Etica 1 Flashcards
Codigo de Etica: Cuidado y uso de animales
¿Cuál es la responsabilidad de los profesionales de la psicología al realizar investigaciones con animales?
A) No es necesario recibir adiestramiento en métodos investigativos, solo poseer experiencia en el cuidado de animales de laboratorio.
B) Deben minimizar la incomodidad, el dolor o la enfermedad de los animales con los que trabajan.
C) Los procedimientos quirúrgicos no necesariamente necesitan anestesia.
D) No es permitido la investigación con animales.
B) Deben minimizar la incomodidad, el dolor o la enfermedad de los animales con los que trabajan.
Explicación:
Según el Principio IX - Investigación con Seres Humanos y Animales, los profesionales de la psicología que realizan investigaciones con animales deben esforzarse por minimizar la incomodidad, el dolor o la enfermedad de los animales con los que trabajan. Esto se menciona en la página 49 del documento.
APA: conflicto de interés
Una terapeuta trabaja en un centro de salud mental y también ofrece servicios de asesoramiento en un consultorio privado. En ocasiones, remite a clientes del centro de salud mental a su práctica privada y viceversa. ¿Qué tipo de prácticas representa esta situación?
A. Negligencia
B. Relaciones duales
C. Antiética
D. Conflicto de intereses y roles actuales
D. Conflicto de intereses y roles actuales
Explicación:
En el código de ética APA, artículo (3.06) se establece la importancia de mantener límites claros en las relaciones profesionales y evitar situaciones donde los roles de terapeuta puedan ser potencialmente conflictivos. En este caso, la terapeuta estaría combinando roles de proveedora de servicios en un centro de salud mental y de consultorio privado, lo que podría generar dilemas éticos y dificultades para mantener la imparcialidad y el bienestar de los clientes.
Ley 408: Menores; confidencialidad
Un terapeuta que trabaja en un centro de salud mental atiende a un adolescente para el manejo de la ansiedad. La madre del adolescente solicita una reunión con el terapeuta para discutir el progreso de su hijo y obtener recomendaciones sobre cómo ayudarlo en casa. ¿Qué debe hacer el terapeuta?
A. Coordinar una sesión conjunta con el adolescente y su madre para abordar las preocupaciones y trabajar en estrategias de apoyo.
B. Informarle a la madre que se le notificará su petición a su hijo para autorización de divulgación de información.
C. Informar a la madre que no puede proporcionar información sobre el progreso del adolescente sin su consentimiento.
D. Realizar la reunión con la madre y discutir el progreso del adolescente y posibles estrategias de apoyo.
B. Informarle a la madre que se le notificará su petición a su hijo para autorización de divulgación de información.
Explicación:
Según la Ley 408 de Salud Mental en Puerto Rico, los adolescentes mayores de 14 años tienen el derecho a la confidencialidad en relación con su tratamiento de salud mental, lo que significa que el psicólogo no puede divulgar información sobre la atención sin el consentimiento del adolescente, a menos que exista una situación de riesgo para la seguridad del menor o de otras personas. Recuerden, estamos buscando LA MEJOR RESPUESTA. En este caso, aunque podríamos decirle a la madre que no podemos proporcionar información sin el consentimiento de su hijo, la MEJOR respuesta es informarle que la decisión de compartir información recae en su hijo y que para ello necesitamos su autorización mediante el documento de divulgación de información.
Ley 408: Restricción terapéutica
Según la Ley 408, ¿cuándo puede ser utilizada la restricción terapéutica como recurso?
a) Como medida disciplinaria
b) Para conveniencia del personal
c) Cuando exista peligro inmediato de daño al paciente u otros
d) En procedimientos quirúrgicos
c) Cuando exista peligro inmediato de daño al paciente u otros.
Explicación:
El Artículo 4.04 establece que la restricción terapéutica sólo puede ser utilizada como último recurso para prevenir daño cuando exista peligro inmediato, no como medida disciplinaria o para conveniencia del personal.
JEPPR: P.IV Declaraciones Públicas Regalias
Según el principio IV, las regalías otorgadas a los medios a cambio de publicidad o promoción son:
A. Prohibidas.
B. Aceptadas, solo en situaciones particulares.
C. Aceptables, si incluyen las credenciales correctas del psicólogo.
D. Ilegales
A. Prohibidas.
Explicación:
Según el Principio IV DECLARACIONES PÚBLICAS Las regalías son prohibidas.
