Evolução genética e desenvolvimento Flashcards
Teoria da evolução de Darwin
Em 1859, Darwin diz que o comportamento humano, e as outras características evoluíram por meio de seleção natural.
3 características comentes observadas entre os seres vivos
Variação- membros da mesma espécie podem diferenciar-se entre si através de características peculiares.
Hereditariedade- progenitores transmitem determinadas características distintivas aos seus descendentes.
Reprodução diferencial- as características herdadas podem implicar um maior sucesso reprodutivo para os indivíduos que as possuem.
Quando estas características ocorrem numa espécie, a evolução é inevitável.
Exemplo da ação da seleção natural na eliminação de um determinado traço
A diferença de padrões entre joaninhas, como o padrão com mais pintas teve mais sucesso, irá ser mais frequente enquanto que outros padrões irão desaparecer.
Evolução por seleção natural
Procede por dois passos, mutação que são a matéria prima da evolução e induz variabilidade nas populações e a seleção natural que conduz à evolução de organismos mais aptos, mais capazes de sobreviver.
Principais mecanismos evolutivos
Seleção natural- um traço é selecionado para ser transmitido para as futuras gerações.
Deriva genética- A frequência de genes da população é mais baixa, não sendo transmitido a futuras gerações, levando ao seu desaparecimento. O N é muito importante.
Modo de seleção direcional e exemplo
Se um conjunto de indivíduos baixos foram mais aptos que os indivíduos altos, então, a seleção natural irá favorecer os indivíduos baixos. Os salmões têm vindo a diminuir de tamanho porque ajuda a não serem capturados pelos pescadores.
Modo de seleção estabilizante e exemplo
Os membros médios têm maior aptidão, logo a seleção natural irá favorece-los. Bebés com peso a cima ou a baixo de 3,6 tinham menos probabilidade de sobreviver mas hoje em dia há melhores cuidados então não faz grande diferença.
Modo de seleção disruptiva e exemplo
Quando ambos os extremos são favorecidos. A distribuição de gene da anemia falciforme.
Genes no indivíduo
T~em um papel muito importante no desenvolvimento e comportamento dos indivíduos, a presença ou não de um gene pode ser determinante no sexo do indivíduo.
Presença da região SRY no genoma do animal
Faz com que este se desenvolva como sexo masculino e se esta tiver ausente, então irá se desenvolver do sexo feminino. A proteína SRY liga-se ao ADN alterando a sua conformação, regulando os genes que controlam o desenvolvimento das gónodas masculinas. Ativação do SRY leva ao desenvolvimento de canais Wolff e depois começa a produção de testosterona.
Roedores norte-americanos
A simples alteração de um gene torna a espécie policlínica em monogamia. TRta-se de um recetor vasopressina que torna o macho mais solícito, ou seja, policlínicos.
FosB
Responsáveis pela capacidade de cheirar.
Comportamento “switch” em abelhas operárias
É a capacidade dessas abelhas de mudar as suas funções dentro da colmeia em resposta às necessidades da mesma. As nurses cuidam da colmeia e as foragers sabem da colmeia para buscar néctar, pólen e água.
Genes
Estão na base das coisas mais básicas que fazemos, a memória de infância (de longo prazo) depende de alterações na atividade dos genes que regulam a estrutura dos neurónios.
Lysenko e a negação da genética
Tornou-se um grande biólogo nos anos 30, dizia que a genética era uma invenção do capitalismo do ocidente. Para ele, o ambiente era o essencial para transformar o organismo. Ele acreditava que conseguia produzir sementes de trigo resistentes ao frio em três gerações e fez o mesmo com a produção de gado e por isso houve o desastre para a agricultura soviética.
A genética influência o nosso comportamento e exemplo
Estudos feitos com gémeos monozigóticos permitiram verificar se a genética influência o nosso comportamento. Foram observados gémeos que estavam separados para que não haja o fator do ambiente e da família a interferir. Um foi criado na Alemanha nazista e outro nas ilhas do Caribe com pai judeu, e mesmo assim, quando se encontraram, eram muito semelhantes, tanto a nível da aparência como de comportamento. Gostavam do mesmo tipo de alimentos, usavam bigode, tinham a mesma graduação de óculos, gostavam de licores doces, liam a revista de trás para a frente, e a personalidade deles em si era muito parecida. Assim podemos concluir que os genes têm uma grande influência no nosso comportamento.
Porque é que as pessoas diferem nos testes de inteligência
Robert Plomin e col. descobriram que as crianças adotadas mostram mais semelhança com os pais adotivos nas habilidades verbais e espaciais quando são jovens e quando são adolescentes já não, o que contra a hipótese do ambiente doméstico similar. As crianças anotadas vão ficando cada vez mais parecidas com os pais biológicos a nível intelectual à medida que vão ficando mais velhos, que prova a forte influência que os genes têm na formação das nossas capacidades cognitivas.
Tipos de transmissão
Transmissão biológica- vem dos pais biológicos e Transmissão cultural- vem da cultura que nos rodeia.
