Evaluation Orthophonique

Question 1

Collecte de données

Answer 1

Anamnèse
Sélection et administration des épreuves d’éval
Documentation des aspects non langagiers

Question 2

Collecte de données

Answer 2

Anamnèse
Sélection et administration des épreuves d’éval
Documentation des aspects non langagiers

Question 3

Anamnèse

Answer 3

Consiste à faire le portrait de l’histoire et du contexte dans lequel s’inscrivent les difficultés de l’élève en ciblant les éléments qui favorisent ou fragilisent la qualité et le rythme du Dév. De ses compétences en lecture et écriture

Histoire -> médicale, développementale, familiale, psychosociale, scolaire

Question 4

Anamnèse

Answer 4

Consiste à faire le portrait de l’histoire et du contexte dans lequel s’inscrivent les difficultés de l’élève en ciblant les éléments qui favorisent ou fragilisent la qualité et le rythme du Dév. De ses compétences en lecture et écriture

Histoire -> médicale, développementale, familiale, psychosociale, scolaire

Question 5

Sélection et administration des épreuves d’éval

Answer 5

Évaluation la plus précise possible des connaissances, habiletés, stratégies déployées par l’élève

Question 6

Sélection et administration des épreuves d’éval

Answer 6

Évaluation la plus précise possible des connaissances, habiletés, stratégies déployées par l’élève

Question 7

Documentation des aspects non langagiers

Answer 7

Sphère affective : est-il motivé, bonne attitude ?
Sphère perceptuelle : entend il bien ? Est-il dérangé par le bruit de l’environnement? Saute t’il des lignes quand il lit?
Sphère cognitive : maintient de son attention ? Facilement distrait ? Peut-il ajuster ses stratégies lors d’une tâche ? Est-il autonome
(Attention, mémoire, inhibition, flexibilité cognitive, planification, raisonnement abstrait, résolution de problèmes)
Sphère motrice : bonne préhension du crayon ? Forme des lettres lisibles?
Connaissances antérieures : peux-til parler du sujet du texte à écrire, éprouve des difficultés à comprendre un texte sans image