysfonction sexuelle, complication de grossesse.

A

Sexuelle

28
Q

Quel est le type de violence associé aux conséquences?

Isolément, arrêt des études
/difficultés scolaires, atteinte à la réputation, méfiance envers les relations futures, évite certains endroits, éloignement des enfants ou perte de la garde, changement d’école/déménagement, problèmes judiciaires.

A

Sociale

29
Q

Argumentation ponctuel sur la base du différent. Déclenché par l’un ou l’autre afin de convaincre, dans une relation égalitaire, où les deux partenaire sont libre de réagir et ils ne cherchent pas le gain à tout prix.

A

Chicane

30
Q

La même personne agresse intentionnelle l’autre cycliquement pour avoir le contrôle et gagner à tout prix. Il se justifie en utilisant le déni ou la banalisation. La victime ne se sent pas libre d’agir comme la relation n’est pas égalitaire.

A

Violence conjugale

31
Q

Répétition de comportements maltraitants d’une génération à l’autre.

A

La continuité intergénérationnelle

32
Q

La cessation de comportements maltraitants entre 2 générations

A

La discontinuité intergénérationnelle

33
Q

Processus par lequel un individu fait l’acquisition de savoirs en observant le comportement d’un autre.

La violence serait un comportement socialement appris et reproduis puisqu’il procure une récompense ou un avantage.

Le fait d’avoir assisté à des scènes de violences entre parents augmente le risque de violence conjugale. L’individu peut aussi s’opposer aux modèles sociaux observés. (2/3)

A

Apprentissage social

34
Q

Quelles sont les 4 étapes du cycle de la violence?

A

1- la lune de miel
2- le climat de tension
3- l’explosion de la violence
4- justification

35
Q

Quelle étape du cycle de la violence?

Auteur: attentionné, demande le pardon, thérapie ou suicide, promet de ne pas recommencer.

Victime: espoir, donne une nouvelle chance

A

Lune de miel

36
Q

Dans quelle étape du cycle de la violence?

Auteur: menace,dévalorise, propos et attitudes négatifs

Victime: inquiétude, stress, doute, peur à l’erreur.

A

Climat de tension

37
Q

Quelle étape du cycle de la violence?

Auteur: violence verbale, physique, sexuelle, économique, etc.

Victime: souffrance, sentiment d’impuissance, honte, santé deteriore

A

Explosion de la violence

38
Q

Quelle est l’étape du cycle de la violence?

Auteur: justifie son comportement, se trouve des excuses, minimise la situation, accuse la victime.

Victime : cherche à comprendre, pardonne, se sent responsable.

A

Justification

39
Q

Quel est le type d’exposition à la violence?

Le fœtus est affecté par la violence physique, sexuelle et l’état psychologique de la mère.

A

Période prénatale

40
Q

Quel est le type d’exposition à la violence?

L’enfant voit les blessures physiques de la victime, les policiers ou les objets brisés.

A

Enfants témoins des conséquences

41
Q

Quel type d’exposition à la violence?

L’enfant subit de la violence verbale, sexuelle, physique, etc.

A

Enfants victimes

42
Q

Quel type d’exposition à la violence?

L’enfant voit directement la violence.

A

Enfants témoins oculaires

43
Q

Quel est le type d’exposition à violence?

L’enfant entend des scènes de violence alors qu’il est dans une autre pièce.

A

Enfant témoins auditif

44
Q

Quel type d’exposition à la violence?

Surprend une conversation à ce sujet et est informé par quelqu’un d’autre.

A

Enfants qui entend parler de violence dans leur famille

45
Q

Quel type d’exposition à la violence?

Même étant absent de la maison, l’enfant ressent de la peur. Il est constamment exposé à la violence.

A

Enfant qui ressent le climat de tension et de peur

46
Q

Quel est le rôle adopté par l’enfant?

Il se comporte comme un parent envers la fratrie et la victime. Il protège et sécurise les membres de la famille.

A

Le gardien protecteur

47
Q

Quel rôle est adopté par l’enfant?

Recruté ou forcé de participer à la violence envers la victime

A

L’allié de l’agresseur

48
Q

Quel type de rôle l’enfant adopte?

Il est le complice de la victime, il connaît ses inquiétudes, ses peurs et ses plans.

A

Le confident de la victime

49
Q

Quel type de rôle adopte l’enfant?

Il évite de déclencher des situations génératrices de violence en ayant un comportement irréprochable.

A

L’enfant parfait

50
Q

Quel rôle adopte l’enfant?

Il tente de maintenir la paix dans la famille.

A

L’arbitre/médiateur

51
Q

Quel rôle adopte l’enfant?

Il est le complice de l’agresseur, il soutire des infos sur la victime et justifie la violence qu’il exerce sur elle.

A

Le confident de l’agresseur

52
Q

Quel type de rôle adopte l’enfant?

L’enfant qui est la cause des problème familiaux.

A

Le bouc émissaire

53
Q

Trouve la stratégie de survie de l’enfant exposé à la violence/maltraitance:

Créer du déni

A

Blocage psychologique, déconnexion émotionnelle

54
Q

Trouve la stratégie de survie de l’enfant exposé à la violence/maltraitance:

Va dans d’autre pièce, fugue, trouve des excuses pour ne pas rentrer à la maison.

A

Évitement physique

55
Q

Trouve la stratégie de survie de l’enfant exposé à la violence/maltraitance:

Amis exerçant une mauvaise influence

A

Recherche d’amour et d’acceptation aux mauvais endroits

56
Q

Trouve la stratégie de survie de l’enfant exposé à la violence/maltraitance:

Fantasme sur une vie heureuse/une vengeance contre l’agresseur

A

Création d’une situation imaginaire

57
Q

Trouve la stratégie de survie de l’enfant exposé à la violence/maltraitance:

Se bat, crises de colère envers autrui, l’agresseur

A

Demande désespérée d’aide
(geste suicidaire, automutilation)

58
Q

Trouve la stratégie de survie de l’enfant exposé à la violence/maltraitance:

Pensée magique qu’il peut arrêter la violence s’il ment/garde des secrets ou des échecs

A

Tentative de prédire/prévenir la violence de l’agresseur

59
Q

Trouve la stratégie de pourvue de l’enfant exposé à la violence/maltraitance:

Se confie à un adulte de confiance

A

Demande normale d’aide

60
Q

Trouve la stratégie de pourvue de l’enfant exposé à la violence/maltraitance:

Faire du sport, activités artistiques, excelle à l’école, tient un journal intime,etc.

A

Réorientation émotionnelle vers des activités positives

Violence (2 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions