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Neuropsychologie humaine > Évaluation neuropsychologique > Flashcards

Évaluation neuropsychologique Flashcards

1
Q

Nommez 5 fonctions exécutives

A
  1. Planification/organisation
  2. Inhibition
  3. Flexibilité mentale
  4. Jugement
  5. Autocritique
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Q

Nommez deux tests pour évaluer la planification/organisation ( fonction exécutives)

A
  1. Tour de Londres

2. Copie de Rey

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3
Q

Nommez deux tests pour mesurer l’inhibition.

A
  1. Stroop

2. CPT

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4
Q

Quel test correspond à appuyer sur une touche quand il voit une lettre sauf quand c’est un X?

A

Le CPT

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5
Q

Quels sont les 3 tests utilisé pour évaluer la flexibilité mentale?

A
  1. WCST (WISCOSIN)
  2. Trail making B
  3. Fluence verbale
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6
Q

En quoi consiste le Wiscosin?

A

Test d’association. L’examinateur pendant la tâche va changer la règle d’association.

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7
Q

En quoi consiste le Trail?

A

La personne doit relier les chiffres dans l’ordre, mais alterner la couleur du chiffre à chaque fois.

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8
Q

Nommez les 3 processus mnésiques.

A
  1. Encodage
  2. Consolidation
  3. Récupération
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9
Q

Quels sont les 3 modes de récupération?

A

Récupération

  1. Rappel libre
  2. Rappel indicé
  3. Reconnaissance
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10
Q

Quelles sont les 3 habiletés scolaire les plus évaluées, et les 2 voies de la première?

A
  1. Lecture
    i. voie d’assemblage = fondée sur la correspondance phonème/graphème. permet l’apprentissage de la lecture et de lire de nouveaux mots
    ii. lecture automatisée des mots familiers et des mot irréguliers. permet lecture fluide et rapide(ex: Messieur et non Mon Syeur)
  2. Écriture
  3. Mathématiques
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11
Q

Quels sont les 5 paramètres utilisés pour évaluer la correction des tests?

A
  1. Temps d’exécution
  2. Nombre d’erreurs
  3. Évaluation des limites
  4. Stratégies mises en place
  5. Type d’erreurs
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12
Q

Des erreurs de type persévératif, d’interférence, d’erreur spatiale, d’erreur d’intégration ou omission de gros détails sont plus de quel type?

A

Neurologique

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13
Q

Des erreurs de latences importantes, auto-dépréciation, inquiétude pour chaque réponse et variabilité des réponses sont plus de quel type?

A

Psychologique

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14
Q

Quels sont les 6 éléments d’un rapport neuropsychologique?

A
  1. Motif de consultation
  2. Anamnèse
  3. Observations
  4. Résultats aux évaluations
  5. Conclusions
  6. Recommandations
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15
Q

Nommez deux causes possible pour un motif de consultation de difficultés attentionelles depuis l’enfance et des recommandations.

A
  1. Anxiété: thérapie cognitivo-comportementale et médication

2. TDA : médication, stratégies (pauses, favoriser un milieu de travail sans distracteur, agenda)

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16
Q

Qu’est-ce que la neuropsychologie?

A

Une science qui étudie la relation entre le cerveau et le comportement humain.

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17
Q

Quels sont les rôles du volet recherche (3) et du volet clinique (1) de la neuropsychologie?

A

Volet recherche:

  1. Étude du rôle fonctionnel des structures cérébrales
  2. Comment les troubles neurologiques affectent la cognition
  3. Développement de tests neuropsychologiques

Volet clinique:
1. Évaluer le fonctionnement cognitif

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18
Q

L’études des lésions de Broca et Wernicke ont amenées quel princip?

A

Le principe de la double dissociation.

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19
Q

Nommer des précurseurs et enseignants à Montréal étant très forts en neuropsychologie clinique.

A

Précurseurs en neurologie:

  1. Botez: rôle du cervelet sur la cognition
  2. Lecours: langage, aphasie, création du centre de recherche associé à l’UdeM
  3. Homonculus, institut de neurologie de Montréal
  4. Milner: la dame de la mémoire
  5. Lassonde: corps calleux et épilepsie chez l’enfant
20
Q

Quelle loi stipule que l’évaluation des troubles neuropsychologiques est réservée à certains psychologues détenteurs d’une attestation de formation en neuropsychologie émise par l’OPQ?

A

La loi 21 (2012)

21
Q

Quels sont les 3 rôles du neuropsychologue?

A
  1. Diagnostic différentiel / préciser le diagnostic
  2. Dresser un profil du fonctionnement cognitif et mental
  3. Élaboration d’un plan d’intervention
22
Q

Nommez les problématiques communes chez les enfants.

