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Neuropsychologie humaine > Évaluation neuropsychologique > Flashcards

Évaluation neuropsychologique Flashcards

1
Q

Nommez 5 fonctions exécutives

A
  1. Planification/organisation
  2. Inhibition
  3. Flexibilité mentale
  4. Jugement
  5. Autocritique
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Q

Nommez deux tests pour évaluer la planification/organisation ( fonction exécutives)

A
  1. Tour de Londres

2. Copie de Rey

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3
Q

Nommez deux tests pour mesurer l’inhibition.

A
  1. Stroop

2. CPT

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4
Q

Quel test correspond à appuyer sur une touche quand il voit une lettre sauf quand c’est un X?

A

Le CPT

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5
Q

Quels sont les 3 tests utilisé pour évaluer la flexibilité mentale?

A
  1. WCST (WISCOSIN)
  2. Trail making B
  3. Fluence verbale
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6
Q

En quoi consiste le Wiscosin?

A

Test d’association. L’examinateur pendant la tâche va changer la règle d’association.

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7
Q

En quoi consiste le Trail?

A

La personne doit relier les chiffres dans l’ordre, mais alterner la couleur du chiffre à chaque fois.

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8
Q

Nommez les 3 processus mnésiques.

A
  1. Encodage
  2. Consolidation
  3. Récupération
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9
Q

Quels sont les 3 modes de récupération?

A

Récupération

  1. Rappel libre
  2. Rappel indicé
  3. Reconnaissance
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10
Q

Quelles sont les 3 habiletés scolaire les plus évaluées, et les 2 voies de la première?

A
  1. Lecture
    i. voie d’assemblage = fondée sur la correspondance phonème/graphème. permet l’apprentissage de la lecture et de lire de nouveaux mots
    ii. lecture automatisée des mots familiers et des mot irréguliers. permet lecture fluide et rapide(ex: Messieur et non Mon Syeur)
  2. Écriture
  3. Mathématiques
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11
Q

Quels sont les 5 paramètres utilisés pour évaluer la correction des tests?

A
  1. Temps d’exécution
  2. Nombre d’erreurs
  3. Évaluation des limites
  4. Stratégies mises en place
  5. Type d’erreurs
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12
Q

Des erreurs de type persévératif, d’interférence, d’erreur spatiale, d’erreur d’intégration ou omission de gros détails sont plus de quel type?

A

Neurologique

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13
Q

Des erreurs de latences importantes, auto-dépréciation, inquiétude pour chaque réponse et variabilité des réponses sont plus de quel type?

A

Psychologique

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14
Q

Quels sont les 6 éléments d’un rapport neuropsychologique?

A
  1. Motif de consultation
  2. Anamnèse
  3. Observations
  4. Résultats aux évaluations
  5. Conclusions
  6. Recommandations
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15
Q

Nommez deux causes possible pour un motif de consultation de difficultés attentionelles depuis l’enfance et des recommandations.

A
  1. Anxiété: thérapie cognitivo-comportementale et médication

2. TDA : médication, stratégies (pauses, favoriser un milieu de travail sans distracteur, agenda)

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16
Q

Qu’est-ce que la neuropsychologie?

A

Une science qui étudie la relation entre le cerveau et le comportement humain.

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17
Q

Quels sont les rôles du volet recherche (3) et du volet clinique (1) de la neuropsychologie?

A

Volet recherche:

  1. Étude du rôle fonctionnel des structures cérébrales
  2. Comment les troubles neurologiques affectent la cognition
  3. Développement de tests neuropsychologiques

Volet clinique:
1. Évaluer le fonctionnement cognitif

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18
Q

L’études des lésions de Broca et Wernicke ont amenées quel princip?

A

Le principe de la double dissociation.

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19
Q

Nommer des précurseurs et enseignants à Montréal étant très forts en neuropsychologie clinique.

A

Précurseurs en neurologie:

  1. Botez: rôle du cervelet sur la cognition
  2. Lecours: langage, aphasie, création du centre de recherche associé à l’UdeM
  3. Homonculus, institut de neurologie de Montréal
  4. Milner: la dame de la mémoire
  5. Lassonde: corps calleux et épilepsie chez l’enfant
20
Q

Quelle loi stipule que l’évaluation des troubles neuropsychologiques est réservée à certains psychologues détenteurs d’une attestation de formation en neuropsychologie émise par l’OPQ?

A

La loi 21 (2012)

21
Q

Quels sont les 3 rôles du neuropsychologue?

A
  1. Diagnostic différentiel / préciser le diagnostic
  2. Dresser un profil du fonctionnement cognitif et mental
  3. Élaboration d’un plan d’intervention
22
Q

Nommez les problématiques communes chez les enfants.