Inciso g. “No se ofrece compensacion u otra regalía a un representante de la prensa, radio, televisión o
de otros medios de comunicacion en anticipo o a cambio de publicidad profesional. Si es un
pago por un anuncio, debe ser identificado como tal, a menos que sea evidente”.
Ley 408: menores de edad: confidencialidad
Una adolescente de 16 años busca ayuda psicológica en una clínica comunitaria. Durante la sesión inicial, revela que ha estado experimentando episodios de ansiedad severa y depresión, pero insiste en que sus padres no deben enterarse de su búsqueda de ayuda. Además, menciona que ha recurrido al abuso de sustancias y automutilación para intentar lidiar con sus problemas emocionales. ¿Cuál sería la mejor forma de proceder para el servicio?
A. Se informa a los padres de la adolescente y se refiere a evaluación hospitalaria.
B. Se respeta la confidencialidad de la adolescente y se procede con la terapia individual.
C. Se comunica a los padres de la adolescente sobre los servicios ofrecidos y se obtiene su consentimiento antes de continuar con el tratamiento.
D. Se ofrece a la adolescente hasta seis sesiones de terapia sin informar a sus padres.
A. Se informa a los padres de la adolescente y se refiere a evaluación hospitalaria.
Explicación:
Recuerda en situaciones donde existe un riesgo inminente para la vida del paciente, de otros o de la propiedad, se puede romper la confidencialidad con el fin de proteger su salud y seguridad y la de otros.
Según la Ley 408, artículo 2.19, en donde se establece el deber de advertir en riesgo suicida o de automutilación. Dada la historia de automutilación, el psicólogo estaría obligado a notificar a un familiar cercano sobre el riesgo, a pesar de que la joven no desee que se le notifique a sus padres.
Según el Artículo 8.02 dentro de los criterios para requerir servicios hospitalarios incluyen situaciones en que la persona pueda causarse daño físico inmediato a sí misma, como sería el caso de la automutilación.
JEPPR: P. IV Bienestar del Cliente Interprete
La Dra. Ruiz está prestando servicios psicológicos a una comunidad de migrantes después de un incendio, durante una entrevista inicial, se encuentra con un paciente adulto de 22 años que habla principalmente portugués y tiene dificultades con el español. Acompañando al paciente está su padre, quien tiene un buen dominio del español y podría actuar como intérprete. La Dra. Ruiz entiende que puede comunicarse con el individuo por medio de gestos y señas, ya que no domina bien el portugues. ¿Cuál sería la mejor acción para la Dra. Ruiz?
A. Ninguna de las opciones anteriores.
B. Realizar la sesión utilizando al hijo adolescente como intérprete.
C. Pedir la asistencia de un intérprete profesional para llevar a cabo la sesión.
D. Si el lenguaje de señas le funciona, utilizar el lenguaje se señas para asegurar la confidencialidad.
C. Pedir la asistencia de un intérprete profesional para llevar a cabo la sesión.
Explicación:
Según el Principio IV Bienestar de las Personas que Reciban Servicios, Participantes, Clientes y Pacientes (JEPPR, 9402) inciso k, se dice: “Los profesionales de la Psicologia realizarán o recomendarán un referido a otro profesional o a recursos técnicos o administrativos cuando dicho referido es en el mejor interés del cliente o paciente, o a peticion de este”. En este caso, la asistencia de un intérprete profesional garantizará una comunicación efectiva y ética durante la sesión. Es fundamental comunicar claramente al cliente la necesidad de contar con un intérprete antes de iniciar el servicio. El cliente debe otorgar su consentimiento informado de manera libre y voluntaria para la presencia y participación del intérprete durante la sesión.
JEPPR: P. X Docencia y Supervisión
¿Cuál es uno de los aspectos a los que los profesionales de la psicología, en su rol de educadores y supervisores, deben prestar particular atención?
A. La licencia para ejercer la profesión en Puerto Rico.
B. La promoción del desarrollo pleno de cada estudiante.
C. La realización de investigaciones con seres humanos y animales.
D. La supervisión mediante telepsicología.
B. La promoción del desarrollo pleno de cada estudiante.
Explicación:
Según el Principio X de Docencia y Supervisión (JEPPR, 9402), los profesionales de la psicología deben observar los principios del código y prestar particular atención a aspectos como la promoción del desarrollo pleno de cada estudiante y la evolución de la psicología como disciplina científica y profesión.
JEPPR: P.III C. Normas morales y legales
Un psicólogo es contratado en una institución de salud. La institución exige que el psicólogo comparta información confidencial de los pacientes con el personal administrativo sin el consentimiento de los paciente. El psicólogo se siente incómodo con esta práctica, pero teme represalias si se opone abiertamente a las políticas de la institución.