A
  1. Syndrômes neurodéveloppementaux
  2. Difficultés d’apprentissage
  3. Syndromes neuropsychiatriques (déficit d’attention, TED, SGT)
  4. Épilepsie
  5. Déficience intellectuelle
23
Q

Nommez les problématiques communes chez les adultes

A
  1. Traumatismes cranio-cérébraux (TCC)

2. Syndromes neuropsychiatriques

24
Q

Nommez les problématiques communes chez les personnes âgées

A
  1. Maladies dégénératives
  2. ACV
  3. MCI (mild cognitif impairment), perte de mémoire
25
Q

Nommez certaines observations comportementales possibles.

A
  1. Apparence physique
  2. Dysmorphie
  3. Affect et humeur
  4. Langage
  5. Relation avec l’examinateur
  6. Utilisation de stratégies
  7. Habitudes motrices
26
Q

Que signifie un écart type
+1:
-1:

A

+1: force

-1: faiblesse

27
Q

Nommez des fonctions cognitives

A
  1. Gnosies
  2. Langage
  3. Attention
  4. Fonctions exécutives
  5. Mémoire
  6. Mémoire de travail
  7. Mémoire visuo-spatiale
  8. Praxie
  9. Vitesse de traitement
  10. Fonctions intellectuelles
28
Q

Nommer les 7 sphères cognitives évaluées dans une évaluation neuropsychologique.

A
  1. Potentiel intellectuel (QI)
  2. Aspect langagier
  3. Fonctionnement non-verbal
  4. Fonctions motrices et praxiques
  5. Mémoire de travail et fonctions attentionnelles
  6. Fonctions exécutives
  7. Fonctions mnésiques (mémoire)
29
Q

Quelles sont les échelles les plus utilisées pour mesurer le QI?

A

Les échelles de Weschler

WPPSI(2,5 ans à 7,25 ans): Weschler preschool and primary scale of intelligence
WISC(6 à 17 ans) : Weschler intelligence scale for children
WAIS (16 à 90 ans): Weschler adul intelligence scale

30
Q

Quelles sont les 4 habiletés du potentiel intellectuel évaluées?

A
  1. Compréhension verbal
  2. Raisonnement perceptif
  3. Mémoire de travail
  4. Vitesse de traitement
31
Q

Quels sont les 3 sous-tests évalués de la compréhension verbale?

A
  1. Similitude
  2. Vocabulaire(définition)
  3. Connaissance
32
Q

Quels sont les 4 moyens employés pour évaluer l’indice de raisonnement perceptif?

A
  1. Blocs
  2. Matrices
  3. Casse-têtes visuels
  4. Balances
33
Q

Quels sont les 2 moyens employés pour évaluer l’indice de mémoire de travail?

A
  1. Séquences de chiffres

2. Artihmétique

34
Q

Quels sont les deux moyens employés pour évaluer l’indice de vitesse de traitement de l’info?

A
  1. Code

2. Repérage de symboles

35
Q

Quels sont les 3 test utilisés pour évaluer le raisonnement (perceptif)?

A
  1. Matrices du WAIS
  2. Similitudes WAIS
  3. Matrices de Raven
36
Q

Les fonctions langagières peuvent se divisée sen quelles deux catégories?

A
  1. Habiletés réceptives: décodage de mots et compréhension de phrase (WERNICKE)
  2. Habiletés expressives: dénomitation, articlation , fluence verbale et gestion de la syntaxe (BROCA)
37
Q

Quel test est utilisé pour évaluer la compréhension du discours?

A

EVIP: choisir parmi 4 images celle qui illustre le mieux la signification d’un mot (volet réceptif)

38
Q

Quels 3 tests sont utilisés pour évaluer le volet expressif de la langue?

A

1.
WAIS-IV: vocabulaire
2. Boston Naming Test
3. Fluence Verbale

39
Q
  1. Quels sont les deux tests utilisés pour évaluer le fonctionnement non-verbal des fonctions visuoperceptives/visuospatiales?
A
  1. Lignes de Benton (jugement d’orientation)

2. Hooper Visual Organisation Test

40
Q

Quelles sont les 3 tests utilisés pour évaluer les fonctions visuoconstructives?

A
  1. WAIS-IV:Blocs
  2. Figures de Rey (copie)
  3. Test de l’horloge
41
Q

Quels sont les 2 test utilisés pour évaluer la mémoire de travail?

A
  1. WAIS-IV: empan de chiffres et arithmétique

2. Blocs de Corsi (empan visuel)

42
Q

Quels sont les 3 types d’attention?

A
  1. Sélective
  2. Divisée
  3. Sotenue
43
Q

Quels sont les 2 tests utilisés pour évaluer l’attention sélective?

A
  1. Cloches

2. TEA

44
Q

Quels sont les 2 test pous évaluer l’attention soutenue?

A
  1. CPT-II (Tâche à l’ordinateur où des lettres apparaissent à l’écran. Elle doit appuyer sur la barre d’espace à chaque fois qu’elle voit une lettre, sauf quand c’est un X )
  2. TEA (doit dire à voix haute les chiffres quand ils apparaissent
45
Q

Quels sont les deux tests utilisés pour évaluer l’attention divisiée?

A
  1. TEA: écouter deux choses à la fois

2. TEA: faire deux choses à la fois

Neuropsychologie humaine (3 decks)

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