Ética 2 Flashcards
En la investigación con animales, procedimientos que induzcan dolor, malestar, sufirimiento y privación esta:
A. Permitido
B. Prohibido
C. Permitido, unicamente cuando un metodo alterno no esta
disponibie y el valor cientifico o educativo de tal investigaciónon así lo justifica.
D. Prohibido y se considera ilegal.
C. Permitido, unicamente cuando un metodo alterno no esta
disponibie y el valor cientifico o educativo de tal investigaciónon así lo justifica.
Según el código, la respuesta a tu pregunta es la opción C: Permitido, unicamente cuando un metodo alterno no esta disponible y el valor cientifico o educativo de tal investigación así lo justifica. Puedes encontrar esta información en la página 49 del documento. Esta respuesta indica que los procedimientos que induzcan dolor, malestar, sufrimiento y privación en animales están permitidos solo en circunstancias específicas, cuando no hay alternativas disponibles y cuando el valor científico o educativo de la investigación lo justifica.
JEPPR: P. X Docencia y Supervisión
Un profesor de psicología imparte clases de desarrollo humano en una universidad. Debido a una reunión de emergencia, decide asignar la responsabilidad de impartir la clase a su estudiante de psicología más destacado y activo durante su ausencia. ¿Es esta acción del profesor conforme al código de ética de la JEPPR (9402)?
A. Sí, la acción del profesor es correcta ya que el estudiante es competente y activo en la materia.
B. No, la acción del profesor es incorrecta porque el estudiante no está debidamente cualificado para asumir responsabilidades docentes sin supervisión.
C. Sí, la acción del profesor es correcta porque confia en la capacidad del estudiante y además el profesor tiene libertad de catedra.
D. No, la acción del profesor es incorrecta porque el código de ética establece que los estudiantes no deben ser contratados para realizar tareas docentes en sustitución del profesor, excepto durante su internado o práctica supervisada.
D. No, la acción del profesor es incorrecta porque el código de ética establece que los estudiantes no deben ser contratados para realizar tareas docentes en sustitución del profesor, excepto durante su internado o práctica supervisada.
Explicación:
De acuerdo con el Principio X de Docencia y Supervisión (JEPPR, 9402), inciso e los estudiantes solo pueden asumir responsabilidades docentes durante su internado o práctica supervisada, lo que implica que deben estar bajo la supervisión directa de un profesional cualificado. La acción del profesor de asignar al estudiante para impartir la clase sin supervisión no cumple con este criterio y, por lo tanto, es incorrecta según el código de ética. Recuerden, siempre buscamos la MEJOR RESPUESTA. Aunque la opción B pudiera ser una posible respuesta, la opción D nos brinda la información exacta del codigo de etica de la JEPPR y una mejor explicación del por qué no se debe realizar esta practica.
JEPPR: P.III Normas morales y legales
Durante una sesión de terapia, una joven comparte con su psicóloga que a pesar de la dificil situación, confia en Dios y en la oración para hacer frente a su situación. La psicóloga, que se considera atea y tiene una perspectiva escéptica sobre la religión, comienza a cuestionar y desafiar abiertamente las creencias religiosas de la paciente. La psicóloga le dice a la paciente que la religión es solo una ilusión reconfortante y que debería buscar soluciones más racionales y científicas para sus problemas emocionales. ¿Qué principio ético estaría violando la psicologa?
A. Responsabilidad
B. Bienestar del cliente
C. Normas morales y legales
D. Relaciones profesionales
C. Normas legales y morales
Explicación:
La psicóloga estaría violando el Principio III ético de Normales Morales y Legales, especificamente el inciso a. Este principio establece que los profesionales de la psicología reconocen el derecho de clientes, pacientes, participantes y personas que reciben sus servicios a mantener sus propias normas morales y, por tanto, respetan su libertad e individualidad, sin tratar de imponer las suyas sobre ellos. En el caso presentado, la psicóloga está cuestionando y desafiando abiertamente las creencias religiosas de la paciente, lo cual va en contra del respeto a la diversidad de creencias y valores. Asimismo el Código de ética de APA, en el Principio E: Respeto por los derechos y la dignidad de las personas establece que “*Los psicólogos conocen y respetan las diferencias de roles, culturales e individuales, incluso las relacionadas con la edad, el género, la raza, el origen étnico, la cultura, la nacionalidad, la religión, la identidad u orientación sexual, la discapacidad, el idioma y el nivel socio-económico y consideran estos factores al trabajar con miembros de estos grupos”. *
JEPPR: P.I Responsabilidad
Un psicólogo que trabaja en una institución educativa está llevando a cabo una investigación sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, el director de la institución le ordena manipular los datos para mostrar resultados más favorables que respalden la imagen de la institución. ¿Cuál principio del código de ética (JEPPR) estaría violando el psicólogo en esta situación?
A. Principio de Integridad
B. Principio de Responsabilidad
C. Principio de Confidencialidad
D. Principio de Competencia
B. Principio de Responsabilidad
Explicación: Según el Principio I Responsabilidad, inciso c, los psicólogos deben cumplir con la responsabilidad de prevenir la distorsión, el uso indebido o la ocultación de hallazgos psicológicos por parte de la institución en la que se trabaja, así como no acatar instrucciones que violen este código ético. En esta situación, el psicólogo estaría violando este principio al aceptar manipular los datos bajo las órdenes del director de la institución, en lugar de mantener la integridad y la objetividad en la investigación.
APA: ART. 7.07 Vínculos sexuales con estudiantes y supervisados
Un psicólogo que trabaja como supervisor clínico en un centro de práctica psicológica ha estado brindando supervisión a un estudiante de posgrado durante varios meses. Durante una sesión de supervisión, el estudiante expresa sentimientos románticos hacia el psicólogo y sugiere que podrían tener una relación sexual fuera del entorno profesional. El psicólogo se enfrenta a la decisión de cómo responder a esta situación, considerando los principios éticos que rigen su práctica.
A) Aceptar la propuesta del estudiante y continuar con una relación sexual fuera del entorno profesional, estableciendo límites claros para mantener la profesionalidad en el trabajo.
B) Ignorar los sentimientos del estudiante y continuar con la supervisión como si nada hubiera pasado, evitando abordar el tema para evitar incomodidades.
C) Explicar al estudiante que es inapropiado tener una relación sexual con alguien sobre quien el psicólogo tiene autoridad de supervisión, y poner fin a la relación de supervisión de manera ética.
D) Solicitar orientación a colegas y otros profesionales para determinar la mejor manera de manejar la situación sin dañar la relación profesional con el estudiante.
Explicación:
El código de ético de APA, artículo 7.07 Vínculos Sexuales con Estudiantes y Supervisados establece que “los psicólogos no se involucran sexualmente con
estudiantes o supervisados que pertenezcan a su departamento, agencia o centro de práctica, o sobre los que tengan o pudieran tener autoridad de evaluación”.
- Aceptar la propuesta del estudiante (opción A) violaría este principio ético y podría resultar en explotación o daño al estudiante.
- Ignorar la situación (opción B) también sería inapropiado y podría dañar la integridad del proceso de supervisión.
- La opción D es menos efectiva porque, aunque buscar orientación es importante, el psicólogo tiene la responsabilidad de tomar medidas inmediatas para abordar la situación de manera ética y evitar cualquier malentendido o daño potencial al estudiante.
Es asi como explicarle al estudiante lo inapropiado que ha sido su acercamiento y poner fin a la relacion de supervision de forma ética y responsable es la forma más apropiada de abordar esta situacion. No se considera la continuación de la supervisión después de rechazar los avances del estudiante ya que podría crear un conflicto de interés y afectar la objetividad y la imparcialidad del proceso de supervisión. La presencia de sentimientos no correspondidos podría afectar la calidad de la supervisión y comprometer la integridad de la relación profesional entre el psicólogo y el estudiante.
JEPPR: P. IX Investigación con Seres Humanos,
Durante una investigación psicológica sobre el efecto de la música en el estado de ánimo, un participante expresa su deseo de abandonar el estudio después de haber completado la mitad de las sesiones. El psicólogo a cargo insiste en que el participante debe quedarse en el estudio y lo persuade ofreciéndole incentivos adicionales, como compensación monetaria o beneficios adicionales. ¿Cuál debería haber sido el curso de acción del psicólogo, de acuerdo con el Código de Ética JEPPR?