A. Cumplir con las políticas de la institución para evitar conflictos laborales.
B. Negarse rotundamente a compartir información confidencial, sin importar las consecuencias.
C. Aclarar la naturaleza del conflicto ético, comunicar su compromiso con los principios éticos y trabajar hacia una solución que respete la confidencialidad de los pacientes.
D. Compartir la información confidencial de los pacientes sin su consentimiento, ya que es un requisito de la institución y su responsabilidad primordial es seguir las políticas laborales.
C. Aclarar la naturaleza del conflicto ético, comunicar su compromiso con los principios éticos y trabajar hacia una solución que respete la confidencialidad de los pacientes.
Explicación:
Según el Principio III Normas morales y legales del código de ética de la JEPPR (9402), inciso g, en situaciones donde exista un conflicto entre las políticas institucionales y los principios éticos, el psicólogo debe aclarar la naturaleza del conflicto, comunicar su compromiso con los principios éticos y trabajar hacia una solución que respete la confidencialidad de los pacientes, en la medida de lo posible. Esto implica buscar alternativas que protejan la privacidad de los pacientes mientras se maneja la situación de manera ética y profesional. La opción B de negarse rotundamente a compartir información confidencial, sin importar las consecuencias, puede parecer inicialmente una postura firme en defensa de los principios éticos. Sin embargo, la opción de aclarar la naturaleza del conflicto, comunicar el compromiso con los principios éticos y trabajar hacia una solución que respete la confidencialidad de los pacientes, permite al psicólogo mantener una postura ética sin cerrarse a la posibilidad de encontrar soluciones que satisfagan tanto los principios éticos como las necesidades prácticas de la institución.
JEPPR: P.IV Declaraciones Públicas
Un profesional licenciado en psicología, con grado de maestría y próximo a culminar su grado doctoral, trabaja para una corporación donde realiza evaluaciones psicológicas. En la corporación, sus colegas lo reconocen y se dirigen a él como doctor debido a su avanzada formación académica. Además, en eventos profesionales y conferencias, algunas personas también lo refieren como doctor debido a su reputación y experiencia en el campo de la psicología. Según el código de etica, ¿qué debe de hacer el profesional?
A. Aceptar ser dirigido como doctor ya que sus colegas conocen que esta próximo a culminar su doctorado.
B. Aclarar educadamente su situación académica en la corporación y en eventos profesionales, indicando que aún no ha completado su grado doctoral y prefiere ser llamado por su título de maestría.
C. Permitir que lo presenten como doctor ya que ha completado más de la mitad de los creditos requeridos en su doctorado y esto le permite ser llamado como doctor.
D.Ignorar la situación y aceptar ser llamado como doctor para evitar generar conflictos o malentendidos.
B. Aclarar educadamente su situación académica indicando que aún no ha completado su grado doctoral y prefiere ser llamado por su título de maestría.
Explicación:
El principio del documento que aborda el tema de que los psicólogos no pueden permitir que otros los llamen “doctor” antes de completar su doctorado y que deben aclarar esta situación es el Principio IV - Declaraciones Públicas. Este principio establece que los profesionales de la psicología deben presentar sus cualificaciones, afiliaciones y funciones profesionales con veracidad y exactitud, incluyendo su título académico en psicología obtenido de una institución licenciada. Además, se menciona que no deben utilizar títulos inexistentes o añadidos, y que al anunciarse públicamente deben incluir únicamente títulos que expresen directamente el área de práctica profesional en la que obtuvieron su grado académico.
JEPPR: P.X Docencia y Supervisión
Un psicólogo que también es profesor de psicología en una universidad local recibe la visita de un estudiante de primer año que está experimentando problemas emocionales y de salud mental. El estudiante, sintiéndose desesperado y sin saber a quién acudir, le suplica al psicólogo que lo atienda como paciente porque no confía en ningún otro profesional para recibir ayuda psicológica. ¿Qué acciones debe tomar el psicólogo?
A. Establecer una sesión inicial de evaluación con el estudiante para comprender mejor sus necesidades y evaluar si el psicólogo puede brindarle el tipo de ayuda requerida.
B. Explicar al estudiante sobre los posibles conflictos de interés que podrían surgir al proporcionarle servicios terapéuticos y rechazar la solicitud, ofrecer orientación sobre cómo encontrar un psicólogo adecuado.
C. Rechazar atender al estudiante como paciente.
D. Referir al estudiante a otro psicólogo para recibir servicios terapéuticos y solicitar un cambio en la asignación de cursos para evitar cualquier conflicto de interés.
