Éthique de la rech. auprès des mineurs Flashcards

1
Q

Contexte :

  • Normes éthiques ? et ?
  • Guides pratiques assujetti aux lois
  • Défis:
    1. assurer les ? qui bénéficient aux enfants
    2. offrir une ? aux mineurs, tout en respctant leur ?
    3. Respecter l’?
A

internationales et canadiennes

progrès scientifiques
protection spéciale, autonomie grandissante
autonomie parentale

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2
Q

Principes directeurs EPTC2 pour mineurs

  • ? des personnes : processus de ? adapté aux capacités des enfants (particularités :)
  • Préoccupation pour le ? (à propos de …)
  • ?
A

Respect, consentement/assentiment, 14 ans et + peut consentir lui-même

bien-être (motifs raisonnables, risque minimal et bénéfices)

Justice (équité)

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3
Q
Inclusion des mineurs en recherche : 
Cx : 
- recherche qui ne peut être mené sur ?
- nécessaire à l'amélioration de la ?
- Risque minimal VS absence de bénéfice direct :
mineurs les moins ? d'abord
bénéfices direct ou indirects ?
  • consentement de qui?
  • assentiment de qui?
  • assurer quoi au mineur?
A

adultes
santé des mineurs

vulnérables
justifiés

des parents ou du mineur apte à consentir
mineur inapte à consentir
protection spéciale

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4
Q

À quels types d’études les mineurs en bonne santé peuvent-ils participer ?

Dans quelles conditions un mineur présentant un risque psychologique (abus, diagnostique) peut-il être recruté dans une étude?

A

épidémiologique, processus de développement, groupe contrôle

efficacité d’une intervention, description de la problématique

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5
Q

Consentement et ses exigences :

  • libre et ?
  • adapté aux ?
  • processus ?

Dérogation : exceptionnelle dans des cas (ex: )

A

éclairé
capacités
continu

mise en danger de l’enfant, compromission de la recherche

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6
Q
Assentiment et dissentiment :
Assentiment :
- S'ajoute au ?
- ? démontré, avec la capacité de ?
exclusion des ? avant ? ans
3-14 ans : assentiment selon ?

Dissentiment, sauf si : (ex: )

A

consentement des parents
volonté, comprendre
nourrissons, 3 ans
la période de développement

manque de maturité, bénéfices directs importants

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7
Q

Utilisation des données secondaires :

Nouveau consentement ?

A

Oui, si la cueillette originale le prévoit, si le but est différent
Sauf si les participants sont non rejoignables.

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8
Q

Études longitudinales : quand doit-on demander le consentement?

A

aux nouvelles cueillettes.

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9
Q

Utilisation de données biologiques

A

si anonymat, c’est correct. si dans un but différent, demander au CER (mais très ouvert)

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10
Q
Risques et bénéfices : 
Fonction de la gravité et probabilité 
- Risque minimal : comment on l'évalue ?
Risque supérieur au risque minimal
- généralement proscrit, sauf  en cas de ?
- ? potentielle de la recherche
- risque ?
A

visite chez le médecin
fin de vie
utilité
raisonnable

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11
Q

Vie privée

  • Mesures de confidentialité : idem à ?
  • Personne qui donne le ?, peut autoriser la ? des données identificatoires (ex: )
A

aux adultes
consentement, divulgation

abus : obligation
si voit dans les gènes une maladie mais quon a pas la capcité d’intervenir, on intervient pas.

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12
Q

Communication :
- Confidentialité et prévention du ?
- Communication des résultats individuels si :
Validés et affectant la ? et que il y a ? disponible
prévoir accès aux résultats individuels dans le ?

A

préjudice

santé, prévention
consentement

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13
Q
Paiements aux mineurs : 
- Dédommagement seulement au ? 
- Paiement de ? au mineur
dans le ? ou une ?
paiement au ?
ne pas le retirer si le parent se désiste
A

parent
remerciement
FC, surprise
prorata

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