A. Respetar la libertad del participante para rehusarse a participar o descontinuar su participación en cualquier momento y permitirle salir del estudio sin consecuencias negativas.
B. Orientar al participante que ha dado su consentimiento informado y que debe comprometerse a participar en el estudio hasta su conclusión.
C. Presionar al participante para que continúe en el estudio, ya que su participación es crucial para la validez de los resultados.
D. Ignorar la solicitud del participante y continuar con el estudio según lo planeado, ya que el consentimiento inicial justifica su participación continua.
Explicación:
Según el Código de Ética JEPPR, Principio IX Investigación con Seres Humanos, inciso g, los profesionales de la psicología deben respetar la libertad de las personas para negarse a participar en un estudio o para descontinuar su participación en cualquier momento. Insistir en que el participante debe quedarse en el estudio y persuadirlo con incentivos adicionales va en contra de los principios éticos de respeto a la autonomía y el bienestar del participante.
Principio IX Investigación con Seres Humanos
“Los profesionales de la psicología respetan la libertad de las personas a rehusarse a participar en un estudio o a descontinuar su partidpaciónn en cualquier momento”.
JEPPR: P. IX Investigación con Seres Humanos,
¿Cuál de las siguientes acciones constituye un engaño en la investigación?
A. Ocultar información relevante a los participantes del estudio.
B. Utilizar técnicas de evaluación psicológica sin supervisión.
C. No informar a los participantes sobre los posibles riesgos del estudio.
D. No reconocer la existencia de hipótesis alternativas en un informe de investigación.
A. Ocultar información relevante a los participantes del estudio.
Explicación:
El engaño en la investigación incluye acciones como ocultar información relevante a los participantes del estudio, lo cual va en contra de la honestidad y sinceridad que se espera en la relación entre el investigador y el participante. Esto se menciona en el Principio IX: Investigación con Seres Humanos, inciso e, donde se establece que “los profesionales de la psicología deben informar a los participantes de todas las fases y aspectos de la investigación de los que razonablemente puedan esperarse influyan en su disposición de participar en la misma, antes de obtener su consentimiento informado”.
Nuevamente buscamos “LA MEJOR RESPUESTA”. Aunque la alternativa C también podría implicar algún grado de engaño al no informar a los participantes sobre los riesgos del estudio, la alternativa A aborda directamente el acto específico de ocultar información relevante a los participantes del estudio.En otras palabras, la alternativa A no solo cubre la idea de no informar adecuadamente a los participantes sobre los riesgos del estudio, sino que va más allá al señalar el acto directo de ocultar información relevante. Este acto de ocultar información es una forma más evidente y clara de engañar a los participantes, lo que hace que la alternativa A sea una respuesta más completa para identificar el engaño en la investigación
María es una psicóloga que trabaja en un centro de atención psicológica para víctimas de violencia doméstica. Durante una sesión de grupo, observa que uno de los terapeutas, Carlos, está utilizando técnicas terapéuticas inapropiadas y poco éticas con una de las pacientes. Carlos parece estar presionando a la paciente para que revele detalles íntimos sobre su experiencia de abuso, causándole llanto. Según el código de ética, María debe:
A. Iniciar una querrella ética contra en contra de Carlos debido a que el daño causado es irremediable..
B. Ignorar el comportamiento de Carlos y continuar con la sesión de grupo como si nada hubiera pasado.
C. Confrontar a Carlos en privado después de la sesión y expresarle su preocupación por su enfoque poco ético hacia la paciente.
D. Hablar con la paciente afectada después de la sesión para asegurarse de que se sienta segura y apoyada, y luego decidir si es necesario tomar medidas adicionales..
A. Iniciar una querrella ética contra en contra de Carlos debido a que el daño causado es irremediable..
articulo 6: Definiciones
b. Profesional de la Psicoiogfa que tiene conocimiento de una vioiacion al Codigo de Etica
y ha agotado sus recursos de intervencion directa para remediar !a situacion o que
estima que su intervencion directa no habra de remediar ios danos o el peligro que
dicha violadon pueda representar.