B. Explicar al estudiante sobre los posibles conflictos de interés que podrían surgir al proporcionarle servicios terapéuticos y rechazar la solicitud, ofrecer orientación sobre cómo encontrar un psicólogo adecuado.
Explicación:
Según el código de ética, en el Principio X Docencia y Supervisión, inciso j, “un profesional de la Psicologia en funciones docentes no inicia una relacion terapéutica con estudiantes”. Esta restricción se basa en la necesidad de mantener una** clara separación entre el rol de docente y el de terapeuta**, evitando así conflictos de interés, abuso de poder, o situaciones que puedan comprometer la integridad profesional y ética del psicólogo. Aunque la opción C puede ser una alternativa, LA MEJOR RESPUESTA es aquella que atiende el mejor interes de ambos. En este sentido, aunque ambas implican rechazar la solicitud de tratamiento al estudiante, la opción B va más allá al explicar los posibles conflictos de interés al proporcionar servicios terapéuticos y al ofrecer orientación sobre cómo encontrar un psicólogo adecuado. Esto muestra transparencia, apoyo continuo y respeto por la autonomía del estudiante, mientras se abordan los posibles dilemas éticos de manera proactiva.
JEPPR: P.V Confidencialidad
Un psicólogo que trabaja en una clínica de salud mental está realizando evaluaciones psicológicas a adultos que acuden por problemas de ansiedad. Durante una sesión de evaluación, uno de los pacientes revela que ha sido diagnosticado recientemente con una enfermedad de transmisión sexual (ETS). El psicólogo, confundido por la revelación de su paciente decide discutir esta información con su esposa para obtener asesoramiento sobre cómo abordar el caso. ¿Cuál hubiese sido un mejor curso de acción por parte del psicólogo?
A) Luego de obtener consentimiento informado por parte del paciente, el psicólogo debió haber consultado con un colega o supervisor dentro del ámbito profesional para obtener asesoramiento sobre cómo manejar la situación.
B) El psicólogo debería haber obtenido el consentimiento por escrito del paciente para discutir la información confidencial con cualquier persona fuera del ámbito profesional.
C) El psicólogo debería haber buscado orientación profesional a través de recursos disponibles en la clínica, como el comité de ética o los supervisores clínicos, para asegurarse de cumplir con los principios éticos del código de ética.
D) El psicólogo debió haber obtenido consentimiento informado por parte del paciente antes de discutirlo con su esposa.
A) Luego de obtener consentimiento informado por parte del paciente, el psicólogo debió haber consultado con un colega o supervisor dentro del ámbito profesional para obtener asesoramiento sobre cómo manejar la situación.
Explicación:
En esta situación, el psicólogo viola el Principio V Confidencialidad, inciso d, del Código de ética (JEPPR) al discutir información confidencial con una persona que no está directamente relacionada con el caso sin obtener el consentimiento del paciente y sin explorar otras opciones dentro del ámbito profesional. Buscar orientación de un colega o supervisor dentro de la clínica habría sido el mejor curso de acción para abordar la situación de manera ética y proteger la confidencialidad del paciente.
Según este principio, inciso d:
“Toda informadon obtenida en relaciones de consejeria, psicoterapia o consultoría, y toda información obtenida en procesos de evaluación con menores de edad, empleados y otras personas, se discute solamente para propósitos profesionales y con personas claramente relacionado con el caso y luego de obtener por escrito el consentimiento de la persona que recibe servicios o su tutor legal. En el caso de menores se obtendra por escrito el consentimiento de su tutor legal o padres que cuentan con patria potestad”.
Telepsicología: Mantenerse Actualizado
¿Que puede realizar un psicólogo para garantizar la competencia y salvaguardar la seguridad de los clientes en la telepsicología?
A. Establecer protocolos claros de comunicación y evaluación para garantizar la efectividad de las sesiones virtuales.
B. Ofrecer sesiones de orientación inicial para evaluar la idoneidad y las necesidades específicas de los clientes interesados en la telepsicología.
C. Implementar medidas de seguridad digital y protección de datos para asegurar la privacidad y confidencialidad de las comunicaciones en línea durante las sesiones de telepsicología.