A
  1. Syndrômes neurodéveloppementaux
  2. Difficultés d’apprentissage
  3. Syndromes neuropsychiatriques (déficit d’attention, TED, SGT)
  4. Épilepsie
  5. Déficience intellectuelle
23
Q

Nommez les problématiques communes chez les adultes

A
  1. Traumatismes cranio-cérébraux (TCC)

2. Syndromes neuropsychiatriques

24
Q

Nommez les problématiques communes chez les personnes âgées

A
  1. Maladies dégénératives
  2. ACV
  3. MCI (mild cognitif impairment), perte de mémoire
25
Nommez certaines observations comportementales possibles.
1. Apparence physique 2. Dysmorphie 3. Affect et humeur 4. Langage 5. Relation avec l'examinateur 6. Utilisation de stratégies 7. Habitudes motrices
26
Que signifie un écart type +1: -1:
+1: force | -1: faiblesse
27
Nommez des fonctions cognitives
1. Gnosies 2. Langage 3. Attention 4. Fonctions exécutives 5. Mémoire 6. Mémoire de travail 7. Mémoire visuo-spatiale 8. Praxie 9. Vitesse de traitement 10. Fonctions intellectuelles
28
Nommer les 7 sphères cognitives évaluées dans une évaluation neuropsychologique.
1. Potentiel intellectuel (QI) 2. Aspect langagier 3. Fonctionnement non-verbal 4. Fonctions motrices et praxiques 5. Mémoire de travail et fonctions attentionnelles 6. Fonctions exécutives 7. Fonctions mnésiques (mémoire)
29
Quelles sont les échelles les plus utilisées pour mesurer le QI?
Les échelles de Weschler WPPSI(2,5 ans à 7,25 ans): Weschler preschool and primary scale of intelligence WISC(6 à 17 ans) : Weschler intelligence scale for children WAIS (16 à 90 ans): Weschler adul intelligence scale
30
Quelles sont les 4 habiletés du potentiel intellectuel évaluées?
1. Compréhension verbal 2. Raisonnement perceptif 3. Mémoire de travail 4. Vitesse de traitement
31
Quels sont les 3 sous-tests évalués de la compréhension verbale?
1. Similitude 2. Vocabulaire(définition) 3. Connaissance
32
Quels sont les 4 moyens employés pour évaluer l'indice de raisonnement perceptif?
1. Blocs 2. Matrices 3. Casse-têtes visuels 4. Balances
33
Quels sont les 2 moyens employés pour évaluer l'indice de mémoire de travail?
1. Séquences de chiffres | 2. Artihmétique
34
Quels sont les deux moyens employés pour évaluer l'indice de vitesse de traitement de l'info?
1. Code | 2. Repérage de symboles
35
Quels sont les 3 test utilisés pour évaluer le raisonnement (perceptif)?
1. Matrices du WAIS 2. Similitudes WAIS 3. Matrices de Raven
36
Les fonctions langagières peuvent se divisée sen quelles deux catégories?
1. Habiletés réceptives: décodage de mots et compréhension de phrase (WERNICKE) 2. Habiletés expressives: dénomitation, articlation , fluence verbale et gestion de la syntaxe (BROCA)
37
Quel test est utilisé pour évaluer la compréhension du discours?
EVIP: choisir parmi 4 images celle qui illustre le mieux la signification d'un mot (volet réceptif)
38
Quels 3 tests sont utilisés pour évaluer le volet expressif de la langue?
1. WAIS-IV: vocabulaire 2. Boston Naming Test 3. Fluence Verbale
39
3. Quels sont les deux tests utilisés pour évaluer le fonctionnement non-verbal des fonctions visuoperceptives/visuospatiales?
1. Lignes de Benton (jugement d'orientation) | 2. Hooper Visual Organisation Test
40
Quelles sont les 3 tests utilisés pour évaluer les fonctions visuoconstructives?
1. WAIS-IV:Blocs 2. Figures de Rey (copie) 3. Test de l'horloge
41
Quels sont les 2 test utilisés pour évaluer la mémoire de travail?
1. WAIS-IV: empan de chiffres et arithmétique | 2. Blocs de Corsi (empan visuel)
42
Quels sont les 3 types d'attention?
1. Sélective 2. Divisée 3. Sotenue
43
Quels sont les 2 tests utilisés pour évaluer l'attention sélective?
1. Cloches | 2. TEA
44
Quels sont les 2 test pous évaluer l'attention soutenue?
1. CPT-II (Tâche à l’ordinateur où des lettres apparaissent à l’écran. Elle doit appuyer sur la barre d’espace à chaque fois qu’elle voit une lettre, sauf quand c’est un X ) 2. TEA (doit dire à voix haute les chiffres quand ils apparaissent
45
Quels sont les deux tests utilisés pour évaluer l'attention divisiée?
1. TEA: écouter deux choses à la fois | 2. TEA: faire deux choses à la fois

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