D. Permanecer actualizado sobre los avances en el campo de la telepsicología.
D. Permanecer actualizado sobre los avances en el campo de la telepsicología.
Explicación:
Aunque todas las opciones son aspectos esenciales en la práctica de la telepsicología, la opción D, permanecer actualizado sobre los avances en el campo de la psicología, destaca como la más importante. Al estar al tanto de las últimas investigaciones, tecnologías y mejores prácticas en el campo, los psicólogos pueden establecer protocolos claros de comunicación y evaluación (opción A), ofrecer sesiones de orientación inicial para evaluar la idoneidad de los clientes (opción B), y aplicar medidas de seguridad digital y protección de datos (opción C) de manera más informada y eficiente.
El Capítulo IV Normas Generales para la Prestación de Servicios Mediante Telepsicología, Artículo 17, núm.7. establece:
“Todo profesional de la Psicología que presta servidos mediante telepsicología tomará
medldas razonables para asegurar y mantener actualizado su conocimiento, competencia profesional y destrezas en las tecnoiogías que utiliza mediante desarrollo profesional continue, consulta u otros procedimientos, en conformidad con los requisitos reglamentarios actuales”.
APA: ART. 3.05 Relaciones Múltiples
Un psicólogo que trabaja en una clínica de salud mental está tratando a un paciente que también es su vecino. Durante las sesiones de terapia, el paciente menciona problemas de relación con otros vecinos en donde le pide recomendaciones al psicológo.¿Qué principio está violanto el psicológo en esta situación?
A) Relaciones múltiples
B) Conflicto de intereses
C) Consultoría
D) Docencia y Supervisión
A) Relaciones múltiples
Explicación:
El Código de ética APA, artículo 3.05 estable que los psicólogos se abstienen de participar en relaciones múltiples si se espera que la relación perjudique la objetividad, la competencia o efectividad del psicólogo, o que de otra manera haya riesgos de explotación o daño al cliente. Existe una relación múltiple cuando un psicólogo
desempeña un rol profesional con una persona y:
1. Al mismo tiempo desempeña otro rol con la misma persona;
2. Al mismo tiempo tiene una relación con una persona relacionada o muy allegada al individuo con el cual el psicólogo mantiene la relación profesional; o
3. Promete establecer en el futuro otra relación con la persona con la cual mantiene la
relación profesional, o con otra allegada o relacionada con ella.
En este caso, al ser vecino y terapeuta del paciente, el psicólogo se enfrenta a una relación múltiple que podría comprometer su objetividad y efectividad terapéutica, así como la confidencialidad y la integridad del proceso terapéutico. Ofrecer recomendaciones sobre problemas de relación entre vecinos podría crear conflictos de interés y afectar negativamente la calidad del tratamiento..
APA: ART. 3.08 Relaciones de explotación
Un psicólogo que trabaja en una clínica comunitaria está atravesando dificultades económicas y tiene dificultades para cubrir sus gastos básicos. Durante una sesión de supervisión, el supervisado le comenta al psicólogo que ha notado su preocupación y le ofrece ayuda económica para ayudarlo a superar sus dificultades financieras. El psicólogo, decide aceptar la ayuda con la promesa de pagarle lo antes posible.
¿Fue correcta la acción del psicólogo?
A. Sí, aceptar la ayuda económica del estudiante muestra apertura y confianza en la relación de supervisión, lo que fortalece el vínculo entre ambos.
B. No, el psicólogo debería haber rechazado la oferta de ayuda económica del estudiante para evitar cualquier conflicto de interés o desequilibrio en la relación de supervisión.
C. Sí, el psicólogo podría haber aceptado la ayuda económica siempre y cuando le pague lo antes posible.
D. No, el psicólogo debería haber rechazado la ayuda del supervisado y refeirlo a otro supervisor ya que la relación entró en conflicto de intereses.
B. No, el psicólogo debería haber rechazado la oferta de ayuda económica del estudiante para evitar cualquier conflicto de interés o desequilibrio en la relación de supervisión.
Explicación:
Aceptar la ayuda económica del estudiante podría crear una situación de explotación y desequilibrio en la relación de supervisión, lo cual es inapropiado según el principio ético de relaciones de explotación. Es importante mantener límites claros en la relación de supervisión para garantizar la objetividad y la integridad del proceso de supervisión. Las otras opciones no son correctas porque aceptar la ayuda económica podría comprometer la imparcialidad y objetividad del psicólogo, lo que podría afectar negativamente la calidad de la supervisión y la integridad de la relación profesional.
Según el Código de etica de APA, artículo 3.08:
“Los psicólogos no se aprovechan de aquellas personas sobre quienes tienen autoridad de supervisión, evaluación o de otro tipo, tales como clientes/ pacientes, estudiantes, supervisados, participantes en investigaciones y empleados.”
